In the presentation lesson, страница 33, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

IN THE PRESENTATION LESSON

1. Listen to your groupmates and decide if you agree with their opinion. Do they sound persuasive?

2. In groups of 3–4 discuss the statements from ex. 1, say if you agree or disagree with them and explain why. Feel free to use your classmates’ arguments that you liked.

ВО ВРЕМЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ

1. Послушайте своих одноклассников и решите, согласны ли вы с их мнением. Они звучат убедительно?

2. В группах по 3–4 человека обсудите утверждения из упр. 1, скажите, согласны ли вы или не согласны с ними, и объясните, почему. Не стесняйтесь использовать аргументы своих одноклассников, которые вам понравились.

Возможный вариант ответа:

Statement 1 – Утверждение 1:

A: I agree because climate change, caused by pollution and deforestation, is making disasters like hurricanes and floods worse.
Я согласен, потому что изменение климата, вызванное загрязнением и вырубкой лесов, усугубляет такие бедствия, как ураганы и наводнения.

B: I agree too. Humans are destroying the environment, which leads to more extreme weather.
Я тоже согласен. Люди разрушают окружающую среду, что приводит к более экстремальным погодным условиям.

Statement 2 – Утверждение 2:

A: I disagree because these movies can raise awareness about disasters and teach people how to prepare.
Я не согласен, потому что эти фильмы могут повысить осведомленность о бедствиях и научить людей готовиться к ним.

B: I agree they can be scary, but they also show how people can survive, which is helpful.
Я согласен, что они могут быть страшными, но они также показывают, как люди могут выживать, что полезно.

Statement 3 – Утверждение 3:

A: I disagree because controlling weather could have unpredictable consequences and harm the environment.
Я не согласен, потому что контроль погоды может иметь непредсказуемые последствия и нанести вред окружающей среде.

B: I agree that it's risky, but if done carefully, it could help prevent disasters like droughts or floods.
Я согласен, что это рискованно, но если делать это осторожно, это может помочь предотвратить такие бедствия, как засухи или наводнения.

Statement 4 – Утверждение 4:

A: I agree because training can save lives during emergencies.
Я согласен, потому что обучение может спасти жизни во время чрезвычайных ситуаций.

B: I agree too. It's better to be prepared than to panic when a disaster happens.
Я тоже согласен. Лучше быть готовым, чем паниковать, когда случается катастрофа.

НА УРОКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ

1. Послушайте своих одногруппников и решите, согласны ли вы с их мнением. Звучат ли они убедительно?

2. В группах по 3–4 человека обсудите утверждения из упр. 1, скажите, согласны вы с ними или нет, и объясните почему. Не стесняйтесь использовать понравившиеся вам аргументы одноклассников.

Ответ:

These are instructions for a group classroom activity. They require interaction with groupmates and context from a previous exercise ("ex. 1") to be completed.

1. The first instruction is to listen to groupmates, decide if you agree with their opinion, and evaluate if they sound persuasive.

2. The second instruction is to discuss the statements from the previous exercise in small groups, state and explain your agreement or disagreement, and use compelling arguments from your classmates.

Перевод:

Это инструкции для группового занятия в классе. Для их выполнения требуется взаимодействие с одногруппниками и контекст из предыдущего упражнения («упр. 1»).

1. Первая инструкция — выслушать одногруппников, решить, согласны ли вы с их мнением, и оценить, звучат ли они убедительно.

2. Вторая инструкция — обсудить утверждения из предыдущего упражнения в небольших группах, высказать и объяснить свое согласие или несогласие, а также использовать убедительные аргументы своих одноклассников.