Номер 399, страница 225 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

399. 1. Прочитайте текст. Какова в нём роль прямой речи? Какие знаки препинания использованы в предложениях текста для структурно-логического членения речи?

С. И. Вавилов говорил: «Современный человек находится перед гималаями библиотек в положении золотоискателя». Имеются основания утверждать, что ресурсы страны — это не только богатства недр, источники энергии, сырьё и оборудование, рабочая сила и таланты людей. Составным элементом этих ресурсов, не менее важным, чем основной капитал природы — вещество и энергия, в наши дни является информация. Информация обладает той особенностью, что это источник неиссякаемый. Очень точно сказал об этом Бернард Шоу: «Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и если мы обмениваемся этими яблоками, то у вас и у меня остаётся по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея и если мы обмениваемся этими идеями, то у каждого из нас будет по две идеи». Использование опыта, накопленного человечеством, изучение опыта собственного и других народов — непременное условие успеха каждого творческого начинания... (Е. Лихтенштейн).

2. Продолжите рассуждение автора о том, что информация — это важный ресурс страны, что «использование опыта, накопленного человечеством, — условие успеха каждого творческого начинания...».

1.

Прямая речь в тексте используется для придания аргументам автора большей убедительности и веса. Цитируя авторитетные мнения академика С. И. Вавилова и писателя Бернарда Шоу, автор подкрепляет свои собственные суждения. Кроме того, цитаты выполняют иллюстративную функцию: яркий образ, созданный Вавиловым («гималаи библиотек», «положение золотоискателя»), и остроумная аналогия Шоу (обмен яблоками и идеями) помогают читателю лучше понять и запомнить ключевые тезисы текста — об огромных объёмах современной информации и об особом свойстве знания как неисчерпаемого ресурса, который приумножается при обмене.

Для структурно-логического членения речи в предложениях текста использованы следующие знаки препинания. Для оформления прямой речи применяются кавычки (« ») и двоеточие (:). Тире (—) ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными, а также для выделения поясняющих конструкций. Запятые (,) служат для разделения однородных членов предложения и частей сложных предложений. Многоточие (...) в конце текста указывает на незаконченность цитаты. Точка (.) используется для завершения повествовательных предложений.

2.

...использование опыта, накопленного человечеством, является не просто условием, а фундаментальной основой любого прогресса и процветания. В отличие от материальных ресурсов, которые при разделе уменьшаются, знания и идеи, как метко подметил Бернард Шоу, при обмене лишь умножаются. Каждое новое открытие, каждое произведение искусства или технологическое новшество стоит на «плечах гигантов» — на трудах и озарениях предшественников. Изобретатель не начинает с нуля, он использует уже существующие законы физики; композитор, даже самый авангардный, так или иначе отталкивается от вековых традиций гармонии.

Именно поэтому для любой страны критически важно не только хранить накопленный опыт, но и обеспечивать к нему свободный доступ, а также учить своих граждан эффективно им пользоваться. Умение находить, анализировать и творчески перерабатывать информацию — это и есть то «золото», которое ищет «золотоискатель» из метафоры Вавилова. Государство, которое вкладывается в образование, науку, культуру и создаёт среду для свободного обмена идеями, инвестирует в свой самый ценный и неисчерпаемый ресурс. Такое государство обеспечивает себе не просто выживание в современном мире, а лидерство и процветание, ведь его развитие основано на бесконечном потенциале человеческого разума.