номер 3, страница 25, часть 1 - гдз по испанскому языку 7 класс учебник Цыбулева, Пушкина

3. Lee las siguientes frases. ¿Cómo las entiendes?

1. El que tiene lengua a Roma va. — Proverbio español.

2. El hombre es tantas veces hombre cuanto es el número de lenguas que ha aprendido. — Carlos I de España, rey de España en el siglo XVI.

3. Cada idioma es un modo distinto de ver la vida. — Federico Fellini, un famoso director de cine y guionista italiano.

4. Saber otro idioma es como poseer una segunda alma. — Carlomagno, rey de los francos en el siglo VIII.

Modelo. Creo que la frase «El que tiene lengua a Roma va» quiere decir (significa) que preguntando a la gente puedes encontrar todo lo que necesitas.

Стр. 25, Упр. 3

Прочти следующие предложения. Как ты их понимаешь?

1.Язык до Рима доведет. - Испанская пословица.

2.Человек столько раз человек, сколько языков, он выучил. - Карлос І Испании, король Испании в 16 веке.

3.Каждый язык - это свой взгляд на жизнь. - Федерико Феллини, известный итальянский кинорежиссер и сценарист.

4.Знать другой язык - это как иметь вторую душу. - Карл Великий, король франков в 8 веке.

Пример. Я думаю, фраза «Язык до Рима доведет» означает (это означает), что, спрашивая людей, ты можешь найти все, что тебе нужно.

1.Creo que la frase «El que tiene lengua a Roma va» quiere decir que quien pregunta, a diferencia del que fía solo en su instinto de orientación, llega siempre bien y a todas partes.

2.Creo que la frase «El hombre es tantas veces hombre cuanto es el número de lenguas que ha aprendido» significa que el hombre puede usar lenguas diferentes dependiendo con quién y para qué habla.

3.Creo que la frase «Cada idioma es un modo distinto de ver la vida» quiere decir que cada idioma otorga una visión diferente de la vida. Las lenguas son entes vivos, cambiantes que se adaptan a la realidad y al contexto socio-cultural de la comunidad de hablantes.

4.Creo que la frase «Saber otro idioma es como poseer una segunda alma» significa que tenemos que enseñar otras lenguas.

1.Я думаю, что фраза «Язык до Рима доведет» означает, что всякий, кто спрашивает, в отличие от того, кто полагается только на свой инстинкт в качестве руководства, всегда и везде добирается.

2.Я думаю, что фраза «Человек столько раз человек, сколько языков он выучил» означает, что человек может использовать разные языки в зависимости от того, с кем и для чего он говорит.

3.Я думаю, что фраза «Каждый язык - это свой взгляд на жизнь» означает, что каждый язык дает свое видение жизни. Языки - это живые, изменяющиеся сущности, которые адаптируются к реальности и социокультурному контексту говорящего сообщества.

4.Я думаю, что фраза «Знать другой язык - это как иметь вторую душу» означает, что мы должны учить другие языки.

3. Прочитайте следующие фразы. Как вы их понимаете?

Ответ:

2. La frase «El hombre es tantas veces hombre cuanto es el número de lenguas que ha aprendido» significa que el conocimiento de diferentes idiomas enriquece la personalidad de un hombre, amplía su visión del mundo y su intelecto.

3. La frase «Cada idioma es un modo distinto de ver la vida» quiere decir que cada lengua refleja una cultura y una mentalidad únicas, y al aprenderla, empezamos a percibir el mundo de una manera nueva.

4. La frase «Saber otro idioma es como poseer una segunda alma» sugiere que aprender una nueva lengua nos da una segunda perspectiva sobre la vida, permitiéndonos pensar y sentir de una manera diferente, como si tuviéramos una identidad adicional.

Перевод:

2. Фраза «Человек столько раз человек, сколько языков он выучил» означает, что знание разных языков обогащает личность человека, расширяет его мировоззрение и интеллект.

3. Фраза «Каждый язык — это особый способ видеть жизнь» означает, что каждый язык отражает уникальную культуру и менталитет, и, изучая его, мы начинаем воспринимать мир по-новому.

4. Фраза «Знать другой язык — все равно что иметь вторую душу» предполагает, что изучение нового языка дает нам второй взгляд на жизнь, позволяя думать и чувствовать по-другому, как будто у нас появляется дополнительная личность.