номер 3, страница 158, часть 2 - гдз по испанскому языку 7 класс учебник Цыбулева, Пушкина

3. Escucha y lee el diálogo entre Pablo y su maestra. Contesta a las preguntas dadas a continuación.

— ¡Buenos días, maestra!

— ¡Buenos días, Pablo! ¿Qué tal?

— Mis padres me han dicho que en verano nosotros vamos a visitar España.

— ¡No me digas! ¡Qué suerte! ¿Adónde pensáis ir? Quiero decir a qué ciudad.

— Papá me hizo la tarea de enterarme de las ciudades más inte- resantes de España donde podríamos ver más curiosida- des.

— Es una tarea verdaderamente difícil porque en España abundan monumentos, museos, galerías y otros lugares turísticos. Sabes que España es el segundo país en el mundo con mayor número de bienes declarados Pa- trimonio de la Humanidad.

— ¡Vaya! Y ¿qué país es el primero?

— Italia, pues acoge 49 sitios reconocidos por la UNESCO.

— Está claro. ¿Y cuántos bienes tiene España?

— En total 44, 39 de los cuales son culturales, 3 son naturales y 2 son mixtos.

— ¿Qué objetos fueron incluidos los primeros?

— Los primeros fueron la Alhambra y el Gena- ralife, la Catedral de Burgos, la Mezquita de Córdo- ba, el Monasterio del Escorial y las obras de Anto- nio Gaudí en Barcelona: el Parque y el Palacio Güel y Casa Milá.

— Ahora entiendo que la tarea de papá de verdad es muy difícil.

1. ¿Qué tarea hizo a Pablo su padre?

2. ¿Por qué la maestra cree que la tarea es muy difícil?

3. ¿Y cuántos bienes Patrimonio de la Humanidad tiene España?

4. ¿En qué tres categorías se dividen los bienes?

5. ¿En qué comunidades autónomas se encuentran los primeros cinco reconocidos por la UNESCO?

6. ¿Qué aconsejarías tú a Pablo?

Стр. 158, Упр. 3

Послушай и прочитай диалог между пабло и его учительницей.
Ответь на вопросы, приведенные ниже.

Пабло: Доброе утро, учительница!

Учительница: Доброе утро, Пабло! Как твои дела?

Пабло: Родители сказали мне, что летом мы едем в Испанию.

Учительница: Не говори мне! Счастливчик! Куда вы собираетесь поехать? Я имею ввиду в какой город.

Пабло: Папа поставил передо мной задачу узнать о самых интересных городах Испании, где можно было бы увидеть больше диковинок.

Учительница: Это действительно сложная задача, потому что в Испании много памятников, музеев, галерей и других туристических мест. Ты знаешь, что Испания - вторая страна в мире с наибольшим количеством объектов, внесенных в список Всемирного наследия.

Пабло: Вау! А какая страна первая?

Учительница: Италия, так как здесь находится 49 объектов, признанных ЮНЕСКО.

Пабло: Это понятно. А сколько объектов у Испании?

Учительница: Всего 44, из них 39 культурных, 3 природных и 2 смешанных.

Пабло: Какие объекты были включены в первую очередь?

Учительница: Первыми были Альгамбра и Хенаралифе, собор Бургоса, мечеть Кордовы, монастырь Эскориал и работы Антонио Гауди в Барселоне: парк и дворец Гуэля и Дом Мила.

Пабло: Теперь я понимаю, что у папы задание действительно очень сложное.

1. ¿Qué tarea hizo a Pablo su padre?

Su padre hizo a Pablo la tarea de enterarse de las ciudades más interesantes de España donde podrían ver más curiosidades.

2. ¿Por qué la maestra cree que la tarea es muy difícil?

La maestra cree que la tarea es muy difícil porque en España abundan monumentos, museos, galerías y otros lugares turísticos. España es el segundo país en el mundo con mayor número de bienes declarados Patrimonio de la Humanidad.

