номер 4, страница 25, часть 1 - гдз по испанскому языку 7 класс учебник Цыбулева, Пушкина

4. a) Lee la historia. Pon los verbos dados entre paréntesis en los tiempos adecuados.

Una vez un turista caminaba por las calles de un país de habla hispana. (Encontrarse) con un grupo de personas y les (preguntar):

— Sorry, do you speak English?¹

Las personas (mirarse) entre ellos y uno (contestar):

— Sorry, no hablamos inglés.

— Sprechen Sie Deutsch?² —

(preguntar) el turista.

Los habitantes del país (volver) a mirarse entre ellos, esa vez con cara de asombro y uno de ellos le (contestar):

— No, señor.

El turista (hacer) el último intento:

— Excuse Moi, vous parlèz francais?³

Esa vez lo único que (recibir) como respuesta (ser) un movimiento de cabeza por parte del grupo. El turista (alejarse) cabizbajo⁴ y alguien de los del grupo (decir):

— ¿(Ver) cuántos idiomas (hablar) este gringo⁵? —

y otro de ellos le (contestar):

— Para lo que le sirvió... — y el grupo (retirarse) entre carcajadas⁶.

Unos metros más adelante, un joven que sí (entender) inglés (poder) ayudar al turista, lo (acompañar) al hotel que (estar buscando), ellos (amigarse) y pocos años más tarde, el joven (convertirse) en el principal distribuidor en ese país de los productos de electrónica que (vender) «el gringo».

1 Sorry, do you speak English? [¿Sóri,du yu spik ínglish?]

2 Sprechen Sie Deutsch? [¿Shpréjen zi dóich?]

3 Excuse Moi, vous parlez francais? [Exciuz múa, ¿Vu parlez francé?]

4 cabizbajo — с опущенной (поникшей) головой; печальный, задумчивый / з апушчанай (панікшай) галавой; засмучаны, задумлівы

5 gringo — в Латинской Америке так называют (иногда с презрительным оттенком) англоговорящих иностранцев, особенно американцев / у Лацінскай Амерыцы так называюць (часам з пагардлівым адценнем) англамоўных замежнікаў, асабліва амерыканцаў

6 carcajada — хохот, взрыв смеха / рогат, выбух смеху

b)

1. ¿Dónde viajaba el turista?

2. ¿Qué hacía en este país?

3. ¿Qué quería preguntar a un grupo de personas?

4. ¿Qué idiomas hablaba el turista?

5. ¿Pudo ayudarle alguno del grupo? ¿Por qué?

6. ¿Quién le acompañó al hotel?

7. ¿Fueron positivas las consecuencias de esta historia para el joven?

c)

Hablar una segunda lengua además de la propia ayuda a...

a) ... encontrar el hotel.

b) ... conseguir un mejor trabajo.

c) ... obtener más y mejor información.

d)

Стр. 25, Упр. 4

а)Прочти рассказ. Помести глаголы, указанные в скобках, в соответствующее время.

Una vez un turista caminaba por las calles de un país de habla hispana. Se encontró con un grupo de personas y les preguntó:
Однажды турист гулял по улицам испаноязычной страны. Он встретил группу людей и спросил их:

Турист: — Sorry, do you speak English?
— Извините, вы говорите по-английски?

Las personas se miraron entre ellos y uno contestó:
Люди посмотрели друг на друга, и один ответил:

Человек: — Sorry, no hablamos inglés.
— Извините, мы не говорим по-английски.

Турист: — Sprechen Sie Deutsch? — preguntó el turista.
— Sprechen Sie Deutsch? — спросил турист.

Los habitantes del país volvieron a mirarse entre ellos, esa vez con cara de asombro y uno de ellos le contestó:
Жители страны снова посмотрели друг на друга, на этот раз с удивлением, и один из них ответил:

Человек: — No, señor.
— Нет, сэр.

El turista hizo el último intento:
Турист сделал последнюю попытку:

Турист: — Excuse Moi, vous parléz francais?
— Простите меня, vous parléz francais?

Esa vez lo único que recibió como respuesta fue un movimiento de cabeza por parte del grupo. El turista se alejó cabizbajo y alguien de los del grupo dijo:
На этот раз единственным ответом, который он получил, был кивок группы. Турист ушел удрученный, и кто-то из группы сказал:

Человек: — ¿Habéis visto cuántos idiomas habla este gringo? — y otro de ellos le contestó:
— Вы видели, на скольких языках говорит этот гринго? — и другой из них ответил:

Человек: — Para lo que le sirvió... — y el grupo se retiró entre carcajadas.
— Для чего это ему послужило... — и группа со смехом удалилась.

Unos metros más adelante, un joven que sí entendía inglés pudo ayudar al turista, lo acompañó al hotel que estaba buscando, ellos se amigaron y, pocos años más tarde, el joven se convirtió en el principal distribuidor en ese país de los productos de electrónica que vendía «el gringo».
Через несколько метров молодой человек, понимавший по-английски, смог помочь туристу, сопроводил его в отель, который он искал, они подружились, и несколько лет спустя молодой человек стал главным дистрибьютором в этой стране электронных товаров, продаваемых «гринго».

b)Ответь на вопросы

1. ¿Dónde viajaba el turista?
Где путешествовал турист?

