Номер 269, страница 151 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

269. Комплексная работа. Прочитайте текст и выполните задания.

СЕМИОТИКА

Семиотика — наука о том, как в человеческом обществе происходит общение, с помощью каких средств может передаваться информация. Семиотика является наукой, изучающей различные системы знаков в их устройстве, функционировании и развитии.

Семиотическая система — это совокупность знаков. Существует, например, достаточно простая семиотическая система приветствий. В данной системе значимыми могут быть разного рода поклоны, рукопожатия, поцелуи, помахивания рукой, похлопывания по плечу, соединённые с многообразными словесными формулами (типа «имею честь представиться», «рад познакомиться», «счастлив вас видеть», «здравствуй», «привет, старик» и т. д.). Эти элементы по определённым правилам комбинируются в тексты (например, поцелуй не сочетается с «имею честь представиться», а официальный поклон — с «привет, старик»). Каждый из элементов соотносится с определённым смыслом, они указывают на отношения участников общения, на различия в их социальном положении, возрасте и т. п.

Русские и белорусы приветствуют друг друга иначе, чем китайцы; китайцы — иначе, чем турки. В большинстве систем мужчин и женщин приветствуют по-разному. Но есть системы, где эта закономерность нарушается, то есть мужчин и женщин приветствуют одинаково. Ясно, что такие системы могут функционировать в обществе, в котором происходит демонстративная* эмансипация* женщин.

Очевидно, однако, что, сколь бы разным культурам ни принадлежали люди, для них всегда сохраняется потенциальная* возможность взаимопонимания.

Лингвистика и семиотика — две тесно взаимодействующие дисциплины, поскольку язык является одной из основных семиотических систем (по В. Живову).

1. Определите стиль текста. Обоснуйте свой ответ.

2. По словарю выясните значение неизвестных для вас слов.

3. Найдите в тексте определения семиотики. Какова структура этих предложений?

4. Выберите из текста информацию о системе приветствий. Перескажите её, по возможности дополнив своими примерами.

5. Найдите сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Постройте графические схемы одного из них (по выбору).

6. Приведите из текста примеры простых предложений, осложнённых однородными членами, обособленными членами, вводными словами и вставными конструкциями.

7. Определите, какими частями речи являются выделенные в тексте слова.

8. Приведите из текста примеры местоимений различных разрядов. Какой разряд местоимений используется в качестве союзных слов в сложном предложении?

9. Одинаков ли способ образования слов рукопожатие, развитие, выражение, помахивание? Обоснуйте свой ответ.

10. Выполните морфологический разбор числительных из последнего предложения.

11. Выполните фонетический разбор слова счастлив.

1.

Стиль текста — научный (или научно-популярный).

Обоснование:

Цель текста — сообщить объективную информацию и объяснить научное понятие «семиотика». Для этого используется специальная терминология (семиотика, лингвистика, функционирование, семиотическая система). Текст характеризуется логичностью изложения, точностью, отсутствием эмоционально-экспрессивной лексики и оценочных суждений. Синтаксис сложный, с использованием причастных оборотов и сложноподчинённых предложений, что также характерно для научного стиля.

2.

Демонстративная — подчёркнутая, намеренно выставляемая напоказ.

Эмансипация — освобождение от зависимости, угнетения, предрассудков; уравнивание в правах. В контексте текста речь идёт о предоставлении женщинам равных прав с мужчинами.

Потенциальная — существующая в скрытом виде, возможная, способная проявиться при определённых условиях.

3.

В тексте содержатся два определения семиотики:

1. «Семиотика — наука о том, как в человеческом обществе происходит общение, с помощью каких средств может передаваться информация».
Структура: это сложноподчинённое предложение. Главная часть («Семиотика — наука о том») состоит из подлежащего и сказуемого, выраженных существительными в именительном падеже. К указательному местоимению «том» относятся два однородных придаточных изъяснительных, соединённых союзными словами «как» и «каких».

2. «Семиотика является наукой, изучающей различные системы знаков в их устройстве, функционировании и развитии».
Структура: это простое предложение, осложнённое обособленным определением, выраженным причастным оборотом («изучающей различные системы знаков...»).

4.

Система приветствий — это один из видов семиотической системы, то есть совокупность знаков. Она включает в себя как невербальные знаки (жесты: поклоны, рукопожатия, поцелуи, помахивания рукой), так и вербальные (речевые формулы: от официального «имею честь представиться» до фамильярного «привет, старик»). Элементы этой системы комбинируются по определённым правилам, которые зависят от контекста общения. Например, официальный поклон не сочетается с неформальным приветствием.