3. ¿Y cuántos bienes Patrimonio de la Humanidad tiene España?

España tiene 44 bienes Patrimonio de la Humanidad.

4. ¿En qué tres categorías se dividen los bienes?

Los bienes se dividen en res categorías: culturales, naturales y mixtos.

5. ¿En qué comunidades autónomas se encuentran los primeros cinco reconocidos por la UNESCO?

Los primeros cinco reconocidos por la UNESCO se encuentran en comunidades autónomas de Andalucía, Castilla y León, Comunidad de Madrid y Cataluña.

6. ¿Qué aconsejarías tú a Pablo?

Yo le aconsejaría a Pablo recomendar a su papá ir a Andalucía.

1. Какую задачу поставил для Пабло его отец?

Его отец поставил перед Пабло задачу узнать о самых интересных городах Испании, где можно увидеть больше диковинок.

2. Почему учительница считает задание слишком сложным?

Учительница считает, что задача очень сложная, потому что в Испании много памятников, музеев, галерей и других туристических мест. Испания вторая страна в мире с наибольшим количеством объектов, внесенных в список Всемирного наследия.

3. А сколько объектов всемирного наследия в Испании?

В Испании 44 объекта всемирного наследия.

4. На какие три категории делятся объекты?

Объекты делятся на три категории: культурные, природные и смешанные.

5. В каких автономных сообществах находится первая пятерка признанных ЮНЕСКО?

Первые пять признанных ЮНЕСКО находятся в автономных сообществах Андалусия, Кастилия и Леон, Мадрид и Каталония.

6. Что бы ты посоветовал Пабло?

Я бы посоветовал Пабло порекомендовать своему отцу поехать в Андалусию.

3. Послушай и прочитай диалог между Пабло и его учительницей. Ответь на приведённые ниже вопросы.

1. Какое задание дал Пабло его отец?

2. Почему учительница считает, что задание очень сложное?

3. Сколько объектов Всемирного наследия находится в Испании?

4. На какие три категории делятся эти объекты?

5. В каких автономных сообществах находятся первые пять объектов, признанных ЮНЕСКО?

6. Что бы ты посоветовал Пабло?

Ответ:

1. Su padre le dio la tarea de enterarse de las ciudades más interesantes de España donde podrían ver más curiosidades.

2. La maestra cree que la tarea es muy difícil porque en España abundan monumentos, museos y es el segundo país del mundo con mayor número de bienes declarados Patrimonio de la Humanidad.

3. España tiene 44 bienes declarados Patrimonio de la Humanidad.

4. Los bienes se dividen en tres categorías: culturales, naturales y mixtos.

5. Los primeros cinco bienes reconocidos se encuentran en Andalucía (la Alhambra y la Mezquita de Córdoba), Castilla y León (la Catedral de Burgos), la Comunidad de Madrid (el Monasterio del Escorial) y Cataluña (las obras de Gaudí).

6. Le aconsejaría que visitara las ciudades con los primeros monumentos reconocidos por la UNESCO, como Granada, Córdoba y Barcelona, porque son lugares de gran importancia histórica y cultural.

Перевод:

1. Его отец дал ему задание узнать о самых интересных городах Испании, где они могли бы увидеть больше достопримечательностей.

2. Учительница считает, что задание очень сложное, потому что в Испании много памятников, музеев, и это вторая страна в мире по количеству объектов, объявленных Всемирным наследием.

3. В Испании 44 объекта, объявленных Всемирным наследием.

4. Объекты делятся на три категории: культурные, природные и смешанные.

5. Первые пять признанных объектов находятся в Андалусии (Альгамбра и Мечеть Кордовы), Кастилии и Леоне (Бургосский собор), Сообществе Мадрид (монастырь Эскориал) и Каталонии (работы Гауди).

6. Я бы посоветовал ему посетить города с первыми памятниками, признанными ЮНЕСКО, такие как Гранада, Кордова и Барселона, потому что это места большой исторической и культурной важности.