номер 14, страница 96, parte 2 - гдз по испанскому языку 9 класс учебник Цыбулева, Пушкина

14. a) Mira el vídeo sobre el fenómeno de El Niño y haz la tarea a continuación.

b) Cuenta cómo se produce el fenómeno de El Niño. De ayuda puedes utilizar las siguientes expresiones.

Movimientos de viento en dirección opuesta, diferencia de tempe-raturas en el océano Pacífico, fuerte caída de los vientos alisios, debilitación del sistema de circulación del aire.

c) ¿Qué aspectos positivos y negativos tiene El Niño? Llena la tabla en tu cuaderno.

Fuertes lluvias inusuales, abastecimiento de aguas subterráneas, severas sequías, inundaciones, deslizamientos, estancamientos de aguas, enfermedades y epidemias, sequías, aprovechamiento para sembrar especies rentables en el mercado

d) ¿A qué serie de palabras pertenecen las siguientes?

1. Anchioveta, suco, lorna, pota.

2. Dengue, malaria, plagas, epidemias.

e) Contesta a las preguntas.

1. ¿Qué son vientos alisios?

2. ¿Cuál es el clima habitual de Ecuador y Perú? ¿Qué ocurre después de El Niño?

3. ¿Qué clima suelen tener Indonesia y Australia? ¿Cómo influye en su clima El Niño?

4. ¿Podemos controlar el fenómeno de El Niño? ¿Por qué?

5. ¿Qué medidas hay que tomar para evitar el peligro?

6. ¿Qué objetos tiene que llevar la mochila en el caso de emergencia?

f) Haz el plan y cuenta sobre el fenómeno de El Niño.

16 (p. 96, Глава 2) а) Просмотрите видео о феномене Эль-Ниньо и выберите правильные утверждения.

Текст для анализа:

Fenómeno El Niño

En los últimos meses se habla mucho acerca del fenómeno del Niño. ¿Cómo se da? ¿Dónde afectará? ¿De qué magnitud será?
Primero es importante saber, ¿En qué consiste el Fenómeno El Niño?
Este es el comportamiento normal en el Océano Pacífico. Los vientos que corren por la superficie se conocen como vientos alisios que soplan del este hacia el oeste. El Océano Pacífico absorbe gran cantidad de calor solar. Ese calor aumenta la temperatura de la superficie de las aguas que son empujados por los vientos alisios hacia el lado oeste, alrededor de la Oceanía y Asia. Esas aguas calientes llegan a las costas de Indonesia y el norte de Australia y al vaporarse y condensarse le da a esa parte del continente un clima tropical convirtiendo las lluvias. En lo alto de la atmósfera los vientos se mueven en la dirección ésta que da como resultado un sistema de circulación del aire.

Para el lado de Sudamérica sucede que las aguas calientes que se están yendo son reemplazadas por aguas frías traído por la corriente de Humboldt. Esto genera una diferencia de temperaturas en todo el Océano Pacífico. Agua caliente a un lado y agua fría en el otro. Esta es una de las maneras en que el movimiento de las aguas afecta el clima, por eso que países como Perú y Ecuador tienen climas secos y con temperaturas frías. Mientras que Indonesia y el norte de Australia reciben calor y lluvias que determinan su clima tropical. Esto es el comportamiento normal, pero fenómeno El Niño puede cambiar todo radicalmente.

Empieza con una fuerte caída de los vientos alisios, entonces el sistema de circulación de aire se debilita y las aguas cálidas que se encontraban en la Oceanía y Asia se dirigen hacia Sudamérica. Al llegar a esas aguas empiezan a acumularse y se vaporan causando fuertes lluvias torrenciales en toda la costa. Mientras que al otro lado del Pacífico la temperatura de las aguas baja y el paso más seco donde se presentan severas sequías. El Niño promueve la migración de peces de aguas frías hacia el sur, como por ejemplo, la anchoveta. Sin embargo, llegan otras especies como el saco, loma y pota entre otras. Sus principales efectos como bien dijimos es la presencia de intensas lluvias generalmente en el norte del país. Provocando emergencias por inundaciones, deslizamientos y huaicos.