Знаки приветствия указывают на социальные отношения между людьми: их статус, возраст, степень знакомства. Системы приветствий различаются в разных культурах (например, русские и китайцы приветствуют друг друга по-разному) и могут отражать социальные изменения, такие как эмансипация женщин, когда традиционные различия в мужских и женских приветствиях стираются.

Дополнительные примеры: в Японии глубина поклона зависит от статуса собеседника. В деловой европейской культуре принято крепкое рукопожатие. Среди молодёжи популярны неформальные приветствия вроде «дать пять» или удара кулаками. В мусульманских странах не принято, чтобы мужчина пожимал руку незнакомой женщине.

5.

Примеры сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными:

1. «Ясно, что такие системы могут функционировать в обществе, в котором происходит демонстративная эмансипация женщин».

2. «Очевидно, однако, что, сколь бы разным культурам ни принадлежали люди, для них всегда сохраняется потенциальная возможность взаимопонимания».

Графическая схема для первого предложения (с последовательным подчинением):

[ = ], (что ...), (в котором ...).

Расшифровка схемы: первая часть — главное безличное предложение; вторая часть — придаточное изъяснительное, относящееся к главному; третья часть — придаточное определительное, относящееся к слову «обществе» в первом придаточном.

6.

Примеры простых предложений с осложняющими элементами:

С однородными членами: «В данной системе значимыми могут быть разного рода поклоны, рукопожатия, поцелуи, помахивания рукой, похлопывания по плечу...» (однородные подлежащие).

С обособленными членами: «Семиотика является наукой, изучающей различные системы знаков в их устройстве, функционировании и развитии» (обособленное определение, выраженное причастным оборотом).

С вводными словами: «Существует, например, достаточно простая семиотическая система приветствий».

С вставными конструкциями: «Эти элементы по определённым правилам комбинируются в тексты (например, поцелуй не сочетается с «имею честь представиться», а официальный поклон — с «привет, старик»)».

7.

Ясно — слово категории состояния (в роли сказуемого в безличном предложении).

Очевидно — слово категории состояния (в роли сказуемого в безличном предложении).

демонстративная — имя прилагательное.

эмансипация — имя существительное.

потенциальная — имя прилагательное.

8.

Примеры местоимений из текста:

Указательные: том (о том), эти (эти элементы), такие (такие системы).

Определительные: каждый (каждый из элементов), различные (различные системы), одной (одной из систем).

Личные: они (они указывают), них (для них), вас (вас видеть).

Притяжательные: их (в их устройстве).

Относительные: как (о том, как), каких (с помощью каких), котором (в котором).

Взаимные: друг друга.

В качестве союзных слов в сложном предложении используется разряд относительных местоимений (например, как, каких, котором).

9.

Нет, способ образования этих слов не одинаков.

Обоснование: Слово «рукопожатие» образовано сложно-суффиксальным способом: сложением основ «рук-» и «жа-» (от «жать руку») с помощью соединительной гласной «о» и одновременным добавлением суффикса «-ти(е)». Слова «развитие», «выражение» и «помахивание» образованы суффиксальным способом от глагольных основ: разви(ть) + -ти(е); вырази(ть) + -ени(е); помахива(ть) + -ни(е).

10.

I. Две — (имя) числительное.

1. (Лингвистика и семиотика —) две дисциплины.
2. Морфологические признаки:
Н. ф. — два.
Постоянные: количественное, простое.
Непостоянные: Именительный падеж, женский род.
3. (Лингвистика и семиотика) — (кто такие?) две дисциплины (входит в состав сказуемого).

II. Одной — (имя) числительное.

1. Является (чем?) одной из систем.
2. Морфологические признаки:
Н. ф. — один.
Постоянные: количественное, простое.
Непостоянные: Творительный падеж, женский род, единственное число.
3. Является (чем?) одной из систем (входит в состав сказуемого).

11.

Фонетический разбор слова счастлив.

Сча-стли́в [щ’исл’и́ф] — 2 слога.

с — [ щ’ ] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный.
ч — входит в звук [щ’].
а — [ и ] — гласный, безударный.
с — [ с ] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
т — [ – ] — звука не обозначает.
л — [ л’ ] — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный.
и — [ и́ ] — гласный, ударный.
в — [ ф ] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.

Итого: 9 букв, 6 звуков.