El turista viajaba en un país de habla hispana.
Турист путешествовал по испаноязычной стране.

2. ¿Qué hacía en este país?
Что он делал в этой стране?

En este país caminaba por las calles, buscaba el hotel y buscaba a un distribuidor en ese país de los productos de electrónica que vendía.
В этой стране он ходил по улицам, искал отель и искал в этой стране дистрибьютора электронных товаров, которые он продавал.

3. ¿Qué quería preguntar a un grupo de personas?
Что он хотел спросить у группы людей?

Quería preguntar a un grupo de personas cómo llegar al hotel.
Он хотел спросить у группы людей, как добраться до отеля.

4. ¿Qué idiomas hablaba el turista?
На каких языках говорил турист?

El turista hablaba el inglés, el alemán y el francés.
Турист говорил на английском, немецком и французском языках.

5. ¿Pudo ayudarle alguno del grupo? ¿Por qué?
Мог ли кто-нибудь из группы ему помочь? Почему?

Nadie del grupo no le pudo ayudar porque no hablaban estos idiomas.
Никто в группе не мог ему помочь, потому что не говорил на этих языках.

6. ¿Quién le acompañó al hotel?
Кто сопроводил его в отель?

Un joven que entendía inglés le acompañó al hotel.
Молодой человек, понимавший по-английски, сопроводил его в отель.

7. ¿Fueron positivas las consecuencias de esta historia para el joven?
Были ли последствия этой истории положительными для молодого человека?

Las consecuencias de esta historia fueron positivas para el joven, ellos se amigaron y, pocos años más tarde, el joven se convirtió en el principal distribuidor en ese país de los productos de electrónica que vendía «el gringo».
Последствия этой истории были для молодого человека положительными, они подружились, и через несколько лет молодой человек стал главным дистрибьютором в этой стране электронной продукции, продаваемой «гринго».

c)Закончи предложение в соответствии с основной идеей этого рассказа.

Знание второго языка в дополнение к своему помогает ...

а) ... найти отель.

b)... получить лучшую работу.

с)... получать большую и лучшую информацию.

d)Расскажи историю от имени туриста.

Yo viajaba en un país de habla hispana. En este país caminaba por las calles, buscaba el hotel y buscaba a un distribuidor en ese país de los productos de electrónica que vendía. Quería preguntar a un grupo de personas cómo llegar al hotel. Yo hablaba el inglés, el alemán y el francés. Pero nadie del grupo no me pudo ayudar porque no hablaban estos idiomas. Un joven que entendía inglés me acompañó al hotel. Las consecuencias de esta historia fueron positivas para el joven, nosotros nos amigamos y, pocos años más tarde, el joven se convirtió en el principal distribuidor en ese país de los productos de electrónica que yo vendía. Así hablar una segunda lengua además de la propia ayuda a conseguir un mejor trabajo.
Я путешествовал по испаноязычной стране. В этой стране я ходил по улицам, искал отель и искал в этой стране дистрибьютора электронных товаров, которые я продавал. Я хотел спросить у группы людей, как добраться до отеля. Я говорил на английском, немецком и французском языках. Но никто в группе не мог мне помочь, потому что они не говорили на этих языках. Молодой человек, понимавший по-английски, сопроводил меня в отель. Последствия этой истории были для молодого человека положительными, мы стали друзьями, и через несколько лет молодой человек стал главным дистрибьютором в этой стране электронной продукции, которую я продавал. Таким образом, знание второго языка в дополнение к своему собственному помогает получить лучшую работу.

b) Ответьте на вопросы.

1. Где путешествовал турист?

2. Что он делал в этой стране?

3. Что он хотел спросить у группы людей?

4. На каких языках говорил турист?

5. Смог ли кто-нибудь из группы ему помочь? Почему?

6. Кто проводил его до отеля?

7. Были ли последствия этой истории положительными для молодого человека?

Ответ:

1. El turista viajaba por un país de habla hispana.

2. En este país estaba buscando un hotel.

3. Quería pedir ayuda para encontrar su hotel.

4. El turista hablaba inglés, alemán y francés.

5. No, ninguno del grupo pudo ayudarle porque no entendían los idiomas que él hablaba.

6. Le acompañó al hotel un joven que entendía inglés.

7. Sí, fueron muy positivas. Años más tarde, el joven se convirtió en el principal distribuidor de los productos del turista.

Перевод:

1. Турист путешествовал по испаноязычной стране.

2. В этой стране он искал отель.

3. Он хотел попросить помощи, чтобы найти свой отель.

4. Турист говорил на английском, немецком и французском языках.

5. Нет, никто из группы не смог ему помочь, потому что они не понимали языков, на которых он говорил.

6. Его проводил до отеля молодой человек, который понимал по-английски.

7. Да, они были очень положительными. Спустя годы молодой человек стал главным дистрибьютором товаров туриста.