También tiene otros efectos como el aumento del nivel del mar, por otro lado debido al estancamiento de aguas por las lluvias se pueden proliferar las enfermedades como el dengue, malaria, además de plagas y epidemias.
No hay dos fenómenos El Niño iguales. Por ejemplo, en algunos casos en sur del país puede presentar ausencia de lluvias produciendo sequías.
El Niño también tiene aspectos positivos, por ejemplo puede generar las ondas en la zona norte del país y contribuye al nacimiento de aguas subterráneas. En la agricultura se pueden aprovechar para sembrar especies que tienen más demanda de agua y que son más rentables en el mercado.

¿Podemos controlar El Niño? Pues no. Pero ese tendremos que estabilizar la temperatura de los océanos y hasta el momento no se ha desarrollado ninguna tecnología que pueda hacerlo. Por eso hay que planificar bien el crecimiento de nuestras ciudades y evitar construir en zonas de riesgo. Debemos estar preparados y seguir las siguientes preparaciones:

¡Prepárate!

• Conoce los riesgos de tu comunidad

• Adecúa tu vivienda

• Identifica las rutas de evacuación y zonas seguras

¡Evacúa!

• Utiliza las rutas de evacuación y ubícate en zonas seguras

¡Protege!

• Permanece en las zonas seguras y cumple con las indicaciones de las autoridades.

• Recuerda, ten lista tu mochila para emergencias con artículos como: agua y alimentos no perecibles.

"Defensa civil, tarea de todos"

Перевод

В последние месяцы много говорят о феномене Эль-Ниньо. Как он происходит? Где повлияет? Какой величины он будет?
Во-первых, важно знать, что такое феномен Эль-Ниньо?
Это обычное поведение в Тихом океане. Ветра, проходящие по поверхности, известные как пассаты, которые дуют с востока на запад. Тихий океан поглощает много солнечного тепла. Это тепло увеличивает температуру поверхности вод, которые подталкиваются пассатами к западной стороне, вокруг Океании и Азии. Эти горячие воды достигают побережья Индонезии и к северу от Австралии, а когда испаряются и сгущаются, дают этой части континента тропический климат, принося дожди. В верхней части атмосферы ветры движутся в направлении, которое приводит к системе циркуляции воздуха.

В южноамериканской стороне происходит, что горячие воды, которые отходят, заменяются холодной водой, вызванной течением Гумбольдта. Это создает разницу температур во всем Тихом океане. Горячая вода с одной стороны и холодная вода – с другой. Это один из способов, которым движение воды влияет на климат, поэтому страны, такие как Перу и Эквадор, имеют сухой климат и холодные температуры. В то время как Индонезия и северная Австралия получают тепло и дожди, которые определяют их тропический климат. Это нормальное поведение, но феномен Эль-Ниньо может радикально изменить все.

Он начинается с сильного падения пассатов, затем система циркуляции воздуха ослабляется, а теплые воды, которые были в Океании и Азии, направляются в Южную Америку. Когда они достигают этих вод, они начинают накапливаться и испаряться, вызывая сильные ливневые дожди вдоль побережья. В то время как на другой стороне Тихого океана температура воды падает и приводит к сухости, где происходят сильные засухи. Эль-Ниньо способствует миграции холодноводных рыб на юг, таких как анчоусы. Однако другие виды, такие как сако, лора и пота, прибывают. Его основные эффекты, как мы говорили, - наличие интенсивных дождей, как правило, на севере страны, вызывая чрезвычайные ситуации из-за наводнений, оползней и перелива рек.

