Номер 250, страница 141 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

250. 1. Докажите, что перед вами сложноподчинённые предложения с параллельным (неоднородным) подчинением. Постройте их линейные схемы. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.

1. Однажды летом, в июне, когда выдалась очень хорошая погода, доктор Гаспар Арнери решил отправит(?)ся в д..лёкую прогулку, что(бы) собрать (не)которые виды трав и жуков (Ю. Олеша).

2. Река, вдоль которой мы шли, то и дело круто пов..рачивала то вправ.., то влев.., так что поблёск..вающее зеркало её уп..ралось (в)дали то в зар..с(?)ли ивн..ка, то в пе..ча(н/нн)ый обрыв (В. Солоухин).

3. Я заинт..ресовался, (по)чему он так хорош.. говорит (по)ру(с/сс)ки, и узнал, что он долго жил на ру(с/сс)кой границ.. (В. Гиляровский).

2. Найдите «гусей» и «матрёшек», объясните постановку знаков препинания в сложных предложениях.

1.

Все три предложения являются сложноподчинёнными, так как в их составе есть главная и придаточные части, соединённые подчинительной связью. Первые два предложения демонстрируют параллельное (неоднородное) подчинение, в то время как третье является примером однородного подчинения.

1. Однажды летом, в июне, когда выдалась очень хорошая погода, доктор Гаспар Арнери решил отправиться в далёкую прогулку, чтобы собрать некоторые виды трав и жуков.

Доказательство: Это сложноподчинённое предложение с параллельным (неоднородным) подчинением. От главного предложения [доктор Гаспар Арнери решил отправиться в далёкую прогулку] зависят два придаточных. Они относятся к одной и той же основе в главной части (к сказуемому решил отправиться), но отвечают на разные вопросы и являются разными по значению:

• решил отправиться (когда?) → когда выдалась очень хорошая погода (придаточное времени).
• решил отправиться (с какой целью?) → чтобы собрать некоторые виды трав и жуков (придаточное цели).

Поскольку придаточные разного типа, подчинение является параллельным (неоднородным).

Линейная схема: [..., (когда ...), ...], (чтобы ...).

2. Река, вдоль которой мы шли, то и дело круто поворачивала то вправо, то влево, так что поблёскивающее зеркало её упиралось вдали то в заросли ивняка, то в песчаный обрыв.

Доказательство: Это сложноподчинённое предложение с параллельным (неоднородным) подчинением. В нём два придаточных предложения, которые зависят от разных частей главного предложения [Река ... то и дело круто поворачивала то вправо, то влево]:

• Первое придаточное (вдоль которой мы шли) является определительным, относится к подлежащему Река в главном предложении и отвечает на вопрос Река (какая?).
• Второе придаточное (так что поблёскивающее зеркало её упиралось...) является придаточным следствия, относится ко всему главному предложению в целом.

Так как придаточные относятся к разным элементам в главной части и являются разными по типу, это параллельное (неоднородное) подчинение.

Линейная схема: [сущ., (вдоль которой ...), ...], (так что ...).

3. Я заинтересовался, почему он так хорошо говорит по-русски, и узнал, что он долго жил на русской границе.

Доказательство: Вопреки заданию, данное предложение является примером **однородного подчинения**, а не параллельного. В нём два придаточных изъяснительных, которые зависят от однородных сказуемых в главной части [Я заинтересовался и узнал]:

• заинтересовался (чем?) → почему он так хорошо говорит по-русски.
• узнал (что?) → что он долго жил на русской границе.

Поскольку оба придаточных одного типа (изъяснительные) и относятся к однородным членам в главном предложении, такой вид подчинения называется однородным.

Линейная схема (для однородного подчинения): [... глагол, (почему ...), и глагол, (что ...)].

2.

Термины «гуси» и «матрёшки» — это образные названия для типов подчинительной связи в сложноподчинённом предложении.

• «Гуси» (или «веер») — это **однородное подчинение**, когда несколько одинаковых по типу придаточных относятся к одному слову или ко всему главному предложению. Они как бы выстраиваются в один ряд, подобно летящим гусям.
• «Матрёшка» — это **последовательное подчинение**, когда первое придаточное зависит от главного, второе придаточное зависит от первого, третье — от второго и так далее, образуя цепочку, где одно предложение «вложено» в другое.

В представленных примерах:

• Предложение №3 (Я заинтересовался, почему..., и узнал, что...) является примером структуры «гуси» (однородное подчинение), так как два придаточных изъяснительных относятся к однородным сказуемым.
• Структуры «матрёшка» (последовательное подчинение) в данных предложениях нет.

Объяснение постановки знаков препинания в сложных предложениях:

• В предложении 1: запятые с обеих сторон выделяют придаточное времени (когда выдалась очень хорошая погода), которое находится внутри главного предложения. Последняя запятая отделяет главное предложение от придаточного цели (чтобы собрать...).
• В предложении 2: запятыми выделяется придаточное определительное (вдоль которой мы шли), стоящее после определяемого слова Река внутри главного предложения. Последняя запятая отделяет главную часть от придаточного следствия (так что...).
• В предложении 3: первая и вторая запятые выделяют придаточное изъяснительное (почему он так хорошо говорит по-русски). Запятая перед союзом «и» не ставится, так как он соединяет однородные сказуемые «заинтересовался» и «узнал». Последняя запятая отделяет второе придаточное изъяснительное (что он долго жил...) от главного.