Номер 3, страница 155, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

3. a. Match the words in bold from ex. 2 a with their definitions.

a) to give the main information and not the details of what you've read (syn. “sum up”);

b) to write something on paper, especially in order to remember or record it;

c) learning a lot of things in a short time, in preparation for an exam, for example;

d) to write down information that a student learns during a lesson, from a book etc.;

e) something that temporarily stops an activity or a situation; a time when an activity is stopped;

f) a plan that lists all the work that you have to do and when you must do each thing;

g) to mark part of a text with a special coloured pen, or to mark an area on a computer screen, to emphasise it or make it easier to see;

h) unable to pay attention to somebody / something because you are worried or thinking about something else;

i) to act in a dishonest way in order to gain an advantage, especially in a game, a competition, an exam, etc.;

j) to remind yourself somebody of something, especially with the help of something that can be seen or heard;

k) to perform a series of operations on information in a computer or in one’s brain;

l) something that causes problems and stops somebody / something from succeeding or making progress;

m) to make somebody want to do something, especially if it involves hard work and effort;

n) to meet or find somebody something by chance.

b. Complete the questions with the words from ex. 2b. In some sentences you will have to use forms of the words.

1. Who or what ... you for studying (encourages your studying)?

2. What are the ... of studying on your own? (weak sides)

3. What do you do to ... the information you've learnt? (to organise and reorganise the information in your brain / memory)

4. Do you use colour pencils or pens to ... the keywords in your notes?

5. Do you have a habit to ... your friends' phone numbers or you rely on your mobile phone memory to store them?

6. What is the biggest ... you usually have while studying: talking to friends, eating or just doing nothing?

7. Do you usually ... at your English classes? What do you write down?

8. Can you ... books about Harry Potter in 3 sentences?

9. Do you agree with some students from ex. 2a that ... is bad for your studies? Is it your habit, or you prefer to study regularly?

10. What do you do to ... the material before a test (to remind yourself about the material)?

11. What do you do not to get ... when you are studying (attracted to something else)?

12. Is there any punishment for ... at tests in your school (behaving dishonestly)?

c. Take turns with your partner to answer the questions.

d. Moving activity “Super study tip.”

Упражнение 3, страница 155

a. Сопоставьте слова, выделенные жирным шрифтом из упр. 2а, с их определениями.

Ответ:

a) Дать основную информацию, а не подробности того, что вы прочитали (син. «подвести итог») - summarise (резюмировать).

b) Написать что-то на бумаге, особенно для того, чтобы запомнить или записать это - writing down (записывать).

c) Изучение множества вещей за короткое время, например, при подготовке к экзамену - cramming (зубрёжка).

d) Записывать информацию, которую ученик усваивает во время урока, из книги и т. д. - making notes (делать заметки).

e) Что-то, что временно останавливает действие или ситуацию; время, когда действие прекращается - interruption (прерывание).

f) План, в котором перечислена вся работа, которую вам предстоит выполнить, и когда вы должны выполнить каждое дело - schedule ((расписание)).

g) Отметить часть текста специальным цветным пером или выделить область на экране компьютера, чтобы подчеркнуть ее или облегчить просмотр - highlighting (выделение).

h) Не в состоянии обратить внимание на что-то / что-то, потому что вы беспокоитесь или думаете о чем-то другом - distracted (отвлекаться).

i) Действовать нечестным образом с целью получения преимущества, особенно в игре, соревновании, экзамене и т. д. - cheat ((списывать)).

j) Напомнить себе о ком-то или о чем-то, особенно с помощью чего-то, что можно увидеть или услышать - refresh ((освежить)).

k) Выполнить ряд операций с информацией на компьютере или в своем мозгу - to process ((обрабатывать)).

l) Что-то, что вызывает проблемы и мешает кому-то / чему-то добиться успеха или прогресса - disadvantage (недостаток).

m) Заставить кого-то захотеть что-то сделать, особенно если это требует тяжелой работы и усилий - motivate ((мотивировать)).

n) Случайно встретить или найти кого-то или что-то - come across ((наткнуться)).

b. Дополните вопросы словами из упр. 2b. В некоторых предложениях вам придется использовать формы слов.

Ответ:

1. Motivate (Кто или что мотивирует вас к учебе (поощряет ваше обучение)?)

2. disadvantages (В чем недостатки самостоятельного обучения?) (слабые стороны)

3. process (Что вы делаете, чтобы обработать полученную информацию? (организовать и реорганизовать информацию в вашем мозгу / памяти))

4. highlight (Используете ли вы цветные карандаши или ручки для выделения ключевых слов в своих заметках?)