У этого также есть другие эффекты, такие как повышение уровня моря, с другой стороны, из-за застоя воды в результате таких болезней, как лихорадка денге, малярия, эпидемии и эпидемии.
Нет ни одного явления равного Эль-Ниньо. Например, в некоторых случаях на юге страны может отсутствовать дождь, вызывая засуху.
Эль-Ниньо также имеет положительные стороны, например, он может создавать волны в северной части страны и способствовать рождению подземных вод. В сельском хозяйстве они могут использоваться для выращивания различных видов, которые имеют более высокий спрос на воду и более выгодны на рынке.

Можем ли мы контролировать Эль-Ниньо? Ну, нет. Для этого нам пришлось бы стабилизировать температуру океанов, и до сих пор не было разработано никаких технологий, которые могли бы это сделать. Вот почему мы должны хорошо планировать рост наших городов и избегать строительства в зонах риска. Мы должны быть готовы и следовать следующим подготовкам:

Приготовьтесь!

• Знать риски своего сообщества

• Подготовьте свой дом

• Определите маршруты эвакуации в безопасные зоны

Эвакуируйтесь!

• Используйте маршруты эвакуации и находитесь в безопасных зонах

Защитите себя!

• Оставайтесь в безопасных зонах и соблюдайте указания своих властей.

• Помните, что нужно держать в готовности рюкзак в случае чрезвычайных ситуаций с такими предметами, как вода и не скоропортящиеся продукты.

«Гражданская оборона, задача всех!»

b) Расскажите, как происходит явление Эль-Ниньо. Для помощи вы можете использовать следующие выражения:

• Penetración de vientos en contracorriente, aumenta la temperatura

• В Тихом океане, система пассатов, ослабление системы циркуляции воздуха.

Ответ:

El fenómeno El Niño empieza con una fuerte caída de los vientos alisios, entonces el sistema de circulación de aire se debilita y las aguas cálidas que se encontraban en la Oceanía y Asia se dirigen hacia Sudamérica. Al llegar a esas aguas empiezan a acumularse y se vaporan causando fuertes lluvias torrenciales en toda la costa. Mientras que al otro lado del Pacífico la temperatura de las aguas baja y el paso más seco donde se presentan severas sequías.

Перевод

Явление Эль-Ниньо начинается с сильного падения пассатов, затем система циркуляции воздуха ослабляется, а теплые воды, которые были в Океании и Азии, направляются в Южную Америку. Когда они достигают этих вод, они начинают накапливаться и испаряться, вызывая сильные ливневые дожди вдоль побережья. В то время как на другой стороне Тихого океана температура воды падает и приводит к сухости, где происходят сильные засухи.

с) Какие положительные и отрицательные аспекты имеет Эль-Ниньо? Заполните таблицу в своей тетради.

d) К какой серии слов относятся следующие?

1. Arena, seco, lodo, gota

2. Lluvia, marea, niebla, humedad

Ответ:

Arena, seco, lodo, pota son peces. Dengue, malaria, plagas, epidemias son las consecuencias de los estancamientos de aguas.
Арена, сухо, лора, пота – это рыба. Денге, малярия, чума, эпидемии являются последствиями застоя воды.

е) Ответьте на вопросы

1. ¿Qué tiene Pacifico?

2. ¿Cuál es el clima normal en Ecuador y Perú? ¿Qué sucede con la temperatura en El Niño?

3. ¿Qué clima normalmente se observa en Indonesia y Australia? ¿Cómo El Niño afecta su clima?

4. ¿Podemos controlar El Niño? ¿Por qué?

5. ¿Cuáles son las preparaciones necesarias en caso de emergencia?

6. En la mochila para emergencias hay que tener los siguientes artículos: agua y alimentos no perecibles.

Ответ:

1. Los vientos que corren por la superficie se conocen como vientos alisios que soplan del este hacia el oeste.

2. Los países como Perú y Ecuador tienen climas secos y con temperaturas frías. Pero fenómeno El Niño puede cambiar todo radicalmente. Las aguas cálidas que se encontraban en la Oceanía y Asia se dirigen hacia Sudamérica. Al llegar a esas aguas empiezan a acumularse y se vaporan causando fuertes lluvias torrenciales en toda la costa. Mientras que al otro lado del Pacífico la temperatura de las aguas baja y se presentan severas sequías.

