Номер 3, страница 174 - гдз по 11 класс учебник Сенькевич, Капшай

Русская литература, 11 класс Учебник, авторы: Сенькевич Татьяна Васильевна, Капшай Наталья Павловна, Кушнерёва Людмила Алексеевна, Темушева Екатерина Александровна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2021

Авторы: Сенькевич Т. В., Капшай Н. П., Кушнерёва Л. А., Темушева Е. А.

Тип: Учебник

Издательство: Национальный институт образования

Год издания: 2021 - 2026

Цвет обложки: синий

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Литература 1920-х — середины 1950-х годов. Лирика Анны Ахматовой - номер 3, страница 174.

№3 (с. 174)
Условие. №3 (с. 174)
скриншот условия
Русская литература, 11 класс Учебник, авторы: Сенькевич Татьяна Васильевна, Капшай Наталья Павловна, Кушнерёва Людмила Алексеевна, Темушева Екатерина Александровна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2021, страница 174, номер 3, Условие

3. Как описано творческое вдохновение в стихотворении «Муза»? Как тема творчества в этом произведении связана с бессмертием?

Решение. №3 (с. 174)
скриншот решения
Русская литература, 11 класс Учебник, авторы: Сенькевич Татьяна Васильевна, Капшай Наталья Павловна, Кушнерёва Людмила Алексеевна, Темушева Екатерина Александровна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2021, страница 174, номер 3, Решение Русская литература, 11 класс Учебник, авторы: Сенькевич Татьяна Васильевна, Капшай Наталья Павловна, Кушнерёва Людмила Алексеевна, Темушева Екатерина Александровна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2021, страница 174, номер 3, Решение (продолжение 2)

3. Композиционно стихотворение делится на две части, состоящие из двух четверостиший. В первой строфе лирическая героиня с замиранием сердца ждёт прихода таинственной гостьи, перед властью которой всё недавно казавшееся самым важным отступает: становятся ненужными почести, юность, свобода, и даже сама жизнь, «кажется, висит на волоске». Такое преобразование времени и пространства, названное когда-то Пушкиным «святым очарованьем», происходило уже не раз, поэтому героиня думает, что ничего в облике Музы неизменится: она придёт всё той же «милой гостьей с дудочкой в руке». Так заканчивается первая часть, в которой Ахматова подводит итог своему творческому «младенчеству» — всему написанному до сих пор.

Вторая строфа начинается двумя короткими неполными предложениями, словно взрывающими замершее время:

И вот вошла. Откинув покрывало,
Внимательно взглянула на меня.
Ей говорю: «Ты ль Данту
диктовала Страницы Ада?»
Отвечает: «Я».

Муза молчит, но в её уверенном движении, внимательном взгляде читается всё, что не сказано словами: это она вместе с Данте — великим итальянским поэтом, автором «Божественной комедии» — прошла девять кругов ада, диктуя ему мрачные картины человеческих страданий, и это её теперь нужно называть не «милой гостьей», а Музой трагедии. Лирическая героиня – Ахматова-поэт — не только мгновенно всё понимает, но и принимает эту миссию.

Ещё не написан «Реквием», но она как будто слышит отголоски страшного ленинградского ада, который уже дал о себе знать в расстреле Гумилёва, смерти Блока.

Литературоведы сравнивают стихотворение Ахматовой «Муза» с «Пророком» А. Пушкина: в обоих произведениях поэты переживают момент духовного потрясения, озарения и получают высокое право владеть «божественным глаголом», чтобы разделить вместе со своим народом трагедию века.

Решение 2. №3 (с. 174)

3. В стихотворении «Муза» А. А. Ахматовой творческое вдохновение описано как персонифицированная сила, сама Муза, которая является лирической героине. Её приход — это напряжённое и мучительное ожидание, когда «жизнь, кажется, висит на волоске». Вдохновение предстаёт не как радостный порыв, а как тяжёлая работа, диктант, которому поэт покорно следует. Муза может быть и строгой, и весёлой, но процесс творчества, который она инициирует, всегда связан с жертвой — поэт отдаёт взамен дарa поэзии свою молодость, свободу и покой.

Тема творчества неразрывно связана с бессмертием через идею вечности искусства. В одном из стихотворений, посвящённых Музе, Ахматова проводит прямую параллель со средневековым поэтом Данте. Лирическая героиня спрашивает свою гостью: «Ты ль Данту диктовала / Страницы Ада?» — и получает утвердительный ответ: «Я». Это означает, что Муза — вечный источник поэзии, связывающий поэтов разных эпох. Создавая под её диктовку произведение, поэт становится частью этой вечной цепи и обретает бессмертие в своих творениях, которые переживут его и будут жить в веках, подобно «Божественной комедии» Данте.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 174 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по к упражнению №3 (с. 174), авторов: Сенькевич (Татьяна Васильевна), Капшай (Наталья Павловна), Кушнерёва (Людмила Алексеевна), Темушева (Екатерина Александровна), учебного пособия издательства Национальный институт образования.