Номер 2, страница 150, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

2. a. Read the following parts of complex sentences. Which of them describe future? How do you know?

a) ... is he going to enter the linguistic university?

b) ... he is going to work by bus.

c) ... I am sure he will become a student of the linguistic university.

d) ... we will help you to revise for the test.

e) ... he is having a class with his English tutor on Monday.

f) ... he is having an exam.

g) ... I have music lessons on Mondays.

h) ... his train leaves at 6.45 p.m.

i) ... he always leaves early for school.

b. Choose the appropriate beginnings for the sentences from ex. 1a.

1. We finish work at 5 p.m., so we can see him off, ...

2. He cannot go with us, he is busy – ...

3. He has become really fluent in English, and his pronunciation is perfect, ...

4. His car has broken down, ...

5. You should have told us about your problems with maths long ago. Don’t worry, ...

6. Let’s have optional mathematics classes on Wednesdays, ...

7. He is the most punctual person I’ve ever met, ...

8. Don’t try to call him, he can’t pick up the phone, ...

9. He asked me to lend him my grammar books, ...

c. Which of the sentences in ex. 1a speaks about...

1. a spontaneous decision; 2. an intention; 3. a prediction;

4. a future arrangement; 5. a timetable?

Упражнение 2, страница 150

a. Прочитайте следующие части сложных предложений. Какие из них описывают будущее? Откуда вы знаете?
Read the following parts of complex sentences. Which of them describe the future? How do you know?

a) ... он собирается поступать в лингвистический университет?
... is he going to enter the linguistic university?

b) ... он будет работать на автобусе.
... he will work on a bus.

c) ... я уверен, что он станет студентом лингвистического университета.
... I'm sure that he will become a student of the linguistic university.

d) ... мы поможем вам подготовиться к тесту.
... we will help you prepare for the test.

e) ... у него по понедельникам занятия с репетитором по английскому языку.
... he has English tutor lessons on Mondays.

f) ... у него экзамен.
... he has an exam.

g) ... у меня по понедельникам уроки музыки.
... I have music lessons on Mondays.

h) ... его поезд отправляется в 6.45 вечера.
... his train leaves at 6.45 p.m.

i) ... он всегда уходит в школу рано.
... he always leaves for school early.

Ответ:

Sentences a, c, d, e, h describe future. – Предложения a, c, d, e, h описывают будущее.

b. Выберите подходящие начала для предложений из упр. 1а.
Choose suitable beginnings for sentences from exercise 1a.

Ответ:

1. – h. We finish work at 5 p.m., so we can see him off, his train leaves at 6.45 p.m.
(Мы заканчиваем работу в 17:00, так что можем проводить его, его поезд отправляется в 18:45).

2. – e. He cannot go with us, he is busy, he is having a class with his English tutor on Monday.
(Он не может пойти с нами, он занят - в понедельник у него занятия с репетитором по английскому языку).

3. – c. He has become really fluent in English, and his pronunciation is perfect, I am sure he will become a student of the linguistic university.
(Он действительно свободно говорит по-английски, и его произношение безупречно, я уверен, что он станет студентом лингвистического университета).

4. – b. His car has broken down, he is going to work by bus.
(Его машина сломалась, он едет на работу на автобусе).

5. – d. You should have told us about your problems with maths long ago. Don’t worry, we will help you to revise for the test.
(Вам давно следовало рассказать нам о своих проблемах с математикой. Не волнуйтесь, мы поможем вам подготовиться к тесту).

6. – g. Let’s have optional mathematics classes on Wednesdays, I have music lessons on Mondays.
(Давайте проведем факультативные занятия по математике по средам, по понедельникам у меня уроки музыки).

7. – i. He is the most punctual person I’ve ever met, he always leaves early for school.
(Он самый пунктуальный человек, которого я когда-либо встречал, он всегда рано уходит в школу).

8. – f. Don’t try to call him, he can’t pick up the phone, he is having an exam.
(Не пытайтесь дозвониться ему, он не может взять трубку, у него экзамен).

9. – a. He asked me to lend him my grammar books, is he going to enter the linguistic university?
(Он попросил меня одолжить ему мои учебники грамматики, он собирается поступать в лингвистический университет?)

c. Какие из предложений в упр. 1а говорят о...
Which of the sentences in exercise 1a talk about...

Ответ:

1. A spontaneous decision (спонтанном решении) - 5;

2. An intention (намерении) - 9;

3. A prediction (предсказании) - 3;

4. A future arrangement (будущей договоренности) - 2;

5. A timetable (расписании) - 1, 6, 7

2. a. Прочитайте следующие части сложных предложений. Какие из них описывают будущее? Как вы это поняли?

b. Выберите подходящие начала для предложений из упр. 2а.

c. Какое из предложений в упр. 2а говорит о...

1. спонтанном решении; 2. намерении; 3. предсказании; 4. будущей договоренности; 5. расписании?

Ответ:

a.

The sentences that describe the future are: a, b, c, d, e, f, h.

We know this from the grammatical structures used to express the future: be going to (intentions), will (predictions, spontaneous decisions), Present Continuous (arrangements), and Present Simple (timetables).

b.

1 - h

2 - f

3 - a

4 - b

5 - d

7 - i

8 - e

9. - c

c.

1. a spontaneous decision: d

2. an intention: a, b

3. a prediction: c

4. a future arrangement: e, f

5. a timetable: h

Перевод:

a.

Предложения, которые описывают будущее: a, b, c, d, e, f, h.

Мы знаем это по грамматическим конструкциям, используемым для выражения будущего: be going to (намерения), will (предсказания, спонтанные решения), Present Continuous (договоренности) и Present Simple (расписания).

b.

1 - h

2 - f

3 - a

4 - b

5 - d

7 - i

8 - e

9. - c

c.

1. спонтанное решение: d

2. намерение: a, b

3. предсказание: c

4. будущая договоренность: e, f

5. расписание: h