Проверяем себя, страница 62 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025

Авторы: Мурина Л. А., Литвинко Ф. М., Долбик Е. Е., Пипченко Н. М., Германович С. Ф., Таяновская И. В.

Тип: Учебник

Издательство: Академия образования

Год издания: 2025 - 2026

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-985-33-0094-9 (2025)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Синтаксис и пунктуация. Сложносочинённое предложение. Параграф 11. Сложносочинённые предложения с противительными союзами - страница 62.

Проверяем себя (с. 62)
Условие 2025. Проверяем себя (с. 62)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 62, Условие 2025

Проверяем себя

1. По каким признакам и на какие группы делятся сложносочинённые предложения?

2. Какие знаки препинания и в каких случаях ставятся между частями сложносочинённых предложений?

3. Назовите соединительные союзы, расскажите об их смысловом различии.

4. Перечислите разделительные союзы, назовите их основные значения.

5. Назовите противительные союзы. Какие смысловые отношения передаются в сложносочинённых предложениях с противительными союзами?

6. Какие языковые средства используются при сопоставлении?

Решение 2025. Проверяем себя (с. 62)
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 62, Решение 2025 Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 62, Решение 2025 (продолжение 2)
Решение 2 2025. Проверяем себя (с. 62)

1. Сложносочинённые предложения (ССП) делятся на группы в зависимости от типа сочинительного союза, который связывает их части, и смысловых отношений между этими частями. Выделяют три основные группы ССП:

  • сложносочинённые предложения с соединительными союзами (выражают отношения одновременности, последовательности, причины и следствия);
  • сложносочинённые предложения с разделительными союзами (выражают отношения чередования, взаимоисключения или выбора);
  • сложносочинённые предложения с противительными союзами (выражают отношения противопоставления или сопоставления).

2. Между частями сложносочинённого предложения обычно ставится запятая.
Однако запятая не ставится, если части предложения объединены каким-либо общим элементом:

  • общим второстепенным членом предложения (На улице пели птицы и ярко светило солнце);
  • общим придаточным предложением (Когда взошло солнце, роса высохла и воздух стал теплее);
  • общим вводным словом (К счастью, погода наладилась и дождь прекратился).
  • также запятая не ставится между двумя односоставными назывными предложениями или двумя вопросительными/восклицательными/побудительными предложениями, объединёнными общей интонацией.

В некоторых случаях могут использоваться другие знаки:
тире ставится, если вторая часть предложения содержит неожиданное следствие или резкое противопоставление (Ещё один удар — и крепость пала).
точка с запятой ставится, если части предложения значительно распространены (особенно если внутри них уже есть запятые) или менее тесно связаны по смыслу (Солнце уже садилось, окрашивая небо в багряные тона; с реки потянул лёгкий, прохладный ветерок).

3. К соединительным союзам относятся: и, да (=и), ни... ни..., тоже, также.
Их смысловые различия:

  • союзы и, да (в значении «и») — самые распространённые, указывают на одновременность (Дует ветер, и идёт дождь) или последовательность событий (Прозвенел звонок, и урок начался).
  • повторяющийся союз ни... ни... связывает две отрицательные по смыслу части, усиливая это отрицание (Ни он не звонил, ни я не писал).
  • союзы тоже, также близки по значению к союзу «и», но вносят оттенок уподобления, присоединения. Они располагаются не между частями, а внутри второй части (Сестра любит музыку, я тоже ей увлекаюсь).

4. Разделительные союзы: или, либо, то... то..., не то... не то..., то ли... то ли...
Их основные значения:

  • взаимоисключение или выбор, когда возможно только одно из двух событий. Используются союзы или, либо (Или мы пойдём гулять, или останемся дома).
  • чередование, когда события сменяют друг друга. Используется повторяющийся союз то... то... (То солнце выглянет, то туча набежит).
  • неразличение или предположение, когда говорящий не уверен, какое из событий происходит. Используются союзы не то... не то..., то ли... то ли... (Не то скрипнула дверь, не то мне послышалось).

5. К противительным союзам относятся: а, но, да (=но), однако, зато, же (в значении союза).
Эти союзы передают следующие смысловые отношения:

  • противопоставление, когда одно событие противопоставляется другому. Чаще всего выражается союзами но, однако, да (в значении «но»). (Он хотел прийти, но не смог).
  • сопоставление, когда два явления не противопоставляются, а сравниваются, сопоставляются. Обычно используется союз а (Отец читал газету, а сын делал уроки).
  • возмещение, когда содержание второй части компенсирует что-либо в первой. Используется союз зато (Дорога была долгой, зато мы увидели много интересного).

6. При сопоставлении в сложносочинённых предложениях используются следующие языковые средства:

  • противительный союз а — основное средство для выражения сопоставления.
  • синтаксический параллелизм — одинаковое или похожее построение (порядок слов, грамматические формы) частей предложения, которое подчёркивает сравнение (Одни уезжали на юг, а другие оставались в городе).
  • лексические средства, в частности, антонимы (Он говорил правду, а она лгала) или контекстуальные антонимы (слова, которые противопоставляются только в данном тексте).
  • порядок слов: сопоставляемые слова часто ставятся на одинаковые места в своих частях предложения.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения Проверяем себя расположенного на странице 62 к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению Проверяем себя (с. 62), авторов: Мурина (Лариса Александровна), Литвинко (Франя Михайловна), Долбик (Елена Евгеньевна), Пипченко (Н М), Германович (С Ф), Таяновская (И В), учебного пособия издательства Академия образования.