5. write down (Есть ли у вас привычка записывать номера телефонов своих друзей или вы полагаетесь на память своего мобильного телефона, чтобы сохранить их?)

6. interruption (Что обычно больше всего отвлекает вас во время учебы: общение с друзьями, еда или просто ничегонеделание?)

7. make (Вы обычно делаете заметки на своих уроках по английскому языку? Что вы записываете?)

8. summarise (Можете ли вы кратко изложить книги о Гарри Поттере в трех предложениях?)

9. cramming (Согласны ли вы некоторыми учениками из упр. 2а в том, что зубрежка вредит вашей учебе? Является это вашей привычкой, или вы предпочитаете регулярно заниматься?)

10. refresh (Что вы делаете, чтобы освежить материал перед тестом (напомнить себе о материале)?)

11. get distracted (Что вы делаете, чтобы не отвлекаться, когда учитесь (увлечься чем-то другим)?)

12. cheating (Существует ли какое-либо наказание за списывание на тестах в вашей школе (вести себя нечестно)?)

b. По очереди отвечайте на вопросы вместе со своим партнером.

Ответ:

1.My parents and teachers motivate me to study. Also, thinking about my future and the goals I want to achieve keeps me going.
Мои родители и учителя мотивируют меня учиться. Кроме того, мысли о моем будущем и целях, которых я хочу достичь, помогают мне продолжать.

2.Sometimes it's hard to stay focused, and there's no one to explain difficult topics. You might also feel lonely without classmates to discuss ideas with.
Иногда сложно сосредоточиться, и некому объяснять сложные темы. Вы также можете чувствовать себя одиноким без одноклассников, с которыми можно обсудить идеи.

3.I try to organize the information by making notes, drawing diagrams, or explaining it to someone else. This helps me understand and remember it better.
Я пытаюсь организовать информацию, делая заметки, рисуя схемы или объясняя ее кому-то другому. Это помогает мне лучше ее понимать и запоминать.

4.Yes, I use colored pens to highlight important words and ideas. It makes my notes easier to review later.
Да, я использую цветные ручки, чтобы выделять важные слова и идеи. Это облегчает просмотр моих записей позже.

5.I usually save them in my phone, but sometimes I write them down in case my phone runs out of battery.
Обычно я сохраняю их в своем телефоне, но иногда записываю их на случай, если мой телефон сядет.

6.Talking to friends distracts me the most, especially when we chat online. Sometimes I also get distracted by just doing nothing and daydreaming.
Больше всего меня отвлекает общение с друзьями, особенно когда мы общаемся в Интернете. Иногда я также отвлекаюсь, просто ничего не делая и мечтая.

7.Yes, I take notes. I write down new vocabulary, grammar rules, and examples the teacher gives.
Да, я делаю заметки. Я записываю новые слова, правила грамматики и примеры, которые приводит учитель.

8.Harry Potter is a boy who discovers he's a wizard and goes to Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry. He makes friends, learns magic, and fights the evil wizard Voldemort. In the end, Harry defeats Voldemort and brings peace to the wizarding world.
Гарри Поттер — мальчик, который обнаруживает, что он волшебник, и отправляется в школу чародейства и волшебства Хогвартс. Он заводит друзей, изучает магию и сражается со злым волшебником Волан-де-Мортом. В конце концов Гарри побеждает Волан-де-Морта и приносит мир в волшебный мир.

9.I agree that cramming isn't good because it's stressful and you don't remember things for long. I prefer to study regularly so I can understand the material better.
Я согласен, что зубрежка — это плохо, потому что это стресс, и вы не можете долго помнить вещи. Я предпочитаю заниматься регулярно, чтобы лучше понять материал.

10.I review my notes, read the textbook, and practice with past questions or quizzes. Sometimes I explain the material to a friend to make sure I understand it.
Я просматриваю свои заметки, читаю учебник и практикуюсь с прошлыми вопросами или тестами. Иногда я объясняю материал другу, чтобы убедиться, что я его понял.

11.I turn off my phone or put it on silent, find a quiet place to study, and set a timer to stay focused for a certain amount of time.
Я выключаю телефон или ставлю его на беззвучный режим, нахожу тихое место для занятий и устанавливаю таймер, чтобы оставаться сосредоточенным в течение определенного времени.