3. Indonesia y el norte de Australia reciben calor y lluvias que determinan su clima tropical. El Niño causa que al otro lado del Pacífico la temperatura de las aguas baja y se presentan severas sequías.

4. No es posible controlar el Niño. Para eso tendríamos que estabilizar la temperatura de los océanos y hasta el momento no se ha desarrollado ninguna tecnología que pueda hacerlo.

5. Conocer los riesgos de la comunidad, adecuar la vivienda, identificar y utilizar rutas de evacuación, ubicarse en zonas seguras, cumplir con las indicaciones de las autoridades, tener lista la mochila para emergencias con artículos necesarios como agua y alimentos no perecibles.

Перевод

1. Ветра, проходящие по поверхности, известные как пассаты, которые дуют с востока на запад.

2. Такие страны, как Перу и Эквадор, имеют сухой климат и холодные температуры. Но явление Эль-Ниньо может радикально изменить все. Теплые воды, которые были в Океании и Азии, направляются в Южную Америку. Когда они достигают этих вод, они начинают накапливаться и испаряться, вызывая сильные ливневые дожди вдоль побережья. В то время как на другой стороне Тихого океана температура воды падает и приводит к суровым засухам.

3. Индонезия и северная Австралия получают тепло и дожди, которые определяют их тропический климат. Эль-Ниньо приводит к тому, что температура воды падает на другой стороне Тихого океана и приносят суровые засухи.

4. Невозможно контролировать Эль-Ниньо. Для этого нам пришлось бы стабилизировать температуру океанов, и до сих пор не было разработано никаких технологий, которые могли бы это сделать.

5. Знать риски сообщества, адаптировать жилье, определить и использовать маршруты для эвакуации, находиться в безопасных зонах, соблюдать указания властей, иметь рюкзак для чрезвычайных ситуаций с необходимыми предметами.

6. В рюкзаке для чрезвычайных ситуаций у вас должны быть следующие предметы: вода и не скоропортящиеся продукты.

f) Составьте план и расскажите о явлении Эль-Ниньо.

Plan:

1. El comportamiento normal en el Océano Pacífico.

2. Las aguas en Sudamérica e Indonesia.

3. Cómo el fenómeno de El Niño cambia todo.

4. La migración de peces.

5. Los efectos negativos de el Niño.

6. Los efectos positivos de el Niño.

7. Las precauciones ante ese fenómeno.

Темы:

1. Нормальное поведение в Тихом океане.

2. Воды Южной Америки и Индонезии.

3. Как явление Эль-Ниньо меняет все.

4. Миграция рыб.

5. Отрицательные последствия Эль-Ниньо.

6. Положительные эффекты Эль-Ниньо.

7. Меры предосторожности против этого явления.

Перевод:

En los últimos meses se habla mucho sobre el fenómeno del Niño. Todos están interesados en sus causas, funcionamiento y consecuencias. Primero vamos a ver en qué consiste.
Este es el comportamiento normal en el Océano Pacífico. Los vientos que corren por la superficie se conocen como vientos alisios que soplan del este hacia el oeste. El Océano Pacífico absorbe gran cantidad de calor solar. Ese calor aumenta la temperatura de la superficie de las aguas que son empujados por los vientos alisios hacia el lado oeste, alrededor de la Oceanía y Asia. Esas aguas calientes llegan a las costas de Indonesia y el norte de Australia y al vaporarse y condensarse le da a esa parte del continente un clima tropical con las lluvias.
Al lado de Sudamérica las aguas calientes que se están yendo se remplazan por aguas frías traída por la corriente de Humboldt. Esto genera una diferencia de temperaturas en todo el Océano Pacífico. Agua caliente a un lado y agua fría en el otro. Esta es una de las maneras en que el movimiento de las aguas afecta el clima, por eso que países como Perú y Ecuador tienen climas secos y con temperaturas frías. Mientras que Indonesia y el norte de Australia reciben calor y lluvias que determinan su clima tropical. Esto es el comportamiento normal, pero fenómeno El Niño puede cambiar todo radicalmente.

