номер 5, страница 51, часть 2 - гдз по английскому языку 8 класс учебник Демченко, Севрюкова

Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, часть 2

Авторы: Демченко Н. В., Севрюкова Т. Ю., Наумова Е. Г., Рыбалко О. Н., Манешина А. В., Маслёнченко Н. А., Бушуева Э. В.

Тип: Учебник

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 2

Цвет обложки: розовый

ISBN: 978-985-06-3240-1 (ч. 1), 978-985-06-3242-5 (ч. 2), 978-985-06-3240-1 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Unit 6. Traditional Belarus. Lesson 3. Ancient traditions and beliefs - номер 5, страница 51.

№5 (с. 51)
Условие. №5 (с. 51)
скриншот условия
Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 51, номер 5, Условие

5. a. Work in pairs. Act out a conversation between a museum guide and a tourist.

Student A: give a short talk on ancient Belarusian beliefs.

Student B: ask questions.

Example: – I wonder why they blew the bird whistles.

– They hoped that spring would come soon.

to believe (v.) – belief (n.)

b. Swap the roles. Act out a conversation again.

c. What other beliefs do you know?

Решение. №5 (с. 51)
скриншот решения
Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 51, номер 5, Решение Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 51, номер 5, Решение (продолжение 2) Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 51, номер 5, Решение (продолжение 3) Английский язык (english), 8 класс Учебник, авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Наумова Елена Георгиевна, Рыбалко О Н, Манешина А В, Маслёнченко Н А, Бушуева Эдите Владиславовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2020, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 51, номер 5, Решение (продолжение 4)

Юнит 6, урок 3, упражнение 5а, страница 51.

Поработайте в парах. Разыграйте диалог между гидом музея и туристом.

Ученик А: вкратце расскажите о древних белорусских верованиях.

Ученик В: задавайте вопросы

to believe (v.) – belief (n.) – верить (глагол) – вера (имя существительное).

Пример:

  • Мне интересно, зачем они дули в свистки в виде птиц.
  • Они надеялись, что вскоре придет весна.

Возможный вариант ответа 1:

Student A (Guide): In ancient Belarus, people believed that on 15 February, winter met spring. To help bring spring sooner, they would blow bird whistles made of clay or wood. They believed that this would encourage the arrival of warmer weather.
В древней Беларуси люди верили, что 15 февраля зима встречается с весной. Чтобы помочь весне скорее прийти, они дули в свистульки в форме птиц, сделанные из глины или дерева. Они верили, что это ускорит приход теплой погоды.

Student B (Tourist): I wonder why they thought blowing the whistles would help?
Интересно, почему они думали, что свист поможет?

Student A (Guide): They believed that the sound of the whistles mimicked the songs of birds returning in the spring, which would convince nature that it was time for the seasons to change.
Они верили, что звук свистков имитирует песни птиц, возвращающихся весной, и это убедит природу в том, что пора менять времена года.

Возможный вариант ответа 2:

Student A (Guide): On Tsimafeey’s Day, 4 February, Belarusians believed that heavy snow would bring a rich harvest in the summer. They paid close attention to the weather on this day as it was considered a sign for the upcoming year.
В день Тимофея, 4 февраля, белорусы верили, что обильный снег принесет богатый урожай летом. Они внимательно следили за погодой в этот день, так как это считалось знаком на предстоящий год.

Student B (Tourist): Why did they believe that snow would lead to a good harvest?
Почему они верили, что снег принесет хороший урожай?

Student A (Guide): They thought that the snow would provide the necessary moisture for the soil, ensuring that the crops would grow strong and plentiful.
Они считали, что снег даст необходимую влагу почве, что обеспечит сильный и обильный рост урожая.

Возможный вариант ответа 3:

Student A (Guide): On Hramnitsy, 15 February, Belarusians would shake the snow off trees in their gardens. They believed that this would help ensure a large fruit harvest in the summer.
На Грамницы, 15 февраля, белорусы стряхивали снег с деревьев в своих садах. Они верили, что это поможет обеспечить большой урожай фруктов летом.

Student B (Tourist): Why did they think shaking the snow off the trees would help?
Почему они думали, что стряхивание снега с деревьев поможет?

Student A (Guide): They believed that by freeing the trees from the weight of the snow, they would be healthier and produce more fruit when the weather warmed up.
Они считали, что, освободив деревья от тяжести снега, они станут здоровее и принесут больше плодов, когда потеплеет.

