номер 2, страница 28, часть 1 - гдз по испанскому языку 6 класс учебник Цыбулева, Пушкина

2. a) Lee las opiniones sobre el uniforme escolar. ¿Cuáles están a favor y cuáles están en contra del uniforme?

Los uniformes de colegio suprimen la individualidad de los niños porque impiden la creatividad y la libre expresión, obligan a los estudiantes a seguir unas reglas determinadas.

***

En los colegios en los que no existe uniforme, los profesores deben comportarse como policías para hacer a los niños llevar una ropa apropiada al colegio.

***

Los uniformes escolares ayudan a mantener la disciplina escolar, reducen la violencia entre los alumnos.

***

Los niños que van a escuelas con uniforme toman más en serio al colegio.

***

Llevar uniforme escolar da a los alumnos un sentimiento de orgullo especial de pertenencia al colegio.

***

Los alumnos que no llevan uniforme tienen que dedicar unos minutos todos los días a pensar en qué ponerse.

***

Todas las mañanas, los niños que llevan uniforme escolar saben cómo deben vestirse.

***

Los uniformes escolares dan a los niños y niñas un aspecto aseado y agradable.

***

El programa académico anima a los estudiantes a seguir el pensamiento individual y esto es mucho más importante que la ropa que llevan puesta.

b) Busca en el texto los equivalentes españoles para las siguientes palabras rusas / bielorrusas y completa las frases dadas a continuación.

индивидуальность • креативность • униформа • серьезно • специальный • дисциплина

індывідуальнасць • крэатыўнасць • уніформа • сур'ёзна • спецыяльны • дысцыпліна

1. Algunos dicen que el ... ayuda a mantener la ... escolar.

2. Otros creen que el uniforme suprime la ... y ... de los niños.

3. De todos modos, los alumnos que llevan ... escolar saben cómo deben vestirse.

4. Llevar el uniforme ayuda a tomar más en ... al colegio.

5. El uniforme da a los alumnos un sentimiento de orgullo ... de pertenencia al colegio.

c) Busca las frases con las palabras de la columna izquierda. Relaciona estas palabras con sus sinónimos de la columna derecha.

d) Vuelve a leer las frases sustituyendo las palabras de la columna izquierda por las de la columna derecha.

Упр. 2, стр. 28

a) Прочитайте мнения о школьной форме. Какие из них за, а какие против школьной формы?

1. Школьная форма подавляет индивидуальность детей, так как она препятствуют творческому развитию и свободе выражения, заставляя учащихся следовать определенным правилам.

2. В школах, где нет школьной формы, учителя должны вести себя как полицейские, чтобы дети одевали соответствующую одежду в школу.

3. Школьная форма помогает поддерживать дисциплину в школе, снижает уровень насилия среди учащихся.

4. Дети, которые ходят в школу в форме, более серьезно относятся к занятиям.

5. Ношение школьной формы позволяет ученикам испытывать особое чувство гордости за то, что они причастны к этой школе.

6. Ученики, которые не носят школьную форму, каждый день должны тратить время на то, чтобы решить, что им надеть.

7. Каждое утро дети, которые носят школьную форму знают, что им надеть.

8. Школьная форма позволяет мальчикам и девочкам выглядеть опрятно и красиво.

9. Учебная программа побуждает учеников следовать личным убеждениям, и это гораздо важнее, чем одежда, которую они носят.

Ответ:

están a favor (за): 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
están en contra (против): 1, 9

b) Найдите в тексте испанские эквиваленты для следующих русских/белорусских слов и дополните предложения.

Individualidad — индивидуальность • creatividad — творчество, креативность • uniforme — школьная форма • en serio — серьезно • especial — специальный, особый • disciplina — дисциплина

Ответ:

1. uniforme, disciplina

2. individualidad y creatividad

3. uniforme

4. en serio

5. especial

1. Одни говорят, что школьная форма помогает сохранить дисциплину школу.

