номер 5, страница 113, часть 2 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

5. a. Have a roundtable talk. How is your community (school, town, district, etc.) involved into cultural cooperation with other countries? Use the mind map for help.

b. What else can be done at grassroots level? Enlarge on your ideas.

Упражнение 5, страница 113

а. Проведите круглый стол. Как ваше сообщество (школа, город, район и т. д.) вовлечено в культурное сотрудничество с другими странами? Используйте ментальную карту для помощи.

Возможный вариант ответа:

Student 1: In our school, we take part in international projects like eTwinning, where we communicate and work on projects with students from other European countries. This helps promote Belarusian culture and lets us learn about others.
В нашей школе мы принимаем участие в международных проектах, таких как eTwinning, где мы общаемся и работаем над проектами со студентами из других европейских стран. Это помогает продвигать белорусскую культуру и позволяет нам узнавать о других.

Student 2: Every year, our school organises a "Cultural Week" where we present different countries. One day is usually dedicated to Belarus. We share national costumes, food, music, and traditions. It's a great form of people-to-people diplomacy.
Каждый год наша школа организует «Неделю культуры», где мы представляем разные страны. Один день обычно посвящается Беларуси. Мы делимся национальными костюмами, едой, музыкой и традициями. Это отличная форма дипломатии между людьми.

Student 3: Our local cultural centre works with foreign artists and hosts exchange exhibitions. Recently, we had a photo exhibition from Poland, and next month, our local artists will present their work abroad. This fits the forms and formats part of the mind map.
Наш местный культурный центр работает с зарубежными художниками и проводит обменные выставки. Недавно у нас была фотовыставка из Польши, а в следующем месяце наши местные художники представят свои работы за рубежом. Это соответствует форме и формату части ментальной карты.

Student 4: We also had a Belarusian language and culture club with guests from other countries. They were learning our customs and shared their cultures with us. That's a perfect example of grassroots cooperation.
У нас также был клуб белорусского языка и культуры с гостями из других стран. Они изучали наши обычаи и делились с нами своей культурой. Это прекрасный пример сотрудничества на низовом уровне.

b. Что еще можно сделать на низовом уровне? Расширьте свои идеи.

Возможный вариант ответа:

At the grassroots level, we can do even more to promote cultural cooperation. For example
На низовом уровне мы можем сделать еще больше для содействия культурному сотрудничеству. Например:

• Student-led language exchanges: Schools could pair up with foreign schools for regular virtual chats in English or native languages, helping students learn from one another
  Языковые обмены под руководством студентов: школы могли бы объединяться с зарубежными школами для регулярных виртуальных чатов на английском или родных языках, помогая студентам учиться друг у друга.
• Online cultural blogs or vlogs: Young people can create content on YouTube or TikTok showing Belarusian traditions, food, crafts, or everyday life, which attracts international interest.
  Онлайн-блоги или видеоблоги о культуре: молодые люди могут создавать контент на YouTube или TikTok, демонстрирующий белорусские традиции, еду, ремесла или повседневную жизнь, что привлекает международный интерес
• Volunteering in international festivals: Local volunteers, especially youth, could help organise and participate in cultural events with foreign guests or embassies.
  Волонтерство на международных фестивалях: местные волонтеры, особенно молодежь, могли бы помогать организовывать и участвовать в культурных мероприятиях с иностранными гостями или посольствами.
• Pen-pal and art exchange programmes: Primary and secondary students could send letters or drawings to children abroad, sharing views of their culture and learning about others.
  Программы обмена друзьями по переписке и искусством: ученики начальной и средней школы могли бы отправлять письма или рисунки детям за границу, делясь взглядами на свою культуру и узнавая о других.
• Community cultural fairs: Towns and villages could host fairs where locals and international residents or guests present food, music, and crafts from their countries.
  Ярмарки культуры для местных жителей: города и деревни могли бы проводить ярмарки, на которых местные жители и иностранные жители или гости представляли бы еду, музыку и ремесла своих стран.

5. a. Проведите обсуждение за круглым столом. Как ваше сообщество (школа, город, район и т.д.) участвует в культурном сотрудничестве с другими странами? Используйте ментальную карту для помощи.

5. b. Что еще можно сделать на низовом уровне? Разверните свои идеи.

Ответ:

5. a. Our school is involved in cultural cooperation through a student exchange program with a partner school in Germany. Annually, our town hosts an international folk festival, inviting music and dance groups from various countries. Also, our local library has a dedicated section for world literature and organizes readings with foreign authors via video calls.

5. b. At the grassroots level, we could organize more initiatives. For example, we could start a "Global Kitchen" club where community members teach each other to cook traditional dishes from their home countries. Another idea is to create a pen pal project, connecting local children with kids from other parts of the world. Additionally, we could organize themed movie nights showing foreign films to promote understanding of different cultures.

Перевод:

5. a. Наша школа участвует в культурном сотрудничестве через программу обмена учениками со школой-партнером в Германии. Ежегодно наш город проводит международный фольклорный фестиваль, приглашая музыкальные и танцевальные коллективы из разных стран. Также в нашей местной библиотеке есть специальный отдел мировой литературы, и она организует чтения с иностранными авторами по видеосвязи.

5. b. На низовом уровне мы могли бы организовать больше инициатив. Например, мы могли бы основать клуб "Мировая кухня", где члены сообщества учат друг друга готовить традиционные блюда своих стран. Еще одна идея — создать проект "друзья по переписке", связывающий местных детей с ребятами из других частей света. Кроме того, мы могли бы организовывать тематические кинопоказы с демонстрацией иностранных фильмов для содействия пониманию различных культур.