Номер 3, страница 137, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, часть 2

Авторы: Демченко Н. В., Юхнель Н. В., Романчук В. Р., Малиновская Е. А., Севрюкова Т. Ю.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 2

Цвет обложки: белый, фиолетовый

ISBN: 978-985-06-3444-3 (ч. 1), 978-985-06-3471-9 (ч. 2), 978-985-06-3443-6 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Unit 9. School matters. Lesson 3. You are smarter than you think - номер 3, страница 137.

№3 (с. 137)
Условие. №3 (с. 137)
скриншот условия
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 137, номер 3, Условие

3. Moving activity “Survey”.

Решение. №3 (с. 137)
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 137, номер 3, Решение Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 137, номер 3, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №3 (с. 137)
скриншот решения
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 137, номер 3, Решение 2 Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 137, номер 3, Решение 2 (продолжение 2) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 137, номер 3, Решение 2 (продолжение 3) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 137, номер 3, Решение 2 (продолжение 4) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 137, номер 3, Решение 2 (продолжение 5) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 137, номер 3, Решение 2 (продолжение 6)

Упражнение 3, страница 137

Двигательная активность "Исследование"

Работайте в парах. Распределите описания интеллекта между парами. Прочитайте описание интеллекта и решите, какой это интеллект. Проконсультируйтесь с учителем. Используйте описание, чтобы подготовить 4-5 вопросов к своим одноклассникам, чтобы узнать, обладают ли они этим типом интеллекта. Пройдитесь, чтобы опросить своих одногруппников. Дайте им по одному баллу за каждый положительный ответ на ваши вопросы. Сообщите результаты классу.

1. У вас сильны эти интеллекты, вы склонны мыслить образами и картинками. Вероятно, вам нравится рисовать, раскрашивать и создавать интересные дизайны и узоры, а также работать с глиной, цветными маркерами и тканью. Возможно, вам нравится собирать пазлы, читать карты, и вы можете легко находить дорогу в новых местах. Вероятно, вы знаете, какие цвета хорошо сочетаются и как следует украсить комнату. И вы хорошо справляетесь с задачами, которые требуют «видения мысленным взором», такими как визуализация, притворство, воображение.

2. Если у вас сильный этот интеллект, вы склонны мыслить более концептуально и абстрактно и часто способны видеть закономерности и взаимосвязь, которые другие упускают. Вам, вероятно, нравится проводить эксперименты, решать головоломки и другие проблемы, анализировать обстоятельства и поведение людей. Вам, скорее всего, нравится работать с числами, математическими формулами и операциями, и вам нравится решать сложные задачи. Вы, вероятно, систематичны и организованы, и у вас всегда есть логический аргумент для того, что вы делаете или думаете.

3. Если этот интеллект является одной из ваших сильных сторон, вам может нравиться работать в одиночку, и иногда вы можете уклоняться от других. Вы, вероятно, осознаете себя, и вы, как правило, находитесь в гармонии со своими внутренними чувствами, ценностями, убеждениями и процессами мышления. Вы мотивированы большим собственным желанием, чем внешними вознаграждениями. Вы часто волевые, уверенные в себе и имеете определенные, хорошо продуманные мнения практически по любой проблеме. Другие люди часто приходят к вам за советом и консультацией.

4. Вам нравятся физические движения, танцы, изготовление и изобретение вещей с помощью рук, ролевые игры. Вы, вероятно, хорошо общаетесь с помощью языка тела и других физических жестов. Вы часто можете выполнить задачу намного лучше, увидев, как кто-то другой делает это, а затем подражая его действиям. Возможно, вам нравятся физические игры всех видов, и вам нравится демонстрировать, как сделать что-то для кого-то другого. Вам может быть трудно сидеть на месте в течение долгого времени, и вы легко можете заскучать или отвлечься, если вы не активно вовлечены в то, что происходит вокруг вас.

5. Если у вас сильный этот интеллект, вы, вероятно, любите музыку и ритмические узоры. Вы, вероятно, очень чувствительны к звукам: дождь по крыше, меняющиеся схемы движения. Вы можете лучше учиться и работать с музыкой на заднем плане. Вы часто можете воспроизвести мелодию или ритмический узор, услышав их только один раз. Вероятно, вам нравится создавать музыку, и вам нравится слушать разнообразную музыку. Вы можете быть искусны в подражании звукам, языковым акцентам и речевым моделям других людей, и вы, вероятно, можете легко распознавать различные музыкальные инструменты.