2. Другие считают, что школьная форма подавляет индивидуальность и творчество детей.

3. В любом случае, ученики, которые носят школьную форму, знают, как им одеваться.

4. Ношение школьной формы помогает более серьезно относятся к занятиям.

5. Школьная форма позволяет ученикам испытывать особое чувство гордости за то, что они причастны к этой школе.

c) Найдите фразы со словами в левом столбике. Соотнесите эти слова с их синонимами из правого столбика.

1) опрятный
2) правила
3) вести себя
4) соответствующий
5) побуждать

а) действовать
b) адекватные
с) стимулировать
d) чистый
е) стандарты, нормы

Ответ:

1-d; 2-e; 3-a; 4- b; 5-с.

1) Los uniformes escolares dan a los niños y niñas un aspecto aseado y agradable.
(Школьная форма позволяет мальчикам и девочкам выглядеть опрятно и красиво.)

2) Los uniformes de colegio suprimen la individualidad de los niños porque impiden la creatividad y la libre expresión, obligan a los estudiantes a seguir unas reglas determinadas.
(Школьная форма подавляет индивидуальность детей, так как она препятствуют творческому развитию и свободе выражения, заставляя учащихся следовать определенным правилам.)

3), 4) En los colegios en los que no existe uniforme, los profesores deben comportarse como policías para hacer a los niños llevar una ropa apropiada al colegio.
(В школах, где нет школьной формы, учителя должны вести себя как полицейские, чтобы дети одевали соответствующую одежду в школу.)

5) El programa académico anima a los estudiantes a seguir el pensamiento individual y esto es mucho más importante que la ropa que llevan puesta.
(Учебная программа побуждает учеников следовать личным убеждениям, и это гораздо важнее, чем одежда, которую они носят.)

d) Перечитайте предложения, заменив слова в левом столбике на слова из правого столбика.

2. a) Прочитайте мнения о школьной форме. Какие из них «за», а какие «против» школьной формы?

Ответ:

A favor:

En los colegios en los que no existe uniforme, los profesores deben comportarse como policías para hacer a los niños llevar una ropa apropiada al colegio.

Los uniformes escolares ayudan a mantener la disciplina escolar, reducen la violencia entre los alumnos.

Los niños que van a escuelas con uniforme toman más en serio al colegio.

Llevar uniforme escolar da a los alumnos un sentimiento de orgullo especial de pertenencia al colegio.

Los alumos que no llevan uniforme tienen que dedicar unos minutos todos los días a pensar en qué ponerse.

Todas las mañanas, los niños que llevan uniforme escolar saben cómo deben vestirse.

Los uniformes escolares dan a los niños y niñas un aspecto aseado y agradable.

En contra:

Los uniformes de colegio suprimen la individualidad de los niños porque impiden la creatividad y la libre expresión, obligan a los estudiantes a seguir unas reglas determinadas.

El programa académico anima a los estudiantes a seguir el pensamiento individual y esto es mucho más importante que la ropa que llevan puesta.

Перевод:

За:

В школах, где нет формы, учителя должны вести себя как полицейские, чтобы заставить детей носить подобающую одежду.

Школьная форма помогает поддерживать школьную дисциплину, снижает уровень насилия среди учеников.

Дети, которые ходят в школы с формой, более серьезно относятся к учебе.

Ношение школьной формы дает ученикам особое чувство гордости и принадлежности к школе.

Ученики, которые не носят форму, должны каждое утро тратить несколько минут на размышления о том, что надеть.

Каждое утро дети, которые носят школьную форму, знают, как им следует одеваться.

Школьная форма придает мальчикам и девочкам опрятный и приятный вид.

Против:

Школьная форма подавляет индивидуальность детей, поскольку препятствует творчеству и свободному самовыражению, заставляет учеников следовать определенным правилам.

Академическая программа поощряет учащихся следовать индивидуальному мышлению, и это гораздо важнее, чем одежда, которую они носят.