номер 3, страница 27, часть 1 - гдз по Истории Древнего мира 5 класс учебник Кошелев, Прохоров

История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1

Авторы: Кошелев В. С., Прохоров А. А., Перзашкевич О. В., Журавлевич О. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Народная асвета

Год издания: 2019 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-985-03-2210-4

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 1. Раздел I. От первобытности к цивилизации. Параграф 6. Появление земледелия и животноводства. Вопросы и задания - номер 3, страница 27.

№3 (с. 27)
Условие. №3 (с. 27)
скриншот условия
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 27, номер 3, Условие

3. С помощью иллюстраций опишите последовательность земледельческих работ. Трудно ли было человеку обрабатывать землю?

Решение 1 (краткий ответ). №3 (с. 27)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 27, номер 3, Решение 1 (краткий ответ)

с.27.Вопрос 3.С помощью иллюстраций опишите последовательность земледельческих работ. Трудно ли было человеку обрабатывать землю?

Вначале землю рыхлили, потом сажали туда семена, оберегали злаки от невзгод. Потом созревшие колосья срезали, высушивали и выколачивали из них зерно.

Земледельцам приходилось гораздо тяжелее, чем охотникам и собирателям, они работали от утренней зари до вечерней, особенно в период сева и сбора урожая.

Решение (подробные ответы). №3 (с. 27)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 27, номер 3, Решение (подробные ответы) История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 27, номер 3, Решение (подробные ответы) (продолжение 2) История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 27, номер 3, Решение (подробные ответы) (продолжение 3)

c.27.Вопрос 3. С помощью иллюстраций опишите последовательность земледельческих работ. Трудно ли было человеку обрабатывать землю?

Вначале землю нужно было разрыхлить, заодно снять верхний слой травы, которая сцепляется корнями и не даёт вырасти ничему другому. Вначале это делали исключительно человеческими силами с помощью мотыги, только позже научились использовать силу животных, распахивая землю с помощью сохи, а потом и плуга.

Потом зерно нужно было посеять, что оказывалось проще всего: его просто разбрасывали по подготовленному полю.

Потом созревший урожай требовалось оберегать от любых невзгод, например, от птиц.

Созревшие колосья требовалось срезать. Вначале это делали с помощью серпа, низко согнувшись до земли. Некоторые народы продолжали использовать серпы до конца традиционного общества, но другие со временем перешли на косы с длинной ручкой, специальные косы с серповидным лезвием.

Потом срезанные колосья требовалось высушить, чтобы они не сгнили. Для этого использовали помосты, поднятые высоко над землёй, на которых колосья просто раскладывали. Иногда их связывали в снопы и оставляли на поле, а потом снопы, когда те уже немного подсыхали, складывали в скирды. Всё зависело от конкретных климатических условий.

Потом требовалось извлечь из снопов зерно, так как именно его люди едят. Дикие злаковые рассыпают семена от любого прикосновения. Но при таком их качестве невозможно было бы срезать колосья серпом: когда человек одомашнивал тот или иной злак, он закреплял там генетическую мутацию, при которой семена не рассыпались из колоса никогда, она была губительной для дикого злака, но оказалось незаменима при земледелии. Однако теперь из-за этой самой мутации приходилось потрудиться, чтобы всё-таки отделить зерно от остального колоса.

Вначале зерно наверняка выколачивали просто палками. Потом появился цеп, то есть две связанные вместе палки: человек размахивался одной, более длинной, в то время как более короткая описывала дугу и получался больше замах, значит большей силы удар. Но в некоторых культурах люди не выбивались из сил, а просто пускали по разложенным колосьям побегать свой скот.

Теперь зерно можно было ссыпать в амбары и молиться, чтобы его не съели грызуны. Кроме молитв помогали и домашние животные, прежде всего, кошки, хотя в некоторых культурах использовались и другие звери. Но это тоже было ещё не всё. В теории зерно можно было сварить, получив кашу, так называемую полбу. Но вообще даже для каши зерно лучше было хотя бы минимально размолоть. А чтобы сделать хлеб, вообще необходима была мука.

Вначале зерно растирали на зернотёрках. Когда позже этим стали заниматься рабыни, на их коленях оставались необычные, а прямо костные мозоли, разрастание кости, которую сегодня фиксируют антропологи.

Можно себе представить, какая это была тяжёлая работа. Позже зернотёрку заменили на каменные жернова, но их тоже требовалось вращать вручную, а чтобы получить даже грубую муку требовалось размолоть материал раз семь.

После всего этого становится понятно, почему люди традиционной культуры так бережно относились к хлебу: в него было вложено огромное количество труда.

Конечно, жизнь земледельцев была гораздо тяжелее, чем жизнь охотников и собирателей. При производящем хозяйстве на то, чтобы добыть еду уходило в среднем от двух до четырёх часов в день. Земледельцы постоянно работали от зари до зари. Причём вначале они жили в тропическом климате, где весь год продолжительность дня примерно одинаковая, зимнего отдыха не получалось. Причём трудиться приходилось так, как человеческий организм изначально не приспособлен, например, постоянно сильно согнувшись.

И после всех этих трудов земледельцы получали еду гораздо менее разнообразную и гораздо менее богатую калориями и питательными веществами, чем охотники и собиратели. Недаром с переходом к земледелию заметно понизился средний рост человека, к естественному состоянию кроманьонцев мы вернулись только недавно, уже в промышленную эпоху.

Решение. №3 (с. 27)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 27, номер 3, Решение

Сначала первобытные люди находили подходящий участок. Затем вырубали деревья и кустарники, корчевали пни, поднимали дерн. Затем рыхлили почву и сажали семена. Не имея современных орудий труда, это было очень сложно. Также, сам процесс занимал массу времени. Когда колосья созревали, люди жали их серпами.

Решение 4. №3 (с. 27)

3. Последовательность земледельческих работ, изображённая на иллюстрациях:

1. Расчистка земли: мужчины вырубали деревья и выкорчёвывали пни.

2. Обработка земли: землю взрыхляли при помощи мотыги.

3. Посев: в подготовленную почву бросали семена.

4. Сбор урожая: созревшие колосья срезали серпами.

Да, человеку было очень трудно обрабатывать землю. Это был тяжёлый физический труд, потому что все работы приходилось выполнять вручную, используя примитивные орудия труда.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Древнего мира за 5 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 27 для 1-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Древнего мира к упражнению №3 (с. 27), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Прохоров (Андрей Аркадьевич), Перзашкевич (Олег Валерьевич), Журавлевич (Ольга Георгиевна), 1-й части учебного пособия издательства Народная асвета.