Творческая мастерская, страница 151 - гдз по искусству 8 класс учебник Колбышева, Томашева

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

Представьте себя на месте художника Уильяма Хогарта. Какую поучительную историю на примере жизни своего класса вы воплотили бы в живописи? Придумайте сюжет и название своей истории. Разделите её на 6–8 основных событий. Продумайте композицию и название каждого из них.

Если бы я создавал поучительную серию картин в стиле Уильяма Хогарта на примере нашего 8 класса, я бы выбрал вечную школьную тему лени, обмана и ценности честного труда. Моя серия из 6 картин называется «Карьера школьного лентяя» (сатирическая хроника из жизни одного ученика).

1.«Искушение гаджетом вместо уроков»
Сюжет и композиция: На переднем плане главный герой сидит за письменным столом в своей комнате, погружённый в онлайн-игру на смартфоне. Вокруг царит полный беспорядок: раскрытый учебник алгебры валяется на полу, под столом разбросаны фантики от сладостей, а в углу грустно стоят несобранный рюкзак и забытая скрипка. На заднем плане видна приоткрытая дверь, из которой с надеждой заглядывает мама, наивно полагающая, что сын усердно учится. Вся сцена наполнена мелкими бытовыми деталями в духе Хогарта, намекающими на пустую трату времени.

2.«Мастерская шпаргалок»
Сюжет и композиция: Поздняя ночь, комната освещена лишь настольной лампой. Герой с хитрым и самодовольным лицом усердно исписывает микроскопическим почерком ластик, линейку и внутреннюю сторону манжеты рубашки. На стене висит настенный календарь с обведённой красным надписью («Итоговая контрольная по физике»). Композиция построена на резких тенях, подчеркивающих тайный и нечестный замысел героя.

3.«Крах иллюзий на контрольной»
Сюжет и композиция: Действие разворачивается в светлом классе. Герой сидит за партой и пытается украдкой достать шпаргалку из пенала. Центром композиции становится строгая фигура учительницы, которая внезапно выросла за его спиной с протянутой рукой. На лицах одноклассников запечатлена целая палитра эмоций: кто-то ехидно ухмыляется, кто-то сочувствует, а отличник на соседнем ряду с идеальной осанкой продолжает невозмутимо решать вариант. На парте героя виден пустой бланк с жирной надписью карандашом.

4.«Судилище у завуча»
Сюжет и композиция: Монументальная и напряжённая сцена в кабинете завуча. Герой стоит с поникшей головой в центре полотна. Слева за столом сидит строгий завуч с раскрытым классным журналом, где красной ручкой выведена единица. Справа сидит расстроенная мама, прижавшая платок к лицу. В композиции много символизма: наградные кубки школы за стеклом шкафа контрастируют с позором ученика, а на подоконнике увядает цветок, символизируя упущенные возможности.

5.«Трудное исправление, или Дни в библиотеке»
Сюжет и композиция: Переломный момент сюжета. Школьная библиотека после уроков. Герой сидит среди высоких книжных стеллажей, обложившись настоящими справочниками и пособиями. Рядом сидит его друг-одноклассник, который терпеливо объясняет сложную формулу, указывая ручкой в тетрадь. Лицо героя уже не самодовольное, а сосредоточенное и упорное. Мягкий свет из окна символизирует надежду и переосмысление поступков.

6.«Заслуженное признание»
Сюжет и композиция: Финал серии. Тот же кабинет физики во время пересдачи. На переднем плане герой с радостной улыбкой держит проверенную работу с твёрдой четвёркой, поставленной без капли обмана. Учительница удовлетворённо кивает, а друзья хлопают его по плечу. Серия заканчивается оптимистично и поучительно, демонстрируя, что честный труд и преодоление собственных слабостей всегда побеждают лёгкие, но фальшивые пути.