Empieza con una fuerte caída de los vientos alisios, entonces el sistema de circulación de aire se debilita y las aguas cálidas que se encontraban en la Oceanía y Asia se dirigen hacia Sudamérica. Al llegar a esas aguas empiezan a acumularse y se vaporan causando fuertes lluvias torrenciales en toda la costa. Mientras que al otro lado del Pacífico la temperatura de las aguas baja y se presentan severas sequías.
El Niño promueve la migración de peces de aguas frías hacia el sur, como por ejemplo, la anchoveta. Sin embargo, llegan otras especies como el saco, loma y pota entre otras. Sus principales efectos como bien dijimos es la presencia de intensas lluvias generalmente en el norte del país. Provocando emergencias por inundaciones, deslizamientos y huaicos.

También tiene otros efectos como el aumento del nivel del mar, por otro lado debido al estancamiento de aguas por las lluvias se pueden proliferar las enfermedades como el dengue, malaria, además de plagas y epidemias.
No hay dos fenómenos El Niño iguales. Por ejemplo, en algunos casos en sur del país puede presentar ausencia de lluvias produciendo sequías.
El Niño también tiene aspectos positivos, por ejemplo puede generar las ondas en la zona norte del país y contribuye al nacimiento de aguas subterráneas. En la agricultura se pueden aprovechar para sembrar especies que tienen más demanda de agua y que son más rentables en el mercado.

No es posible controlar el Niño. Para eso tendríamos que estabilizar la temperatura de los océanos y hasta el momento no se ha desarrollado ninguna tecnología que pueda hacerlo. Por eso hay que planificar bien el crecimiento de nuestras ciudades y evitar construir en zonas de riesgo. Debemos estar preparados y seguir las siguientes preparaciones:

Conocer los riesgos de la comunidad, adecuar la vivienda, identificar y utilizar rutas de evacuación, ubicarse en zonas seguras, cumplir con las indicaciones de las autoridades, tener lista la mochila para emergencias con artículos necesarios como agua y alimentos no perecibles.

14. a) Посмотрите видео о явлении Эль-Ниньо и выполните следующее задание.

b) Расскажите, как возникает явление Эль-Ниньо. В качестве помощи вы можете использовать следующие выражения.

Движение ветра в противоположном направлении, разница температур в Тихом океане, сильное ослабление пассатов, ослабление системы циркуляции воздуха.

c) Какие положительные и отрицательные аспекты есть у Эль-Ниньо? Заполните таблицу в своей тетради.

Сильные необычные дожди, пополнение запасов подземных вод, сильные засухи, наводнения, оползни, застой воды, болезни и эпидемии, засухи, возможность выращивать выгодные для рынка виды.

d) К какой группе слов относятся следующие?

1. Анчоус, суко, лорна, кальмар.

2. Денге, малярия, вредители, эпидемии.

e) Ответьте на вопросы.

1. Что такое пассаты?

2. Какой климат обычно в Эквадоре и Перу? Что происходит после Эль-Ниньо?

3. Какой климат обычно в Индонезии и Австралии? Как Эль-Ниньо влияет на их климат?

4. Можем ли мы контролировать явление Эль-Ниньо? Почему?

5. Какие меры нужно принять, чтобы избежать опасности?

6. Какие предметы должны быть в рюкзаке на случай чрезвычайной ситуации?

f) Составьте план и расскажите о явлении Эль-Ниньо.

