номер 4, страница 127, часть 2 - гдз по английскому языку 8 класс учебник Демченко, Севрюкова

4. Moving activity “Five books hunt”.

Юнит 8, урок 5, упражнение 4, страница 127.

Двигательная активность «Охота на пять книг».

Карточки с фразами о книгах из упражнения 3 размещены по классу. Ученики берут полоску бумаги с названием одной из книг и делятся на пять команд. Они ходят по классу и собирают фразы, относящиеся к их книгам. В конце они используют фразы, чтобы составить предложения о своих книгах. Команды получают одно очко за каждое правильное предложение.

Книги:

“Crane’s Cry” by Vasili Bykau – «Журавлиный крик» Василия Быкова.

“Simon the Musician” by Yakub Kolas – «Сымон-музыка» Якуба Коласа.

“Nobleman Zawalnia” by Yan Barshcheuski - «Шляхціц Завальня» Яна Барщевского.

“The Adventures of the Noblemen Kublitski and Zablotski” by Pyatro Vasyuchenka - «Приключения шляхтичей Кублицкого и Заблоцкого» Пятра Васюченко.

“King Stakh’s Wild Hunt” by Uladzimir Karatkevich - «Дикая охота короля Стаха» Владимира Короткевича.

Фразы:

• - defend Motherland — защищать Родину.
• - enrich your vocabulary — обогащать словарный запас.
• - reveal true nature — раскрыть истинную сущность.
• - fight Tsmoki — сражаться с Цмоками.
• - in October 1941 — в октябре 1941 года.
• - depict the adventures — изображать приключения.
• - take a shortcut — срезать путь.
• - a Belarusian Indiana Jones — белорусский Индиана Джонс.
• - welcoming candlelight — гостеприимный свет свечи.
• - a family castle in a swampy area — фамильный замок в болотистой местности.
• - a great source of inspiration — великий источник вдохновения.
• - keep in suspense — держать в напряжении.
• - draw parallels — проводить параллели.
• - a monument to the main characters — памятник главным персонажам.
• - a kind-hearted musician — добросердечный музыкант.

Ответ:

1. “Crane’s Cry” by Vasili Bykau – «Журавлиный крик» Василия Быкова:

• - defend Motherland — защищать Родину.
• - reveal true nature — раскрыть истинную сущность.
• - in October 1941 — в октябре 1941 года.
• - a great source of inspiration — великий источник вдохновения.

2. “Simon the Musician” by Yakub Kolas – «Сымон-музыка» Якуба Коласа:

• - a kind-hearted musician — добросердечный музыкант.
• - a family castle in a swampy area — фамильный замок в болотистой местности.
• - welcoming candlelight — гостеприимный свет свечи.
• - take a shortcut — срезать путь.

3. “Nobleman Zawalnia” by Yan Barshcheuski - «Шляхціц Завальня» Яна Барщевского:

• - a Belarusian Indiana Jones — белорусский Индиана Джонс.
• - fight Tsmoki — сражаться с Цмоками.
• - depict the adventures — изображать приключения.
• - draw parallels — проводить параллели.

4. “The Adventures of the Noblemen Kublitski and Zablotski” by Pyatro Vasyuchenka - «Приключения шляхтичей Кублицкого и Заблоцкого» Пятра Васюченко:

• - a family castle in a swampy area — фамильный замок в болотистой местности.
• - enrich your vocabulary — обогащать словарный запас.
• - keep in suspense — держать в напряжении.
• - a great source of inspiration — великий источник вдохновения.

5. “King Stakh’s Wild Hunt” by Uladzimir Karatkevich - «Дикая охота короля Стаха» Владимира Короткевича:

• - draw parallels — проводить параллели.
• - a monument to the main characters — памятник главным персонажам.
• - a Belarusian Indiana Jones — белорусский Индиана Джонс.
• - keep in suspense — держать в напряжении.

Альтернативное подвижное задание «Найди своего партнёра».

Ученики получают карточки с частями различных выражений. Они должны найти человека с правильным окончанием выражения. Кто первый это сделает? Когда они нашли своих партнёров, им нужно составить предложение с этим выражением.

Карточки:

1. to keep you in suspense. The book had so many unexpected twists that it kept me in suspense until the very end.
Держать в напряжении. Книга имела столько неожиданных поворотов, что держала меня в напряжении до самого конца.

2. to give up halfway through. I had to give up halfway through the novel because I found it too monotonous.
Бросить на полпути. Мне пришлось бросить роман на полпути, потому что я нашёл его слишком монотонным.

3. with many twists in the tale. The mystery novel was full of unexpected twists in the tale.
С множеством неожиданных поворотов в сюжете. Детективный роман был полон неожиданных поворотов в сюжете.

4. to read from cover to cover. I couldn’t put the book down and read it from cover to cover in one sitting.
Прочитать от корки до корки. Я не мог оторваться от книги и прочитал её от корки до корки за один присест.

5. to live up to all the hype. The book didn’t live up to all the hype; I found it rather disappointing.
Оправдать все ожидания. Книга не оправдала все ожидания; я нашёл её довольно разочаровывающей.

6. to get into trouble. The protagonist always seemed to get into trouble, which made the story exciting.
Попасть в беду. Главный герой всегда казался в беде, что делало историю захватывающей.

7. to overcome difficulties. The novel was inspiring because the characters had to overcome many difficulties.
Преодолеть трудности. Роман был вдохновляющим, потому что персонажи должны были преодолеть множество трудностей.

8. to convey a powerful message. The book’s ending was meant to convey a powerful message about courage and resilience.
Передать сильное послание. Конец книги был предназначен для того, чтобы передать сильное послание о мужестве и стойкости.

9. to relate to characters. I found it easy to relate to the characters because their struggles were so real.
Отождествлять себя с персонажами. Мне было легко отождествлять себя с персонажами, потому что их проблемы были такими реальными.

10. a predictable ending. The film had a predictable ending that I saw coming from the start.
Предсказуемый конец. Фильм имел предсказуемый конец, который я предсказал с самого начала.

11. a slow-moving plot. I struggled with the book because it had a slow-moving plot that didn’t capture my interest.
Медленно развивающийся сюжет. Мне было трудно читать книгу, потому что у неё был медленно развивающийся сюжет, который не захватывал мой интерес.

12. my tastes in books are varied. My tastes in books are varied; I enjoy everything from fantasy to historical fiction.
Мои вкусы в книгах разнообразны. Мои вкусы в книгах разнообразны; мне нравится всё, от фэнтези до исторических романов.

4. Подвижная игра «Охота за пятью книгами».

Ответ:

Hide five books around the room or play area. The children's task is to find all five books as quickly as possible. This activity encourages movement and attention.

Перевод:

Спрячьте пять книг в комнате или на игровой площадке. Задача детей — как можно быстрее найти все пять книг. Это занятие поощряет движение и внимательность.