Номер 198, страница 112 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

198. Прочитайте. Обобщённое значение и композиционная схема какого типа речи представлены? Почему в таких текстах активно используются сложноподчинённые предложения с придаточными причины, цели, следствия, условия, уступки?

Обобщённое значение: объяснение каких-либо фактов, событий, явлений с указанием причинно-следственных связей. Уместны вопросы: почему? с какой целью? при каком условии? что из этого следует?

Композиционная схема:

1) тезис; тезис [Т]

2) аргументы (доказательства);

3) примеры;

4) вывод.

фонетика, фонема, фонетический [н]

Обобщённое значение и композиционная схема какого типа речи представлены?

Представленные обобщённое значение и композиционная схема характерны для типа речи рассуждение. Обобщённое значение, которое заключается в «объяснении каких-либо фактов, событий, явлений с указанием причинно-следственных связей», полностью совпадает с основной задачей рассуждения: доказать или опровергнуть какую-либо мысль, объяснить явление и установить логические связи между понятиями. Композиционная схема, включающая в себя тезис, аргументы (доказательства), примеры и вывод, является классической структурой для построения аргументативного текста, в котором автор последовательно излагает свою точку зрения и подкрепляет её доказательной базой.

Почему в таких текстах активно используются сложноподчинённые предложения с придаточными причины, цели, следствия, условия, уступки?

В текстах-рассуждениях активно используются сложноподчинённые предложения, поскольку именно они являются основным синтаксическим средством для выражения сложных логических связей, на которых строится вся аргументация. Задача рассуждения — не просто перечислить факты, а установить между ними причинно-следственные, условные и другие отношения, что невозможно сделать с помощью только простых предложений. Сложноподчинённые предложения с разными видами придаточных идеально для этого подходят. Так, придаточные причины вводят доказательства, отвечая на ключевой для рассуждения вопрос «почему?». Придаточные цели разъясняют мотивы и намерения («с какой целью?»). Придаточные следствия показывают результат, вытекающий из основной мысли («что из этого следует?»). Придаточные условия устанавливают зависимость одного суждения от другого («при каком условии?»), что необходимо для построения логической цепочки. Наконец, придаточные уступки («несмотря на что?») позволяют рассмотреть тезис с разных сторон, учесть возможные возражения и, вопреки им, подтвердить основную мысль, делая рассуждение более глубоким и убедительным. Таким образом, сложная синтаксическая структура таких предложений идеально соответствует сложной мыслительной задаче, которую решает текст-рассуждение.