номер 4, страница 233 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Лапицкая, Демченко

4a. Work in pairs. Use the words below (see p. 234) to retell the story. Take turns to connect any two words in the box to make a true sentence based on the story. You can use the same words several times connecting them to new words. The person who is the last to make a sentence is the winner.

Model: Once he was standing in a line in the local department store.

line, dial, conversation, department store, behind, mobile, email, neighbour, metre, text-messaging, behaviour, teenage, girl, computer, memories, teacher, similar, turn away, number, party, chat room, internet, celebration, polite, cord, conversation, interrupt, eavesdrop, couldn't help, avoid, option, school, in front of, conversation, listen, similar, old enough, important

4b. Write down the story.

cord – cordless; wire – wireless

Упражнение 4, страница 233

а)Работа в парах. Используйте слова ниже (см. стр. 234), чтобы пересказать историю. Соединяйте по очереди любые два слова из рамки, чтобы составить правдивое предложение, основанное на истории. Вы можете использовать одни и те же слова несколько раз, соединяя их с новыми словами. Человек, который последним произносит предложение, является победителем.

Пример: Однажды он стоял в очереди в местном универмаге.

Line (линия), dial (набор), conversation (разговор), department store (универмаг), behind (сзади), mobile (мобильный), email (электронная почта), neighbor (сосед), metre (метр), text-messaging (текстовые сообщения), behavior (поведение), teenage (подросток), girl (девочка), computer (компьютер), memories (воспоминания), teacher (учитель), similar (похожий), turn away (отвернуться), number (номер), party (вечеринка), chat room (чат), internet (интернет), celebration (празднование), polite (вежливый), cord (шнур), conversation (разговор), interrupt (прерывание), eavesdrop (подслушивание), couldn't help (не смог помочь), avoid (избежать), option (вариант), school (школа), in front of (впереди), conversation (разговор), listen (слушать), similar (похожий), old enough (достаточно взрослый), important (важный).

b)Запишите историю

Ответ:

The man was standing in a line in the department store. The teenage girl in front of him was talking on the mobile phone.
Мужчина стоял в очереди в универмаге. Девушка-подросток перед ним разговаривала по мобильному телефону.

It brought him back memories of communications between friends when he was that age. They had one phone in their house. The telephone was not only wired to the wall, it was on the wall and had a very short cord. Once their made the connection to their friend they had to be careful what they Said and how long they said it because this was a "party" line.
Это вызвало у него воспоминания о общении между друзьями, когда он был в том же возрасте. У них в доме был один телефон. Телефон не только был подключен к стене, он стоял на стене и имел очень короткий шнур. Как только они устанавливали соединение со своим другом, им приходилось быть осторожными с тем, что они говорили и как долго они это говорили, потому что это была «партийная» линия.

Neighbors were listening as all they had to do is pick up their receiver to eavesdrop on their conversation. Unfortunately, there were no personal computers, no internet, no e-mail, no text messaging or chat rooms.
Соседи слушали, так как все, что им нужно было сделать, это снять трубку, чтобы подслушать их разговор. К сожалению, не было ни персональных компьютеров, ни интернета, ни электронной почты, ни текстовых сообщений, ни чатов.

Being a polite person, the man turned away from the girl in front of him so as not to hear her conversation. As he slowly turned, he noticed a teenage girl in line behind him. Not surprisingly, she too was talking on her mobile.
Будучи вежливым человеком, мужчина отвернулся от девушки перед собой, чтобы не слышать ее разговор. Когда он медленно повернулся, он заметил девушку-подростка в очереди позади него. Неудивительно, что она тоже разговаривала по мобильному телефону.

Finally, he realized that the girls were talking to each other.
Наконец он понял, что девушки разговаривают друг с другом.

4а. Работайте в парах. Используйте слова ниже (см. стр. 234), чтобы пересказать историю. По очереди соединяйте любые два слова из рамки, чтобы составить правдивое предложение на основе истории. Вы можете использовать одни и те же слова несколько раз, соединяя их с новыми словами. Тот, кто последним составит предложение, становится победителем.

4б. Запишите историю.

Ответ:

Once, I was standing in a line at the local department store. A teenagegirl was in front of me, having a loud conversation on her mobile phone about an upcoming party. I couldn't help but eavesdrop. Her behaviour brought back memories of a time when communication was very different.

I remembered my first phone. It had a long cord and a rotary dial. To call someone, you had to physically dial the number. The option for text-messaging or email didn't exist. You were tied to a spot, often within a metre of the phone. You had to be polite and not interrupt others in the house. There were no chat rooms on the internet. It was a similar goal—to connect—but a completely different experience.

I wanted to tell her how important it was to be mindful of those around you, but I decided to avoid it. Perhaps her teacher at school had discussed this, but some things you only understand when you're old enough. I decided to just turn away and stop listening.

Перевод:

Однажды я стоял в очереди в местном универмаге. Впереди меня стояла девочка-подросток и громко разговаривала по мобильному телефону о предстоящей вечеринке. Я не мог неподслушать ее разговор. Ее поведение вызвало воспоминания о времени, когда общение было совсем другим.

Я вспомнил свой первый телефон. У него был длинный шнур и дисковый номеронабиратель. Чтобы позвонить кому-то, нужно было физически набиратьномер. Возможности отправлять текстовые сообщения или электронные письма не существовало. Ты был привязан к одному месту, часто в пределах метра от телефона. Нужно было быть вежливым и не прерывать других в доме. Не было никаких чатов в интернете. Цель была похожая — оставаться на связи — но опыт был совершенно другим.

Я хотел сказать ей, как важно быть внимательным к окружающим, но решил избежать этого. Возможно, ее учитель в школе обсуждал это, но некоторые вещи понимаешь, только когда становишься достаточно взрослым. Я решил просто отвернуться и перестать слушать.