Номер 405, страница 229 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025

Авторы: Мурина Л. А., Литвинко Ф. М., Долбик Е. Е., Пипченко Н. М., Германович С. Ф., Таяновская И. В.

Тип: Учебник

Издательство: Академия образования

Год издания: 2025 - 2026

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-985-33-0094-9 (2025)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Повторение изученного в 8-м, 9-м классах. Параграф 43. Употребление двоеточия, тире и кавычек - номер 405, страница 229.

№405 (с. 229)
Условие 2025. №405 (с. 229)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 229, номер 405, Условие 2025 Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 229, номер 405, Условие 2025 (продолжение 2)

405. Итоговая работа.

1. Определите, какие знаки препинания пропущены в схемах пунктуационных правил. Запишите схемы, расставив в них знаки препинания.

и увидел, что

[...] [следствие].

[...] [...].

П а п.

u

u |—...—|

не только но и

|—...—| u |—...—|

u u ...

сущ. в И. п. прил.

[условие] [...].

инф. инф.

[...] (...) (...) u (...).

мест.

2. Спишите, решая пунктуационные задачи. Объясните графически постановку знаков препинания.

1. Имей цель для всей жизни цель для известного времени цель для года для месяца для недели для дня и для часу и для минуты жертвуя низкие цели высшим (Л. Толстой). 2. Нередко считают что культурный человек это тот кто много читал получил хорошее образование знает несколько языков Между тем можно обладать всем этим и не быть культурным (Д. Лихачёв). 3. Язык кремень слова искры Они могут сделать пожар будь осторожен разговаривающий (Э. Капиев). 4. Язык орудие мышления Обращаться с языком кое-как значит и мыслить кое-как неточно приблизительно неверно (А. Толстой). 5. Слово отражает мысль непонятна мысль непонятно и слово (В. Белинский). 6. Разоряющий муравейник это враг леса такой же вредитель как и те гусеницы что объедают листья истощают и губят деревья (Н. Плавильщиков). 7. Алексей вздрогнул раскрыл глаза и тряхнув головою стал оглядываться как человек разбуженный после крепкого сна Он как будто смотрел из другого мира неподвижно прислушиваясь к чему-то внутри себя (В. Вересаев).

3. Спишите текст, расставляя знаки препинания.

Есть своё тайное очарование и нежность в первых проявлениях весны проникающих в душу незаметно не внешними признаками а какой-то извечной древнейшей связью охватывающей всё живое при наступлении весны с незапамятных времён. Однако было нечто такое и в самом лике природы что шло прямо к сердцу и разливалось во всём существе томительной и сладкой тревогой. Что-то неуловимо менялось вокруг чистые снега отсвечивали нежнейшей голубизной словно само небо отражалось теперь в снегах и земные столетние ели изредка возвышающиеся в лиственном и берёзовом лесу темнели особенно внушительно. Вывернется из сияющей голубизны снега мохнатая с сизоватым затаённым блеском от заключённой в ней силы земли еловая лапа и какая-то тайна жизни опять постучится тебе в сердце как-то неожиданно увидишь что и небо словно бы раздвинулось и не давит на землю так как допустим месяц или два назад в январе или том же феврале. А то где-нибудь в низине уже начинают скапливаться подснежные воды и воздух над тем местом как бы становится плотнее и гуще. В таком месте нога погружается в размокший снег до самой земли а из-под него ярко ударит в глаза затаившаяся благополучно перезимовавшая зелень. Это или прошлогоднее какое-нибудь приспособившееся оставаться живым под снегом растеньице или уже начала отбивать из земли свежая зелень не ожидая пока снег окончательно сойдёт дорог для жизни каждый миг и каждый час весны (П. Проскурин).

Решение 2025. №405 (с. 229)
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 229, номер 405, Решение 2025 Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 229, номер 405, Решение 2025 (продолжение 2)
Решение 2 2025. №405 (с. 229)

1.

Ниже представлены схемы с расставленными знаками препинания в соответствии с правилами русской пунктуации.

  • и увидел, что [...], [...].
  • [...] — [следствие].
  • не только О, но и О
  • О, и О, и О...
  • [условие] — [...]
  • сущ. в И. п. — прил.
  • инф. — инф.
  • [...]: (...), (...) и (...).

2.

1. Имей цель для всей жизни, цель для известного времени, цель для года, для месяца, для недели, для дня, и для часу, и для минуты, жертвуя низкие цели высшим. (Л. Толстой)
Графическое объяснение: [= О, О, О, О, О, О, и О, и О, |_._._._|]. (Предложение с однородными дополнениями, соединенными бессоюзной связью и повторяющимся союзом «и», и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом).