6. Если этот интеллект является одной из ваших сильных сторон, вы любите природу, животных, растения и почти любой природный объект. Вы, вероятно, очарованы и влияют на вас такие вещи, как погода, изменение листьев осенью, звук ветра, теплое солнце или насекомое в комнате. В молодом возрасте вы были коллекционером природы, добавляя в свои коллекции такие вещи, как жуки, камни, листья, ракушки. Вы, вероятно, приносили домой бродячих животных, а сегодня у вас может быть несколько домашних животных, и вы хотите больше. Вы, как правило, испытываете естественную симпатию и уважение ко всем живым существам.

7. Если это ваш сильный интеллект, у вас высокоразвитые навыки чтения, говорения и письма, и вы склонны думать словами. Вам, вероятно, нравятся различные виды литературы, игры в слова, сочинение стихов и рассказов, участие в обсуждениях с другими людьми, дебаты, творческое письмо и рассказы анекдотов. Вы, скорее всего, выражаете себя ясно. Вы любите изучать новые слова, вы хорошо справляетесь с письменными заданиями, и ваше понимание всего, что вы читаете, высокое.

8. Если этот способ познания от человека к человеку более развит у вас, вы учитесь через личное взаимодействие. У вас, вероятно, много друзей, вы проявляете большую эмпатию к другим людям и демонстрируете глубокое понимание других точек зрения. Вы, вероятно, любите командную деятельность всех видов и являетесь хорошим членом команды — вы «тянете свой вес» и часто гораздо больше! Вы чувствительны к чувствам и идеям других людей и хорошо строите свои идеи на мыслях других. Вы также, вероятно, искусны в разрешении конфликтов, посредничестве и нахождении компромисса, когда люди находятся в радикальной оппозиции друг к другу.

9. Если вы обладаете этим интеллектом, вы задаете вопросы о человеческом существовании, пытаетесь понять, как взаимосвязаны вещи в мире. Вы используете свою интуицию и чувствительны и альтруистичны. Люди такого типа могут стать хорошими лидерами.

Ответ:

1. visual-spatial intelligence - визуально-пространственный интеллект;

2. logical-mathematical intelligence - логико-математический интеллект;

3. intrapersonal intelligence - внутриличностный интеллект;

4. bodily-kinaesthetic intelligence - телесно-кинестетический интеллект;

5. musical-rhythmic intelligence - музыкально-ритмический интеллект;

6. naturalist intelligence - натуралистический интеллект;

7. verbal-linguistic intelligence - вербально-лингвистический интеллект;

8. interpersonal intelligence - межличностный интеллект.

Варианты вопросов для каждого типа интеллекта:

1. Visual-Spatial Intelligence - Визуально-пространственный интеллект

Do you enjoy drawing, painting, or creating designs?
- Вам нравится рисовать, раскрашивать или создавать дизайны?

Can you easily read maps and find your way in new places?
- Вы легко читаете карты и находите дорогу в новых местах?

Do you like solving jigsaw puzzles or visualizing things in your mind?
- Вам нравится решать головоломки или визуализировать вещи в уме?

Are you good at imagining how a room or space should look?
- Вы хорошо представляете, как должна выглядеть комната или пространство?

Do you often think in pictures or images?
- Вы часто мыслите картинками или образами?

2. Logical-Mathematical Intelligence - Логико-математический интеллект

Do you enjoy solving puzzles or logical problems?
- Вам нравится решать головоломки или логические задачи?

Are you good at working with numbers or mathematical formulas?
- Вы хорошо работаете с числами или математическими формулами?

Do you like conducting experiments or analyzing how things work?
- Вам нравится проводить эксперименты или анализировать, как работают вещи?

3. Intrapersonal Intelligence - Внутриличностный интеллект

Do you prefer working alone rather than in groups?
- Вы предпочитаете работать в одиночку, а не в группах?

Are you self-aware and in tune with your feelings and beliefs?
- Вы осознаете себя и находитесь в гармонии со своими чувствами и убеждениями?

Do you often set personal goals and work hard to achieve them?
- Вы часто ставите личные цели и усердно работаете для их достижения?

Do people come to you for advice or opinions?
- Люди приходят к вам за советом или мнением?

Are you motivated more by your own desires than by external rewards?
- Вас больше мотивируют собственные желания, чем внешние вознаграждения?

