Номер 375, страница 214 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

375. 1. Прочитайте текст, определите его стиль речи.

2. Составьте конспект с использованием условных обозначений, графических средств выделения главного.

Назначение знаков препинания — указывать на смысловое членение речи, а также содействовать выявлению её синтаксического строения и интонации.

Различают:

• знаки отделяющие, служащие для разделения независимых предложений, их частей в составе сложносочинённого или бессоюзного сложного предложения, группы подлежащего и группы сказуемого, однородных членов предложения и однородных придаточных частей: . (точка), ? (вопросительный знак), ! (восклицательный знак), … (многоточие), ; (точка с запятой), , (запятая), — (тире), : (двоеточие);

• знаки выделяющие, служащие для обозначения границ синтаксической конструкции, которая: 1) имеет значение добавочного сказуемого (обособленные определения, приложения, обстоятельства), значение уточнения, пояснения, присоединения; 2) является придаточной частью в составе сложноподчинённого предложения; 3) содержит название лица или предмета, к которому обращена речь; 4) выражает отношение пишущего к высказываемому; 5) воспроизводит чужую речь: ,, (две запятые как единый парный знак препинания), —— (два тире как единый парный знак препинания), « » (кавычки), () (скобки) (по Д. Розенталю).

3. Сформулируйте вопросы, ответы на которые можно найти в тексте.

1. Текст относится к научному стилю речи, а точнее к его учебно-научному подстилю. На это указывают следующие признаки:

• цель текста — сообщить точную, объективную информацию о классификации и назначении знаков препинания;
• использование специальной лингвистической терминологии (синтаксическое строение, сложносочинённое предложение, обособленные определения, придаточная часть);
• строгая логическая структура и последовательность изложения (сначала даётся общее определение, затем — классификация с примерами);
• отсутствие эмоционально-экспрессивной лексики и образных средств;
• ссылка на авторитетный источник (по Д. Розенталю), что характерно для научных и учебных работ.

2.

Конспект: Знаки препинания

Назначение:

• указывать на смысловое членение речи;
• содействовать выявлению синтаксического строения и интонации.

Классификация:

1. Отделяющие знаки
   • Функция: разделение независимых предложений, их частей в сложном предложении, групп подлежащего и сказуемого, однородных членов.
   • Знаки: . (точка), ? (вопросительный знак), ! (восклицательный знак), ... (многоточие), ; (точка с запятой), , (запятая), — (тире), : (двоеточие).
2. Выделяющие знаки
   • Функция: обозначение границ синтаксической конструкции, которая:
     1. имеет значение добавочного сказуемого (обособления), уточнения, пояснения;
     2. является придаточной частью;
     3. содержит обращение;
     4. выражает отношение говорящего;
     5. воспроизводит чужую речь.
   • Знаки (парные): , , (две запятые), — — (два тире), « » (кавычки), ( ) (скобки).

3.

1. Каково основное назначение знаков препинания?
2. Какие две основные группы знаков препинания различают?
3. Какие знаки относятся к отделяющим и для чего они служат?
4. Для чего служат выделяющие знаки препинания?
5. Какие знаки препинания являются парными?