номер 2, страница 194 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел III. Страны мира во второй половине ХХ — начале ХХI в. Параграф 26. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы - номер 2, страница 194.

№2 (с. 194)
Условие. №2 (с. 194)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 194, номер 2, Условие

2. Определите внутренние и внешние факторы краха социализма в странах Восточной Европы. Почему разрушение социалистической системы в большинстве стран произошло в ходе быстротечных и бескровных «бархатных революций»?

Решение. №2 (с. 194)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 194, номер 2, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 194, номер 2, Решение (продолжение 2) Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 194, номер 2, Решение (продолжение 3)

2.Определите внутренние и внешние факторы краха социализма в странах Восточной Европы. Почему разрушение социалистической системы в большинстве стран произошло в ходе быстротечных и бескровных «бархатных революций»?

Советская модель социализма не обеспечивала равноправия, которое было главным лозунгом социализма, как такового: фактически, новой элитой с немалыми привилегиями стала партийная и чиновничья номенклатура, которая на деле не растерялась. Со временем этот диссонанс стал вызывать возмущение.

Что важнее, уровень жизни в капиталистических странах сравнительно быстро оказался значительно выше, чем в социалистических. Это произошло отчасти потому, что в центре капиталистического мира находились США. Во время Второй мировой войны боевых действий на их территории не велось, а их экономика, благодаря ленд-лизу только выросла, окончательно преодолев кризис, начавшийся во время Великой депрессии. Своим богатством США поделились с союзниками по плану Маршалла, то есть капиталистический мир был изначально богаче. Но главным оказалась несостоятельность плановой экономики, что со временем становилось все более заметно.

От жителей стран восточной части Центральной Европы было скрыть гораздо сложнее, чем от граждан Советского Союза: в этих странах гораздо легче можно было поймать западные радиостанции и телепередачи, жителей Восточной Германии периодически навещали их родственники из Западной. Потому в Восточном Берлине массовое совещание рабочих наблюдалось уже в начале пятидесятых годов: они легко могли сравнить свою жизнь с жизнью рабочих Западного Берлина, так как между двумя частями пройти можно было свободно.

Таким образом, внутренними причинами было противоречие между ожиданиями от социализма и общественно-политическая реальность, а также несостоятельность плановой экономики. Но этого было недостаточно, требовались факторы внутренние и внешние.

Попытки демонтировать социализм или модифицировать его советскую модель в странах Восточной и части Центральной Европы предпринимались периодически. Во многих странах волнения произошли в 1956 году на фоне сведений о докладе Хрущева на ХХ съезде КПСС с развенчанием культа личности Сталина. В Венгрии дело дошло до вооруженного противостояния. В Чехословакии в 1968 году была попытка построить социализм с человеческим лицом. В 1980 году волнения рабочих в Польше возглавил профсоюз “Солидарность”. Однако, все эти попытки были прямо или косвенно подавлены странами Варшавского договора, прежде всего Советским Союзом: в Америке даже появился термин доктрина Брежнева, хотя, конечно, никакого такого официального документа не принималось. И даже в Польше, где было сведено военное положение и улицы патрулировали собственные солдаты, всем было понятно, что в случае чего появятся войска из других стран Варшавского договора, прежде всего советские.

Таким образом, общество данных стран было готово к демонтажу социализма и в целом внутренне едино в этом вопросе: советское влияние не имело широкой опоры в обществе за исключением партийно-государственной номенклатуры. Потому, как только угроза внешнего вторжения исчезла, советский строй очень быстро был демонтирован бескровно: повторяю, в обществе не было значительных сил, которые бы были заинтересованы в его сохранении.

Внешняя угроза, возможность вторжения исчезла, когда в Советском Союзе началась перестройка и демонстрация дружбы с Америкой, “холодная война” пошла на спад: Москва не могла рассчитывать на необходимые ей западные кредиты, если бы стала подавлять “бархатные революции”, как подавила Пражскую весну. Друг другу социалистические режимы помочь также не могли, потому что во всех них практически синхронно пошли одни и те же процессы, давно готовые, но сдерживавшиеся ещё той самой опасностью интервенции.

Таким образом, внешним фактором стало изменение ситуации в Советском Союзе и спад “холодной войны”. Однако то, что этот внешний фактор стал решающим было подготовлено действием факторов внутренних.

Решение 2. №2 (с. 194)

2. Крах социализма в странах Восточной Европы был вызван совокупностью внутренних и внешних факторов.

Внутренние факторыВнешние факторы
Системный кризис плановой экономики, выражавшийся в товарном дефиците, технологическом отставании и падении уровня жизни.Политика «перестройки» и «гласности» в СССР, отказ М.С. Горбачева от «доктрины Брежнева» и вмешательства во внутренние дела союзников.
Кризис легитимности коммунистических режимов, утрата доверия к правящим партиям из-за коррупции и отсутствия демократических свобод.«Демонстрационный эффект» высокого уровня жизни и политических свобод в странах Западной Европы.
Рост активности диссидентских движений и гражданского общества (например, «Солидарность» в Польше, «Хартия-77» в Чехословакии).Целенаправленная политика Запада по ослаблению социалистического блока, включая гонку вооружений и информационное противостояние.
Накопление огромного внешнего долга для поддержания социальной стабильности, что привело к экономической зависимости от Запада.Влияние Хельсинкских соглашений 1975 года, которые давали правовую основу для деятельности правозащитных организаций.
Рост национального самосознания и стремление к восстановлению государственного суверенитета.Моральное и политическое влияние Папы Римского Иоанна Павла II, особенно в католической Польше.

Разрушение социалистической системы в большинстве стран произошло в ходе «бархатных революций» по нескольким причинам:

1. Отказ СССР от военного вмешательства лишил местные коммунистические режимы главной силовой опоры и уверенности в своей безнаказанности.

2. Правящие элиты были деморализованы, не верили в будущее социализма и не были готовы применять массовое насилие против собственного народа, опасаясь гражданской войны.

3. Оппозиционные движения сознательно выбрали тактику мирного, ненасильственного сопротивления. Массовость народных выступлений делала силовой разгон практически невозможным.

4. Во многих странах (Польша, Венгрия) переход власти происходил путем переговоров («круглых столов») между властью и оппозицией, что позволило избежать кровопролития.

5. Сработал «эффект домино»: падение одного режима ускоряло аналогичные процессы в соседних странах, создавая необратимую волну перемен.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 194 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №2 (с. 194), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.