4. Bodily-Kinaesthetic Intelligence - Телесно-кинестетический интеллект

Do you enjoy physical activities like dancing or sports?
- Вам нравятся физические упражнения, такие как танцы или спорт?

Are you good at making or inventing things with your hands?
- У вас хорошо получается делать или изобретать вещи руками?

Do you learn better by doing something rather than just watching or reading about it?
- Вы лучше усваиваете материал, делая что-то, а не просто наблюдая или читая об этом?

Do you find it hard to sit still for long periods of time?
- Вам трудно долго сидеть на месте?

Are you good at mimicking actions or gestures after seeing them once?
- Вы хорошо подражаете действиям или жестам, увидев их один раз?

5. Musical-Rhythmic Intelligence - Музыкально-ритмический интеллект

Do you enjoy listening to or creating music?
- Вам нравится слушать или создавать музыку?

Can you easily remember melodies or rhythms after hearing them once?
- Вы можете легко запомнить мелодии или ритмы, услышав их один раз?

Do you study or work better with music in the background?
- Вы лучше учитесь или работаете под музыку в фоновом режиме?

Are you sensitive to sounds, like rain or traffic patterns?
- Вы чувствительны к звукам, таким как дождь или движение транспорта?

Can you mimic sounds, accents, or speech patterns well?
- Вы можете хорошо подражать звукам, акцентам или речевым моделям?

6. Naturalist Intelligence - Натуралистический интеллект

Do you love spending time outdoors in nature?
- Вы любите проводить время на природе?

Are you fascinated by animals, plants, or natural phenomena like weather?
- Вас увлекают животные, растения или природные явления, например, погода?

Did you collect things like rocks, leaves, or insects as a child?
- Вы коллекционировали в детстве такие вещи, как камни, листья или насекомые?

Do you have pets or feel a strong connection to animals?
- У вас есть домашние животные или вы чувствуете сильную связь с животными?

Do you feel calm and happy when surrounded by nature?
- Вы чувствуете себя спокойно и счастливо, находясь в окружении природы?

7. Verbal-Linguistic Intelligence - Вербально-лингвистический интеллект

Do you enjoy reading, writing, or telling stories?
- Вам нравится читать, писать или рассказывать истории?

Are you good at learning new words or languages?
- Вы хорошо изучаете новые слова или языки?

Do you like playing word games or debating with others?
- Вам нравится играть в словесные игры или спорить с другими?

Can you express yourself clearly in speaking or writing?
- Вы можете ясно выражать свои мысли в устной или письменной речи?

Do you enjoy poetry, jokes, or creative writing?
- Вам нравится поэзия, шутки или творческое письмо?

8. Interpersonal Intelligence - Межличностный интеллект

Do you have many friends and enjoy working in teams?
- У вас много друзей, и вам нравится работать в команде?

Are you good at understanding other people's feelings and points of view?
- Хорошо ли вы понимаете чувства и точки зрения других людей?

Do people often come to you for advice or support?
- Часто ли люди обращаются к вам за советом или поддержкой?

Are you good at resolving conflicts or finding compromises?
- Хорошо ли вы разрешаете конфликты или находите компромиссы?

Do you enjoy group activities and feel like a good team member?
- Вам нравятся групповые занятия, и вы чувствуете себя хорошим членом команды?

9. Existential Intelligence - Экзистенциальный интеллект

Do you often ask deep questions about life, death, or the universe?
- Вы часто задаете глубокие вопросы о жизни, смерти или вселенной?

Are you interested in understanding how everything in the world is connected?
- Вам интересно понять, как все в мире взаимосвязано?

Do you think about your purpose or role in life?
- Вы думаете о своей цели или роли в жизни?

Are you sensitive to the feelings and needs of others?
- Вы чувствительны к чувствам и потребностям других?

Do you enjoy thinking about big ideas and philosophical questions?
- Вам нравится размышлять о больших идеях и философских вопросах?

Решение 3. №3 (с. 137)

3. Перемещение активности «Опрос».

Ответ: Moving activity “Survey”.

Перевод: Перемещение активности «Опрос».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 9 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 137 для 2-й части к учебнику (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №3 (с. 137), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Юхнель (Наталья Валентиновна), Романчук (Вероника Романовна), Малиновская (Елена Александровна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), 2-й части повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Вышэйшая школа.