2. Нередко считают, что культурный человек — это тот, кто много читал, получил хорошее образование, знает несколько языков. Между тем, можно обладать всем этим и не быть культурным. (Д. Лихачёв)
Графическое объяснение:
Первое предложение: [=], (что — — это —, (кто =, =, =)). (Сложноподчинённое предложение; тире между подлежащим и сказуемым; однородные сказуемые в придаточном определительном).
Второе предложение: |Вводн. сл.|, [= и =]. (Простое предложение, осложнённое вводным словосочетанием).

3. Язык — кремень, слова — искры. Они могут сделать пожар. Будь осторожен, разговаривающий. (Э. Капиев)
Графическое объяснение:
Первое предложение: [— —], [— —]. (Бессоюзное сложное предложение; тире между подлежащим и сказуемым в каждой части).
Второе предложение: [— =]. (Простое предложение).
Третье предложение: [=, |обращение|]. (Простое предложение, осложнённое обращением).

4. Язык — орудие мышления. Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. (А. Толстой)
Графическое объяснение:
Первое предложение: [— —]. (Тире между подлежащим и сказуемым).
Второе предложение: [= — значит =: О, О, О]. (Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными инфинитивами; двоеточие при однородных поясняющих членах предложения).

5. Слово отражает мысль: непонятна мысль — непонятно и слово. (В. Белинский)
Графическое объяснение: [— =]: ([= —] — [= и —]). (Бессоюзное сложное предложение; вторая часть поясняет первую, поэтому двоеточие; вторая часть сама является бессоюзным сложным предложением, где между частями ставится тире, так как первая часть указывает на условие).

6. Разоряющий муравейник — это враг леса, такой же вредитель, как и те гусеницы, что объедают листья, истощают и губят деревья. (Н. Плавильщиков)
Графическое объяснение: [— — это —, |приложение, (как...), (что =, = и =)|]. (Тире между подлежащим и сказуемым; обособленное приложение с сравнительным оборотом; сложноподчинённое предложение с придаточным определительным).

7. Алексей вздрогнул, раскрыл глаза и, тряхнув головою, стал оглядываться, как человек, разбуженный после крепкого сна. Он, как будто смотрел из другого мира, неподвижно прислушиваясь к чему-то внутри себя. (В. Вересаев)
Графическое объяснение:
Первое предложение: [— =, = и, |_._._._|, =, |сравн. оборот, |прич. оборот| |]. (Однородные сказуемые, обособленное обстоятельство (деепричастный оборот), обособленное обстоятельство (сравнительный оборот), обособленное определение (причастный оборот)).
Второе предложение: [—, |вводн. констр.|, |_._._._|]. (Обособленная сравнительная конструкция и обособленное обстоятельство (деепричастный оборот)).

3.

Есть своё тайное очарование и нежность в первых проявлениях весны, проникающих в душу незаметно не внешними признаками, а какой-то извечной, древнейшей связью, охватывающей всё живое при наступлении весны с незапамятных времён. Однако было нечто такое и в самом лике природы, что шло прямо к сердцу и разливалось во всём существе томительной и сладкой тревогой. Что-то неуловимо менялось вокруг: чистые снега отсвечивали нежнейшей голубизной, словно само небо отражалось теперь в снегах, и земные столетние ели, изредка возвышающиеся в лиственном и берёзовом лесу, темнели особенно внушительно. Вывернется из сияющей голубизны снега мохнатая, с сизоватым затаённым блеском от заключённой в ней силы земли, еловая лапа, и какая-то тайна жизни опять постучится тебе в сердце; как-то неожиданно увидишь, что и небо словно бы раздвинулось и не давит на землю так, как, допустим, месяц или два назад, в январе или том же феврале. А то где-нибудь в низине уже начинают скапливаться подснежные воды, и воздух над тем местом как бы становится плотнее и гуще. В таком месте нога погружается в размокший снег до самой земли, а из-под него ярко ударит в глаза затаившаяся, благополучно перезимовавшая зелень. Это или прошлогоднее какое-нибудь приспособившееся оставаться живым под снегом растеньице, или уже начала отбивать из земли свежая зелень, не ожидая, пока снег окончательно сойдёт, — дорог для жизни каждый миг и каждый час весны.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 405 расположенного на странице 229 к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №405 (с. 229), авторов: Мурина (Лариса Александровна), Литвинко (Франя Михайловна), Долбик (Елена Евгеньевна), Пипченко (Н М), Германович (С Ф), Таяновская (И В), учебного пособия издательства Академия образования.