12.Yes, if someone is caught cheating, they get a zero on the test, and sometimes they have to talk to the principal or their parents. Cheating is taken very seriously.
Да, если кого-то поймают на списывании, он получает ноль за тест, а иногда ему приходится разговаривать с директором или родителями. К списыванию относятся очень серьезно.

d. Подвижная деятельность «Суперсовет по учебе»

Выберите совет по обучению, который вам понравился больше всего. Пройдитесь по комнате и поделитесь этим советом с как можно большим количеством одногруппников. Объясните, почему он вам понравился.

Ответ:

The study tip I liked the most is Tip 9 by Alan. This tip is creative and practical. It combines multiple ways of learning — seeing, reading, speaking, and hearing — which makes it easier to remember information. I also like the idea of turning study material into something I can listen to, like a podcast or music. It's a fun way to study, especially when I'm on the go or doing other tasks. Plus, it's a great way to review without feeling like I'm cramming.
Совет по обучению, который мне понравился больше всего, — это совет 9 от Алана. Этот совет креативный и практичный. Он сочетает в себе несколько способов обучения — зрение, чтение, говорение и слух, — что облегчает запоминание информации. Мне также нравится идея превращения учебного материала во что-то, что я могу слушать, например, подкаст или музыку. Это увлекательный способ обучения, особенно когда я в пути или занимаюсь другими делами. Плюс, это отличный способ повторить материал, не чувствуя, что зубрю.

3. a. Сопоставьте выделенные жирным шрифтом слова из упр. 2a с их определениями.

a) дать основную информацию, а не детали того, что вы прочитали (син. «подвести итог»);

b) записать что-либо на бумаге, особенно чтобы запомнить или зафиксировать;

c) выучить много материала за короткое время, например, при подготовке к экзамену;

d) записать информацию, которую студент узнает на уроке, из книги и т. д.;

e) что-то, что временно останавливает деятельность или ситуацию; время, когда деятельность остановлена;

f) план, в котором перечислены все дела, которые вы должны сделать, и когда вы должны их делать;

g) выделить часть текста специальным цветным маркером или выделить область на экране компьютера, чтобы подчеркнуть ее или сделать более заметной;

h) неспособность уделить внимание кому-либо/чему-либо, потому что вы обеспокоены или думаете о чем-то другом;

i) действовать нечестно, чтобы получить преимущество, особенно в игре, соревновании, на экзамене и т. д.;

j) напомнить себе или кому-либо о чем-либо, особенно с помощью чего-то, что можно увидеть или услышать;

k) выполнить серию операций с информацией в компьютере или в мозгу;

l) что-то, что вызывает проблемы и мешает кому-либо/чему-либо преуспеть или достичь прогресса;

m) заставить кого-либо захотеть что-то сделать, особенно если это требует усердной работы и усилий;

n) встретить или найти кого-либо/что-либо случайно.

b. Дополните вопросы словами из упр. 2b. В некоторых предложениях вам придется использовать формы слов.

1. Кто или что ... тебя для учебы (поощряет твою учебу)?

2. Каковы ... самостоятельного обучения (слабые стороны)?

3. Что ты делаешь, чтобы ... информацию, которую ты выучил (организовать и реорганизовать информацию в своем мозгу/памяти)?

4. Используешь ли ты цветные карандаши или ручки, чтобы ... ключевые слова в своих конспектах?

5. Есть ли у тебя привычка ... номера телефонов друзей, или ты полагаешься на память своего мобильного телефона, чтобы их хранить?

6. Что является самым большим ..., что у тебя обычно бывает во время учебы: разговоры с друзьями, еда или просто ничегонеделание?

7. Ты обычно ... на уроках английского? Что ты записываешь?

8. Можешь ли ты ... книги о Гарри Поттере в 3 предложениях?

9. Согласен ли ты с некоторыми учениками из упр. 2а, что ... вредно для учебы? Это твоя привычка, или ты предпочитаешь учиться регулярно?

10. Что ты делаешь, чтобы ... материал перед тестом (напомнить себе о материале)?

11. Что ты делаешь, чтобы не ... во время учебы (не отвлекаться на что-то другое)?

12. Существует ли какое-либо наказание за ... на тестах в твоей школе (за нечестное поведение)?

c. По очереди со своим партнером ответьте на вопросы.

d. Двигательная активность «Супер-совет по учебе».

