номер 3, страница 27, часть 1 - гдз по английскому языку 11 класс практикум Демченко, Бушуева

Английский язык (english), 11 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, Яковчиц Т Н, издательство Аверсэв, Минск, 2023, часть 1

Авторы: Демченко Н. В., Бушуева Э. В., Севрюкова Т. Ю., Лапицкая Л. М., Романчук В. Р., Яковчиц Т. Н.

Тип: activity book (практикум)

Издательство: Аверсэв

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 1

ISBN: 978-985-19-7579-8 (ч. 1), 978-985-19-7580-4 (ч. 2)

Часть 1. Unit 1. Family matters. Lesson 11. Reading practice - номер 3, страница 27.

№3 (с. 27)
Решение. №3 (с. 27)
скриншот решения
Английский язык (english), 11 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, Яковчиц Т Н, издательство Аверсэв, Минск, 2023, Часть 1, страница 27, номер 3, Решение Английский язык (english), 11 класс практикум (activity book ), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, Яковчиц Т Н, издательство Аверсэв, Минск, 2023, Часть 1, страница 27, номер 3, Решение (продолжение 2)

Упражнение 3, страница 27

а) Ответьте на вопросы.

1. Какую пользу детям принесут знания об истории своей семьи? 2. Сколько видов историй перечисляет профессор? 3. Почему полезно слушать одни и те же истории, рассказанные разными рассказчиками? 4. Что такое «прайм-тайм» в семье, по мнению профессора? 5. Какое правило, по мнению профессора, касающееся семейных историй, нельзя нарушать?

Ответ:

1. They develop higher self-esteem, more self-control, better family functioning, lower anxiety, and can cope better with challenges (Answer A).
У них развивается более высокая самооценка, более сильный самоконтроль, они лучше функционируют в семье, меньше тревожатся и лучше справляются с трудностями (ответ А).

2. He mentions seven basic plots of family stories (Answer B).
Он упоминает семь основных сюжетов семейных историй (ответ В).

3. Because it teaches kids perspective — people have different versions of the same event (Answer D).
Потому что это учит детей видеть ситуацию иначе — у разных людей могут быть разные версии одного и того же события (ответ D).

4. Prime Time is when the whole family is together — usually at dinner, breakfast, in the car, or at special events like holidays (Answer C).
Лучшее время — это когда вся семья вместе — обычно за ужином, завтраком, в машине или на особых мероприятиях, таких как праздники (ответ С).

5. Do not invent stories. You can add details, but being dishonest is not good and can backfire (Answer F).
Не выдумывайте истории. Вы можете добавлять детали, но быть нечестным — это плохо и может иметь неприятные последствия (ответ F).

b) Насколько популярно рассказывание историй в вашей семье? Есть ли у вас хранитель всех семейных историй?

Возможный вариант ответа:

Storytelling in my family is quite popular. My grandmother is the main keeper of our family stories. She loves sharing funny, sad, and even strange events from the past. We often hear different versions of the same story from my dad and uncle, which makes it even more interesting! Listening to these stories helps me understand my family better and feel more connected to our roots.
В моей семье очень популярно рассказывать истории. Моя бабушка — главная хранительница семейных историй. Она любит рассказывать забавные, грустные и даже странные истории из прошлого. Мы часто слышим разные версии одной и той же истории от папы и дяди, что делает её ещё интереснее! Слушая эти истории, я лучше понимаю свою семью и чувствую более тесную связь с нашими корнями.

Решение 2. №3 (с. 27)

3. a) Ответьте на вопросы.

1. Какую пользу могут извлечь дети из знания истории своей семьи? 2. Сколько типов историй называет профессор? 3. Почему полезно слушать одни и те же истории, рассказанные разными рассказчиками? 4. Что, по мнению профессора, является «Прайм-таймом» семьи? 5. Какое правило о семейных историях, по мнению профессора, люди не должны нарушать?

Ответ:

1. Knowing their family history helps children develop a stronger sense of identity and resilience.

2. The professor names three types of stories.

3. Hearing the same stories from different narrators provides various perspectives and a more complete picture of the event.

4. The family's Prime Time is when they gather together, for example, during dinner or holidays, to share stories.

5. People mustn't change the core facts of a family story.

Перевод:

1. Знание истории своей семьи помогает детям развить более сильное чувство самосознания и устойчивости.

2. Профессор называет три типа историй.

3. Прослушивание одних и тех же историй от разных рассказчиков дает различные точки зрения и более полную картину события.

4. «Прайм-тайм» семьи — это когда они собираются вместе, например, за ужином или на праздники, чтобы поделиться историями.

5. Люди не должны изменять ключевые факты семейной истории.

b) Насколько популярно рассказывание историй в вашей семье? Есть ли у вас хранитель всех семейных историй?

Ответ:

Storytelling is very popular in my family, especially during family gatherings. My grandmother is the unofficial keeper of all our family stories.

Перевод:

Рассказывание историй очень популярно в моей семье, особенно во время семейных встреч. Моя бабушка — неофициальный хранитель всех наших семейных историй.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 27 для 1-й части к практикуму (activity book ) 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №3 (с. 27), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Бушуева (Эдите Владиславовна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Лапицкая (Людмила Михайловна), Романчук (Вероника Романовна), Яковчиц (Т Н), 1-й части учебного пособия издательства Аверсэв.