Номер 4, страница 132, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

4. a. Complete the questions below with the words from ex. 3a. Be careful with the grammar form you use. In pairs, ask and answer the questions.

1. What is your attitude to studies? Do you enjoy or ... them?

2. Can you call yourself a ... student / pupil? Why?

3. What ... your studies?

4. What activities ... both parts of your brain to work?

5. Do you have any methods to ... fear and relax before tests?

6. What can the school do to ... the talents of all the pupils?

7. If you have a very difficult task to perform, do you try to ... with it yourself or you turn to others to help you?

8. How do you ... such an emotion as anxiety? Do you try to get rid of it or to ignore it?

9. Which of the following things ... your progress at school: your attitude to studies, your hard work, your mood, your talent, your teachers? Explain how.

b. In pairs, ask and answer the questions.

Упражнение 4, страница 131

a. Дополните вопросы ниже словами из упр. За. Будьте осторожны с грамматической формой, которую вы используете. В парах задайте вопросы и ответьте на них.

Ответ:

1. What is your attitude to studies? Do you enjoy or loathe them?
Как вы относитесь к занятиям? Они вам нравятся или вы их ненавидите?

I enjoy studies because I like learning new things, but sometimes I feel stressed about exams.
- Мне нравится учиться, потому что что мне нравится узнавать что-то новое, но иногда я испытываю стресс из-за экзаменов.

2. Can you call yourself a mature student / pupil? Why?
Можете ли вы назвать себя зрелым студентом / учеником? Почему?

I think I'm a mature student because I always do my homework and try to participate in class.
- Я считаю себя зрелым учеником, потому что я всегда выполняю домашнее задание и стараюсь участвовать в занятиях.

3. What affects your studies?
Что влияет на вашу учебу?

My studies are affected by my bad mood, bad relations with the teacher, the uselessness of a particular academic subject for me, as well as my discipline and habit of doing all tasks and homework.
- На мою учебу влияет мое плохое настроение, плохие отношения с учителем, ненужность конкретного учебного предмета для меня, а также моя дисциплинированность и привычка выполнять все задания и домашнюю работу

4. What activities facilitate both parts of your brain to work?
Какие виды деятельности способствуют работе обеих частей вашего мозга?

There are a lot of activities that facilitate both parts of my brain to work. For example, writing essays requires analytical skills to structure arguments and creative skills to express ideas effectively. Studying grammar and vocabulary of a new language also involves analytical thinking, while speaking and writing in this language requires creative thinking to communicate effectively.
(Есть много занятий, которые способствуют работе обеих частей моего мозга. Например, написание эссе требует аналитических навыков для структурирования аргументов и творческих навыков для эффективного выражения идей. Изучение грамматики и словарного запаса нового языка также предполагает аналитическое мышление, в то время как разговор и письмо на этом языке требуют творческого мышления для эффективного общения).

5. Do you have any methods to overcome fear and relax before tests?
Есть ли у вас какие-нибудь методы, чтобы преодолеть страх и расслабиться перед тестами?

To overcome fear before tests, I take deep breaths and remind myself that I've prepared well.
- Чтобы преодолеть страх перед тестами, я делаю глубокие вдохи и напоминаю себе, что я хорошо подготовилась.

6. What can the school do to enable the talents of all the pupils?
Что может сделать школа, чтобы раскрыть таланты всех учеников?

The school can develop talents by offering more extracurricular activities and encouraging creativity.
- Школа может развивать таланты, предлагая больше внеклассных занятий и поощряя творчество.

7. If you have a very difficult task to perform, do you try to cope with it yourself or you turn to others to help you?
Если вам предстоит выполнить очень трудную задачу, пытаетесь ли вы справиться с ней самостоятельно или обращаетесь за помощью к другим?

I usually try to cope with difficult tasks myself, but I ask for help if I'm really stuck.
- Обычно я стараюсь справляться со сложными задачами самостоятельно, но прошу о помощи, если действительно застреваю.

8. How do you treat such an emotion as anxiety? Do you try to get rid of it or to ignore it?
Как вы относитесь к такой эмоции, как тревога? Вы пытаетесь избавиться от неё или игнорировать?

I handle anxiety by talking to friends or doing something relaxing, like listening to music.
- Я справляюсь с тревогой, общаясь с друзьями или занимаясь чем-то расслабляющим, например, слушая музыку.

9. Which of the following things improve your progress at school: your attitude to studies, your hard work, your mood, your talent, your teachers? Explain how.
Что из перечисленного улучшает ваши успехи в школе: ваше отношение к учебе, ваше усердие, ваше настроение, ваш талант, ваши учителя? Объясните, как).

My attitude and hard work affect my progress the most. If I stay positive and work hard, I do well in school.
- Больше всего на мой прогресс влияют мое отношение и упорный труд. Если я остаюсь позитивным и упорно работаю, я хорошо учусь в школе.

b. В парах задайте вопросы и ответьте на них.

См. ответы в части а.

4. a. Дополните приведенные ниже вопросы словами из упр. 3а. Будьте внимательны к грамматической форме, которую вы используете. В парах задайте вопросы и ответьте на них.

Ответ:

1. What is your attitude to studies? Do you enjoy or neglect them?

2. Can you call yourself a conscientious student / pupil? Why?

3. What influences your studies?

4. What activities stimulate both parts of your brain to work?

5. Do you have any methods to overcome fear and relax before tests?

6. What can the school do to nurture the talents of all the pupils?

7. If you have a very difficult task to perform, do you try to cope with it yourself or you turn to others to help you?

8. How do you handle such an emotion as anxiety? Do you try to get rid of it or to ignore it?

9. Which of the following things affects your progress at school: your attitude to studies, your hard work, your mood, your talent, your teachers? Explain how.

Перевод:

1. Каково ваше отношение к учебе? Вам нравится учиться или вы пренебрегаете учебой?

2. Можете ли вы назвать себя добросовестным студентом / учеником? Почему?

3. Что влияет на вашу учебу?

4. Какие занятия стимулируют работу обоих полушарий вашего мозга?

5. Есть ли у вас какие-либо методы, чтобы преодолеть страх и расслабиться перед тестами?

6. Что школа может сделать, чтобы развивать таланты всех учеников?

7. Если перед вами стоит очень сложная задача, вы пытаетесь справиться с ней самостоятельно или обращаетесь за помощью к другим?

8. Как вы справляетесь с таким чувством, как тревога? Вы пытаетесь избавиться от него или игнорировать?

9. Что из перечисленного влияет на вашу успеваемость в школе: ваше отношение к учебе, ваше усердие, ваше настроение, ваш талант, ваши учителя? Объясните, как.