Номер 304, страница 172 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

304. 1. Прочитайте текст. Определите его стиль. Какие средства выразитель-ности использует автор?

ЗВУКИ ВЕСНЫ

Для чуткого, внимательного охотника, умеющего хорошо видеть и слышать, особенную прелесть представляет богатство звуков и голосов в лесу. Необычайно разнообразны эти лесные звуки весною. Вот с надломанной ветки берёзы упала прозрачная капля — послы-шался тонкий, хрустальный звон. С пенька на пенёк пробежала, тоненько пискнула мышь; поднявшись с земли, прогудел, стукнулся о берёзу и грузно упал неповоротливый жук.

Над полями и лесами, над широкими реками и голубыми озё-рами летят птицы. Высоко в небе, распахнув белые крылья, про-летают на север прекрасные лебеди, стройными косяками тянутся гуси, курлыкают журавли.

Молодые, счастливые слышатся в лесу голоса: это поют, пере-свистываются вернувшиеся на родину птицы (по И. Соколову-Микитову).

2. Найдите бессоюзные сложные предложения, сделайте их синтаксический разбор.

3. К бессоюзным сложным предложениям подберите синтаксические синонимы — сложносочинённые или сложноподчинённые предложения.

4. Как умение наблюдать за природой может помочь человеку в жизни?

1. Текст написан в художественном стиле, так как автор создаёт образные картины весенней природы, стремясь передать свои чувства и впечатления читателю, а не просто сообщить факты. Это отрывок из пейзажной зарисовки.

Автор использует разнообразные средства выразительности, чтобы сделать текст ярким и живым:

• Эпитеты (образные определения): чуткого, внимательного охотника; особенную прелесть; необычайно разнообразны; прозрачная капля; тонкий, хрустальный звон; неповоротливый жук; широкими реками; голубыми озёрами; белые крылья; прекрасные лебеди; стройными косяками; молодые, счастливые голоса.
• Метафора (переносное значение): хрустальный звон (звук капли сравнивается со звоном хрусталя).
• Олицетворение (наделение неживых предметов или животных человеческими качествами): жук прогудел; птицы поют, пересвистываются.
• Инверсия (обратный порядок слов): пролетают на север прекрасные лебеди (вместо «прекрасные лебеди пролетают»).
• Ряды однородных членов, которые создают ритм и полноту картины: видеть и слышать; звуков и голосов; полями и лесами; реками и озёрами; прогудел, стукнулся и упал; поют, пересвистываются.

2. В тексте есть следующие бессоюзные сложные предложения (БСП):

• Вот с надломанной ветки берёзы упала прозрачная капля — послышался тонкий, хрустальный звон.

  Это бессоюзное сложное предложение, состоит из двух частей.
  1-е простое предложение: упала прозрачная капля (грамматическая основа: капля упала).
  2-е простое предложение: послышался тонкий, хрустальный звон (грамматическая основа: звон послышался).
  Второе предложение указывает на следствие того, о чём говорится в первом. Между частями ставится тире.

• С пенька на пенёк пробежала, тоненько пискнула мышь; поднявшись с земли, прогудел, стукнулся о берёзу и грузно упал неповоротливый жук.

  Это бессоюзное сложное предложение, состоит из двух частей.
  1-е простое предложение: пробежала, тоненько пискнула мышь (грамматическая основа: мышь пробежала, пискнула).
  2-е простое предложение: поднявшись с земли, прогудел, стукнулся о берёзу и грузно упал неповоротливый жук (грамматическая основа: жук прогудел, стукнулся, упал).
  Части предложения обозначают последовательные, но при этом достаточно самостоятельные события. Между частями ставится точка с запятой, так как они значительно распространены.

• Высоко в небе, распахнув белые крылья, пролетают на север прекрасные лебеди, стройными косяками тянутся гуси, курлыкают журавли.

  Это бессоюзное сложное предложение, состоит из трёх частей.
  1-е простое предложение: пролетают на север прекрасные лебеди (грамматическая основа: пролетают лебеди).
  2-е простое предложение: стройными косяками тянутся гуси (грамматическая основа: тянутся гуси).
  3-е простое предложение: курлыкают журавли (грамматическая основа: курлыкают журавли).
  Части предложения обозначают одновременно происходящие события, перечисляют их. Между частями ставятся запятые.

• Молодые, счастливые слышатся в лесу голоса: это поют, пересвистываются вернувшиеся на родину птицы.

  Это бессоюзное сложное предложение, состоит из двух частей.
  1-е простое предложение: Молодые, счастливые слышатся в лесу голоса (грамматическая основа: слышатся голоса).
  2-е простое предложение: это поют, пересвистываются вернувшиеся на родину птицы (грамматическая основа: поют, пересвистываются птицы).
  Вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой (какие именно голоса слышатся). Между частями ставится двоеточие.

3. Синтаксические синонимы к бессоюзным сложным предложениям:

• БСП: ...упала прозрачная капля — послышался тонкий, хрустальный звон.
  ССП (сложносочинённое): ...упала прозрачная капля, и послышался тонкий, хрустальный звон.

• БСП: ...пробежала... мышь; ...прогудел... неповоротливый жук.
  ССП: ...пробежала... мышь, а ...прогудел... неповоротливый жук.

• БСП: ...пролетают ... лебеди, ...тянутся гуси, курлыкают журавли.
  ССП: ...пролетают ... лебеди, и ...тянутся гуси, и курлыкают журавли.

• БСП: ...слышатся в лесу голоса: это поют... птицы.
  СПП (сложноподчинённое): ...слышатся в лесу голоса, потому что это поют... птицы.
  Можно также использовать вариант с пояснительным союзом: ...слышатся в лесу голоса, а именно: это поют... птицы.

4. Умение наблюдать за природой — это ценный навык, который может помочь человеку в жизни во многих аспектах. Оно не только обогащает внутренний мир, но и развивает важные качества и способности.

• Развитие наблюдательности и терпения. Пристальное наблюдение за поведением животных, ростом растений или сменой погоды требует концентрации и выдержки. Эти качества, натренированные на природе, становятся полезными в учёбе, работе и межличностных отношениях.
• Снижение стресса и эмоциональное равновесие. Общение с природой — это мощный антистрессовый фактор. Созерцание пейзажей, пение птиц, шум листвы помогают отвлечься от суеты, успокоить нервную систему, обрести гармонию и душевный покой.
• Источник творчества и вдохновения. Природа с её разнообразием форм, красок и звуков всегда была главным источником вдохновения для художников, поэтов, музыкантов и учёных. Наблюдательность помогает замечать уникальные детали, которые могут стать основой для нового произведения искусства или научного открытия.
• Формирование экологического сознания. Когда человек внимательно наблюдает за природными процессами, он начинает глубже понимать их взаимосвязь и хрупкость. Это рождает чувство ответственности за окружающий мир и побуждает к бережному отношению к нему.
• Практические знания. Наблюдая за природой, можно научиться предсказывать погоду по народным приметам, различать съедобные и ядовитые грибы и ягоды, ориентироваться на местности. Эти навыки могут быть полезны в повседневной жизни и особенно в походах или путешествиях.