Ответ:

3. a. Match the words in bold from ex. 2 a with their definitions.

a) to give the main information and not the details of what you’ve read (syn. “sum up”);

b) to write something on paper, especially in order to remember or record it;

c) learning a lot of things in a short time, in preparation for an exam, for example;

d) to write down information that a student learns during a lesson, from a book etc.;

e) something that temporarily stops an activity or a situation; a time when an activity is stopped;

f) a plan that lists all the work that you have to do and when you must do each thing;

g) to mark part of a text with a special coloured pen, or to mark an area on a computer screen, to emphasise it or make it easier to see;

h) unable to pay attention to somebody / something because you are worried or thinking about something else;

i) to act in a dishonest way in order to gain an advantage, especially in a game, a competition, an exam, etc.;

j) to remind yourself somebody of something, especially with the help of something that can be seen or heard;

k) to perform a series of operations on information in a computer or in one’s brain;

l) something that causes problems and stops somebody / something from succeeding or making progress;

m) to make somebody want to do something, especially if it involves hard work and effort;

n) to meet or find somebody something by chance.

b. Complete the questions with the words from ex. 2b. In some sentences you will have to use forms of the words.

1. Who or what … you for studying (encourages your studying)?

2. What are the … of studying on your own? (weak sides)

3. What do you do to … the information you’ve learnt? (to organise and reorganise the information in your brain / memory)

4. Do you use colour pencils or pens to … the keywords in your notes?

5. Do you have a habit to … your friends’ phone numbers or you rely on your mobile phone memory to store them?

6. What is the biggest … you usually have while studying: talking to friends, eating or just doing nothing?

7. Do you usually … at your English classes? What do you write down?

8. Can you … books about Harry Potter in 3 sentences?

9. Do you agree with some students from ex. 2a that … is bad for your studies? Is it your habit, or you prefer to study regularly?

10. What do you do to … the material before a test (to remind yourself about the material)?

11. What do you do not to get … when you are studying (attracted to something else)?

12. Is there any punishment for … at tests in your school (behaving dishonestly)?

c. Take turns with your partner to answer the questions.

d. Moving activity “Super study tip.”

Перевод:

3. a. Сопоставьте выделенные жирным шрифтом слова из упр. 2a с их определениями.

a) дать основную информацию, а не детали того, что вы прочитали (син. «подвести итог»);

b) записать что-либо на бумаге, особенно чтобы запомнить или зафиксировать;

c) выучить много материала за короткое время, например, при подготовке к экзамену;

d) записать информацию, которую студент узнает на уроке, из книги и т. д.;

e) что-то, что временно останавливает деятельность или ситуацию; время, когда деятельность остановлена;

f) план, в котором перечислены все дела, которые вы должны сделать, и когда вы должны их делать;

g) выделить часть текста специальным цветным маркером или выделить область на экране компьютера, чтобы подчеркнуть ее или сделать более заметной;

h) неспособность уделить внимание кому-либо/чему-либо, потому что вы обеспокоены или думаете о чем-то другом;

i) действовать нечестно, чтобы получить преимущество, особенно в игре, соревновании, на экзамене и т. д.;

j) напомнить себе или кому-либо о чем-либо, особенно с помощью чего-то, что можно увидеть или услышать;

k) выполнить серию операций с информацией в компьютере или в мозгу;

l) что-то, что вызывает проблемы и мешает кому-либо/чему-либо преуспеть или достичь прогресса;

m) заставить кого-либо захотеть что-то сделать, особенно если это требует усердной работы и усилий;

n) встретить или найти кого-либо/что-либо случайно.

b. Дополните вопросы словами из упр. 2b. В некоторых предложениях вам придется использовать формы слов.

1. Кто или что … тебя для учебы (поощряет твою учебу)?

2. Каковы … самостоятельного обучения (слабые стороны)?

3. Что ты делаешь, чтобы … информацию, которую ты выучил (организовать и реорганизовать информацию в своем мозгу/памяти)?

4. Используешь ли ты цветные карандаши или ручки, чтобы … ключевые слова в своих конспектах?

5. Есть ли у тебя привычка … номера телефонов друзей, или ты полагаешься на память своего мобильного телефона, чтобы их хранить?

6. Что является самым большим …, что у тебя обычно бывает во время учебы: разговоры с друзьями, еда или просто ничегонеделание?

7. Ты обычно … на уроках английского? Что ты записываешь?

8. Можешь ли ты … книги о Гарри Поттере в 3 предложениях?

9. Согласен ли ты с некоторыми учениками из упр. 2а, что … вредно для учебы? Это твоя привычка, или ты предпочитаешь учиться регулярно?

10. Что ты делаешь, чтобы … материал перед тестом (напомнить себе о материале)?

11. Что ты делаешь, чтобы не … во время учебы (не отвлекаться на что-то другое)?

12. Существует ли какое-либо наказание за … на тестах в твоей школе (за нечестное поведение)?

c. По очереди со своим партнером ответьте на вопросы.

d. Двигательная активность «Супер-совет по учебе».