Вспомните, страница 17, часть 1 - гдз по Истории Древнего мира 5 класс учебник Кошелев, Прохоров

История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1

Авторы: Кошелев В. С., Прохоров А. А., Перзашкевич О. В., Журавлевич О. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Народная асвета

Год издания: 2019 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-985-03-2210-4

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 1. Раздел I. От первобытности к цивилизации. Параграф 4. Первые шаги человека современного вида. Вопросы в параграфе - страница 17.

Вспомните (с. 17)
Условие. Вспомните (с. 17)
скриншот условия
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 17, Условие

⁉️ 1. Как назывались древнейшие коллективы людей? 2. Какое значение в жизни людей имели овладение речью и умение добывать огонь?

Решение 1 (краткий ответ). Вспомните (с. 17)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 17, Решение 1 (краткий ответ)

с.17. Вопрос 1. Как назывались древнейшие коллективы людей?

В учебнике сказано: первобытное стадо .

с.17. Вопрос 2. Какое значение в жизни людей имели овладение речью и умение добывать огонь?

Овладение огнём и речью наладили коммуникацию между людьми и изменииа почти все сферы их жизни.

Решение (подробные ответы). Вспомните (с. 17)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 17, Решение (подробные ответы) История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 17, Решение (подробные ответы) (продолжение 2) История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 17, Решение (подробные ответы) (продолжение 3)

c.17. Вопрос 1.Как назывались древнейшие коллективы людей?

В учебнике сказано, что первым было первобытное стадо. Но уже человекообразные обезьяны стадами не живут, они создают семейные группы. Скорее всего, первые люди жили такими же группами, которые немного позже у людей разумных просто увеличились, чтобы стать родовыми общинами.

c.17. Вопрос 2.Какое значение в жизни людей имели овладение речью и умение добывать огонь?

Овладение огнём и речью были наверное самыми важными вехами в истории человечества, они изменили все сферы жизни людей.

Прежде всего изменилось охота. Животные боятся огня, потому что считают его пожаром, от которого нужно спасаться. Поэтому огонь позволил людям загонять своих жертв в ловушку. А также он позволил отпугивать крупных хищников и на стоянках, и от добытой на охоте туши. В саванне даже львы не могут спокойно съесть свою добычу, их быстро отгоняют гиены. Но люди теперь сами могли отогнать кого угодно.

Изобретение языка облегчило коммуникацию на охоте, особенно в непредвиденных ситуациях. Вместе охотятся, взаимодействуя друг с другом, и те же львы, вернее как правило львицы. Но они действуют по строго определённой схеме, от которой не могут отступить, так как не могут объяснить друг другу новую. А люди, благодаря своей речи, могли вырабатывать план каждый раз разный и даже прямо в процессе охоты его менять. Это давало им большую гибкость.

В жилище огонь давал свет и тепло, а речь позволяла скрасить время. В ледниковый период многие африканские животные распространились в холодные районы: слоны стали мамонтами, были и шерстистые носороги, и пещерные приспособленные для холодного климата львы. Но для этого им пришлось сильно измениться, эволюционировать. Обезьяны измениться вообще не могли, не было европейских аналогов горилл или павианов. Так что без огня и способов договариваться между собой, скоординировать действия, люди вряд ли бы вышли за пределы тропического климата. Менее разумный человек прямоходящий, действительно, в другие климатические зоны не распространился, хотя тропики заполнил все в Африке, и в Азии. Но огонь давал тепло, речь позволяла обмениваться опытом, помогала и тёплая одежда, поэтому люди распространились до самых границ ледника. Правда, они немножко и эволюционировали: у неандертальцев есть целый ряд приспособлений к холодному климату. Но всё равно без огня и других изобретений, на одних свойствах организма неандертальцы вряд ли смогли бы распространиться так широко.

Этнографы показали, что народы, которые до сих пор остались на первобытном уровне развития, тратят на то, чтобы добывать пищу всего лишь от 2 до 4 часов в сутки. Конечно, это в среднем, когда-то они могут охотиться несколько дней напролёт, но зато потом долго отдыхают. В любом случае свободного времени у этих людей много. И в свободное время они в основном разговаривают, налаживают социальные связи. Так что речь им просто необходима, скорее всего так вели себя первобытные люди.

Но особо большую роль всё это сыграло при распространении кроманьонцев, то есть наших непосредственных предков, практически современных людей. Они остались практически неизменными что на экваторе, что в Арктике. При этом они жили не просто в разном климате, но и совсем в разных условиях: даже при схожих температурах одни охотились в лесу, другие добывали еду на берегу моря, причём даже в лесу разные группы специализировались на разной добыче. Появившиеся в Африке кроманьонцы не выжили бы в холодном климате без огня, без речи они бы не освоили в такой короткий период, по меркам эволюции, столько разных способов выживания во всех возможных средах на суше. Однако в распространении кроманьонцев ключевую роль сыграло всё же наличие не столько речи, сколько ума: если нет мыслей, то и обмениваться через слова нечем. Однако умными люди тоже стали в основном благодаря этим факторам.

На костре мясо можно приготовить, это позволило получить больше калорий, тратя меньше их количество на то, чтобы переварить пищу. А главное, приготовленное мясо гораздо проще жевать, крепящие челюсть мышцы стали гораздо меньше, они теперь не сдерживали развитие мозга, а калории на это развитие были. Но какой бы ни был большой мозг, лучше всего мыслями обмениваться, совместно их обсуждать. Для этого уже нужна была речь.

Таким образом, огонь и речь стали важнейшими изобретениями человечества, которое во многом сделали нас современными людьми.

Решение. Вспомните (с. 17)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 17, Решение

Первобытное стадо. Численность неустойчивая, объединялись с целью безопасности и добывания пищи. Связей нет. Позже появилась родовая община или род. Вели происхождение от общего предка — прородителя, все было общим, строили стоянки, жилища, выделялись старейшины (более опытный и уважаемый сородич). Речь позволяла устанавливать контакты внутри общины, делиться накопленным опытом. Способствовала быстрейшей эволюции человека. Огонь давал тепло, защиту, возможность готовить пищу, использовался в охоте, при изготовлении орудий труда.

Решение 4. Вспомните (с. 17)

1. Древнейшие коллективы людей назывались человеческим стадом.

2. Овладение речью позволило людям общаться, обмениваться опытом и координировать совместные действия, например, во время охоты. Умение добывать огонь давало тепло, защищало от хищников, освещало жилище и позволяло готовить пищу.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Древнего мира за 5 класс, для упражнения Вспомните расположенного на странице 17 для 1-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Древнего мира к упражнению Вспомните (с. 17), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Прохоров (Андрей Аркадьевич), Перзашкевич (Олег Валерьевич), Журавлевич (Ольга Георгиевна), 1-й части учебного пособия издательства Народная асвета.