Номер 251, страница 142 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

251. 1. Прочитайте тексты. Определите их стиль речи. Какую роль в текстах играют сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными?

I. Подобно тому как химическая формула вещества обозначает, из каких атомов состоит молекула этого вещества, так и семантическую* структуру слова можно представить в виде формулы, показывающей, какие элементарные смыслы, неразложимые далее, входят в значение этого слова (из «Энциклопедического словаря юного филолога» ).

II. Так как при введении в кровь лекарственных веществ нужно всегда заботиться о том, чтобы солевой состав вводимых растворов по концентрации соответствовал составу плазмы, лекарства для введения в кровь готовят на физиологическом растворе (из учебного пособия по биологии).

концентрация

2. Определите, какие схемы соответствуют данным выше предложениям. К «лишней» схеме придумайте предложение.

1.

Оба текста написаны в научном стиле речи. Первый текст взят из «Энциклопедического словаря юного филолога» и объясняет лингвистическое понятие, второй — из учебного пособия по биологии и описывает научный факт. Для этого стиля характерны точность, логичность, объективность изложения и использование специальной терминологии.

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными в этих текстах играют ключевую роль. Они позволяют выстраивать сложные логические цепочки, детально описывать явления, указывать на причинно-следственные связи, условия и сравнения. Такая сложная синтаксическая структура необходима для точной и полной передачи научной информации, всестороннего раскрытия понятий и аргументации тезисов, что является основной задачей научного стиля.

2.

Предложению I соответствует первая схема (слева). Это предложение с комбинированным (параллельным и последовательным) подчинением придаточных.

Предложению II соответствует третья схема (справа). Это предложение с последовательным подчинением придаточных.

«Лишней» является средняя схема. Она иллюстрирует сложноподчинённое предложение с однородным или параллельным подчинением придаточных, когда два или более придаточных относятся к одному главному слову или ко всей главной части. Пример предложения для «лишней» схемы: Я не знал, куда мне следует пойти и что нужно делать дальше.