Номер 211, страница 120, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Мурина, Игнатович

211. 1. Прочитайте. Определите тему и основную мысль текста. Подберите заглавие.

Старик сажал яблони. сн Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка». Старик ответил: «Я не съем, другие съедятс, мне спасибо скажут» (по Л. Толстому).

2. Объясните постановку знаков препинания в предложениях.

3. Порассуждайте, прав ли старик.

1. Тема этого короткого рассказа – бескорыстный труд на благо будущих поколений и мудрость старости. Основная мысль заключается в том, что истинная ценность человеческой жизни измеряется не только тем, что человек сделал для себя, но и тем, что он оставил после себя для других. Добрые дела, совершенные без ожидания личной выгоды, являются проявлением высшей мудрости и душевной щедрости. Возможные заглавия для текста: «Мудрый старик», «Яблони для будущего» или «Спасибо скажут».

2. В тексте используются знаки препинания для оформления прямой речи и разделения частей сложных предложений.
• В предложении «Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка».»:
- двоеточие (:) ставится после слов автора перед прямой речью.
- кавычки (« ») выделяют прямую речь.
- вопросительный знак (?) стоит в конце первого предложения прямой речи, так как оно вопросительное.
- запятая (,) перед союзом «и» разделяет части сложного предложения внутри прямой речи.
- точка (.) ставится после кавычек, так как все предложение повествовательное.
• В предложении «Старик ответил: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут».»:
- двоеточие (:) также стоит после слов автора перед прямой речью.
- кавычки (« ») выделяют прямую речь.
- запятые (,) внутри прямой речи разделяют однородные по смыслу части бессоюзного сложного предложения.
- точка (.) ставится после кавычек, завершая повествовательное предложение.

3. Безусловно, старик прав. Его поступок – это проявление великой мудрости и гуманизма. В то время как окружающие мыслят категориями личной и сиюминутной выгоды («ты не съешь»), старик думает о будущем и о других людях. Он понимает, что жизнь человека не заканчивается с его смертью, а продолжается в его делах и в памяти потомков. Сажая яблони, плодов которых он не увидит, он оставляет после себя дар – тень в жаркий день, пищу для уставшего путника, красоту цветущего сада. Это символ заботы о тех, кто придет после, и веры в то, что добро вернется благодарностью. Поступок старика учит нас альтруизму, ответственности перед будущими поколениями и напоминает, что смысл жизни часто кроется не в потреблении, а в созидании на общую пользу.