Номер 293, страница 167 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

293. 1. Прочитайте пословицы. По модели каких бессоюзных сложных предложений строятся многие из них? Приведите свои примеры.

1. Не постой за волосок — бороды не станет.

2. Лес рубят — щепки летят.

3. Любишь кататься — люби и саночки возить.

4. Волков бояться — в лес не ходить.

5. Пришла беда — отворяй ворота.

6. Весенний час упустишь — годом не наверстаешь.

7. Пришёл май — только успевай да не зевай.

8. Пришёл июнь-разноцвет — от работы отбоя нет.

2. Как создаётся обобщённое значение в данных предложениях?

3. Как вы думаете, почему в таких жанрах народного творчества, как пословицы, поговорки, загадки, приметы, часто используется рифма?

4. Напишите небольшое сочинение, заголовком к которому станет одна из пословиц. Какой тип текста для построения сочинения вы выбрали? Почему?

1. Многие из представленных пословиц строятся по моделям бессоюзных сложных предложений, в которых вторая часть указывает на следствие, результат или вывод из того, о чём говорится в первой части. Между частями таких предложений ставится тире. Можно выделить две основные модели:

• Первая часть обозначает условие, а вторая — следствие этого условия (можно мысленно подставить союз «если»). По этой модели построены предложения: 1, 3, 4, 6.
• Первая часть указывает на время совершения действия, а вторая — на его результат (можно мысленно подставить союз «когда»). По этой модели построены предложения: 2, 5, 7, 8.

Примеры пословиц, построенных по этим моделям:
Назвался груздем — полезай в кузов. (условие — следствие)
Кончил дело — гуляй смело. (время — следствие)
Слово не воробей — вылетит, не поймаешь. (условие — следствие)

2. Обобщённое значение в данных предложениях создаётся несколькими способами. Во-первых, за счёт использования глаголов в формах, которые не указывают на конкретное лицо:
• в форме 2-го лица единственного числа (упустишь, наверстаешь);
• в форме инфинитива (бояться, не ходить);
• в форме повелительного наклонения (люби, отворяй);
• в форме 3-го лица множественного числа в неопределённо-личном предложении (лес рубят).
Эти формы позволяют отнести высказывание к любому человеку, к каждому. Во-вторых, лаконичность и афористичность структуры придают высказыванию характер универсального закона или правила, справедливого для любой подобной ситуации.

3. В таких жанрах устного народного творчества, как пословицы, поговорки, загадки и приметы, рифма часто используется по нескольким причинам. Главная из них — мнемоническая, то есть рифма помогает запоминать. В дописьменную эпоху это был основной способ сохранения и передачи народной мудрости из поколения в поколение. Кроме того, рифма выполняет эстетическую функцию: складная, ритмичная речь приятнее на слух, она воспринимается как нечто завершённое и веское. Это придаёт пословице авторитетность. Наконец, рифма имеет и организующую функцию: она связывает части высказывания, подчёркивая смысловую связь между ними и делая структуру более чёткой.

4.

Любишь кататься — люби и саночки возить

Эта известная русская пословица заключает в себе простую, но очень глубокую мудрость: за любое удовольствие, успех или достижение нужно платить трудом и усилиями. Она напоминает нам, что в жизни редко что-то даётся даром, и за видимой лёгкостью часто стоит серьёзная работа.

В прямом смысле пословица говорит о зимних забавах: чтобы с весёлым криком скатиться с ледяной горы, нужно сначала самому втащить на неё тяжёлые санки. Но, конечно, её значение гораздо шире. Эта закономерность проявляется во всех сферах нашей жизни. Ученик, который хочет получать отличные оценки («кататься»), должен усердно выполнять домашние задания и готовиться к урокам («возить саночки»). Спортсмен, мечтающий о золотой медали, вынужден ежедневно изнурять себя тренировками. Музыкант, собирающий полные залы, провёл тысячи часов за инструментом, оттачивая своё мастерство.

Пословица учит нас ответственности и трезвому взгляду на жизнь. Она предостерегает от желания получать всё и сразу, не прилагая никаких усилий. Тот, кто готов только «кататься», но не хочет «возить саночки», рискует остаться у подножия горы, лишь с завистью наблюдая за успехами других. Труд — это не наказание, а неотъемлемая часть пути к цели, которая делает итоговый результат ещё более ценным и желанным.

Таким образом, эта простая фраза является важным жизненным уроком. Она призывает нас не бояться трудностей, ценить труд и понимать, что настоящее удовлетворение приносит не только достигнутая цель, но и сам процесс её достижения.

Для написания этого сочинения я выбрал тип текста рассуждение. Этот тип позволяет наилучшим образом раскрыть глубокий смысл, заложенный в пословице, проанализировать её переносное значение и привести примеры из различных сфер жизни, подтверждающие её мудрость. Рассуждение даёт возможность выстроить чёткую логическую структуру: от тезиса (объяснения пословицы) к аргументам (примерам) и выводу, что делает текст убедительным и завершённым.