Ответ:

b) El fenómeno de El Niño se produce por una debilitación del sistema de circulación del aire sobre el océano Pacífico. Esto provoca una fuerte caída de los vientos alisios. Como resultado, las aguas cálidas superficiales se desplazan hacia el este, causando una notable diferencia de temperaturas en el océano Pacífico. Este cambio genera movimientos de viento en dirección opuesta a la normal.

c)

d)

1. Pertenecen a la serie de peces y moluscos marinos.

2. Pertenecen a la serie de enfermedades y problemas de salud.

e)

1. Los vientos alisios son vientos constantes que soplan desde las zonas subtropicales hacia la zona ecuatorial.

2. Ecuador y Perú tienen un clima seco y templado en la costa. Después de El Niño, experimentan fuertes lluvias e inundaciones.

3. Indonesia y Australia suelen tener un clima cálido y húmedo. Durante El Niño, sufren sequías severas.

4. No, no podemos controlar el fenómeno de El Niño porque es un fenómeno climático a gran escala que involucra interacciones complejas entre el océano y la atmósfera.

5. Hay que seguir las alertas de las autoridades, preparar un plan de emergencia, reforzar las viviendas y no construir en zonas de riesgo.

6. La mochila de emergencia debe llevar agua, alimentos no perecibles, un botiquín de primeros auxilios, una linterna, una radio y documentos importantes.

f) Plan sobre el fenómeno de El Niño:

1. Definición del fenómeno.

2. Causas (debilitamiento de vientos alisios).

3. Consecuencias negativas (inundaciones, sequías).

4. Consecuencias positivas (lluvias en zonas desérticas).

5. Medidas de prevención.

El fenómeno de El Niño es un calentamiento anómalo de las aguas del Océano Pacífico ecuatorial. Se produce por el debilitamiento de los vientos alisios. Esto provoca consecuencias negativas como fuertes inundaciones en América del Sur y sequías en Australia e Indonesia. Sin embargo, también tiene aspectos positivos como llevar lluvias a zonas áridas. Para mitigar sus efectos, es crucial monitorear el fenómeno y preparar planes de emergencia.

Перевод:

b) Явление Эль-Ниньо возникает из-за ослабления системы циркуляции воздуха над Тихим океаном. Это вызывает сильное ослабление пассатов. В результате тёплые поверхностные воды смещаются на восток, вызывая значительную разницу температур в Тихом океане. Это изменение порождает движение ветра в противоположном направлении от обычного.

c)

d)

1. Относятся к группе морских рыб и моллюсков.

2. Относятся к группе болезней и проблем со здоровьем.

e)

1. Пассаты — это постоянные ветры, дующие из субтропических зон в сторону экваториальной зоны.

2. В Эквадоре и Перу на побережье сухой и умеренный климат. После Эль-Ниньо там наблюдаются сильные дожди и наводнения.

3. В Индонезии и Австралии обычно тёплый и влажный климат. Во время Эль-Ниньо они страдают от сильных засух.

4. Нет, мы не можем контролировать явление Эль-Ниньо, потому что это крупномасштабное климатическое явление, включающее сложные взаимодействия между океаном и атмосферой.

5. Нужно следить за предупреждениями властей, готовить план действий в чрезвычайных ситуациях, укреплять жилье и не строить в зонах риска.

6. В рюкзаке для чрезвычайных ситуаций должны быть вода, нескоропортящиеся продукты, аптечка первой помощи, фонарик, радио и важные документы.

f) План рассказа о явлении Эль-Ниньо:

1. Определение явления.

2. Причины (ослабление пассатов).

3. Отрицательные последствия (наводнения, засухи).

4. Положительные последствия (дожди в пустынных зонах).

5. Меры предотвращения.

Явление Эль-Ниньо — это аномальное потепление вод экваториальной части Тихого океана. Оно возникает из-за ослабления пассатов. Это вызывает негативные последствия, такие как сильные наводнения в Южной Америке и засухи в Австралии и Индонезии. Однако у него есть и положительные аспекты, например, принесение дождей в засушливые районы. Для смягчения его последствий крайне важно отслеживать явление и готовить планы действий в чрезвычайных ситуациях.