Юнит 6, урок 3, упражнение 5b, страница 51.

Поменяйтесь ролями. Разыграйте диалог еще раз.

Юнит 6, урок 3, упражнение 5c, страница 51.

Какие другие верования вы знаете?

Возможный вариант ответа 1:

One belief that was that thunder during winter indicated a rich harvest. People also believed that a strong wind could bring a good flax harvest.
Одна из верований заключалась в том, что гром зимой предвещал богатый урожай. Люди также верили, что сильный ветер принесет хороший урожай льна.

Возможный вариант ответа 2:

Belarusians believed that if the first snow fell on dry ground, the winter would be long. They also believed that a rainbow in autumn predicted a mild winter.
Белорусы верили, что если первый снег выпадает на сухую землю, зима будет долгой. Также они верили, что радуга осенью предвещает мягкую зиму.

Возможный вариант ответа 3:

In Belarus, it was believed that seeing a rainbow during the early morning brought good luck for the entire day. Another belief was that if the first person you saw on New Year’s Day was a man, you’d have good fortune throughout the year. Many also believed in the protective power of the rushnik.
В Беларуси считалось, что если увидеть радугу ранним утром, то удача будет сопутствовать весь день. Другое поверье говорило, что если первым человеком, которого вы увидите в Новый год, будет мужчина, то удача будет сопутствовать весь год. Многие также верили в защитную силу рушника.

Решение 2. №5 (с. 51)

5. a. Работайте в парах. Разыграйте диалог между гидом в музее и туристом.

Студент А: сделайте короткое сообщение о древних белорусских верованиях.

Студент Б: задайте вопросы.

Пример: – Интересно, почему они дули в птичьи свистульки.

– Они надеялись, что весна скоро придет.

b. Поменяйтесь ролями. Разыграйте диалог снова.

c. Какие еще верования вы знаете?

Ответ:

a.

Student A (Guide):Welcome to our exhibit on ancient Belarusian culture. One of the most fascinating aspects is their system of beliefs. For instance, they had a strong connection to nature and believed in various spirits. A key belief was in the power of amulets. People wore them for protection against evil spirits and illness.
Student B (Tourist):That's very interesting. What kind of spirits did they believe in?
Student A (Guide):They believed in house spirits, called "Domovoi," who protected the home, and forest spirits, like the "Leshy," who was the master of the forest and all its animals.
Student B (Tourist):And what were the amulets made of?
Student A (Guide):Often they were made from natural materials like wood, stone, or metal, sometimes shaped like animals or symbolic signs to enhance their protective power.

c.

Many cultures have beliefs about good and bad luck. For example, some people believe that finding a four-leaf clover brings good luck. Another common belief is that breaking a mirror brings seven years of bad luck. In many parts of the world, people believe in the "evil eye" – a malevolent glare that can cause misfortune – and use special talismans to protect themselves.

Перевод:

a.

Студент А (Гид):Добро пожаловать на нашу выставку, посвященную древней белорусской культуре. Одним из самых увлекательных аспектов является их система верований. Например, у них была сильная связь с природой, и они верили в различных духов. Ключевым верованием была вера в силу амулетов. Люди носили их для защиты от злых духов и болезней.
Студент Б (Турист):Это очень интересно. В каких духов они верили?
Студент А (Гид):Они верили в домашних духов, называемых «Домовой», которые защищали дом, и лесных духов, таких как «Леший», который был хозяином леса и всех его животных.
Студент Б (Турист):А из чего были сделаны амулеты?
Студент А (Гид):Часто их делали из природных материалов, таких как дерево, камень или металл, иногда в форме животных или символических знаков, чтобы усилить их защитную силу.

c.

Во многих культурах есть верования, связанные с удачей и неудачей. Например, некоторые люди верят, что найти четырехлистный клевер — к удаче. Другое распространенное верование заключается в том, что разбитое зеркало приносит семь лет несчастья. Во многих частях мира люди верят в «дурной глаз» — злой взгляд, который может принести несчастье, — и используют специальные талисманы для защиты.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 8 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 51 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №5 (с. 51), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Наумова (Елена Георгиевна), Рыбалко (О Н), Манешина (А В), Маслёнченко (Н А), Бушуева (Эдите Владиславовна), 2-й части повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Вышэйшая школа.