Номер 102, страница 62 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

102. 1. Запишите словосочетания. Обозначьте главное слово, поставьте вопрос к зависимому слову. Определите тип смысловых отношений в словосочетаниях (предмет и его признак; действие и предмет, который с ним связан; действие и обстоятельство, при котором оно совершается).

Молодая актриса, известный актёр, искусная декорация; отдать другу, поблагодарить бабушку, спросить у отца; подойти незаметно, отсутствовать из-за болезни, пошутить ради забавы, встретиться у театра, увидеться вечером.

2. На какие три группы можно разделить вопросы, на которые отвечают зависимые слова в словосочетании?

1.
Тип смысловых отношений «предмет и его признак»:
молодая актриса^x (актриса какая? молодая);
известный актёр^x (актёр какой? известный);
искусная декорация^x (декорация какая? искусная).

Тип смысловых отношений «действие и предмет, который с ним связан»:
отдать^x другу (отдать кому? другу);
поблагодарить^x бабушку (поблагодарить кого? бабушку);
спросить^x у отца (спросить у кого? у отца).

Тип смысловых отношений «действие и обстоятельство, при котором оно совершается»:
подойти^x незаметно (подойти как? незаметно);
отсутствовать^x из-за болезни (отсутствовать по какой причине? из-за болезни);
пошутить^x ради забавы (пошутить с какой целью? ради забавы);
встретиться^x у театра (встретиться где? у театра);
увидеться^x вечером (увидеться когда? вечером).

2. Вопросы, на которые отвечают зависимые слова в словосочетаниях, можно разделить на три группы в соответствии с синтаксической ролью зависимого слова:
– вопросы определений (указывают на признак предмета): какой? который? чей? и их падежные формы;
– вопросы косвенных падежей, на которые отвечают дополнения (указывают на объект, с которым связано действие): кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?;
– вопросы обстоятельств (указывают на место, время, причину, цель, способ действия): где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как?