Номер 2, страница 43, часть 1 - гдз по английскому языку 10 класс рабочая тетрадь Демченко, Бушуева

a) Прочитайте отрывок из газетной статьи. Как автор относится к использованию технологий в образовании?

b) Вы согласны с мнением автора? Почему? / Почему нет?

Ответ:

a) The author feels skeptical and cautious about the use of technology in education. While acknowledging the optimistic promises of AI advocates, the author highlights past failures and current challenges, such as projects collapsing "under the weight of their own hype" and failing to create workable business models. The overall tone suggests that the so-called "AI education revolution" is not as imminent as its proponents believe.

b) I agree with the author's opinion. The skepticism is justified because the history of educational technology is filled with overblown promises followed by limited impact. The author correctly points out that many ambitious projects fail due to immense hype, lack of sustainable business models, and practical challenges like privacy concerns. While AI has potential, transforming the complex human process of learning is a monumental task that technology alone cannot solve. The social, emotional, and motivational aspects of education, often facilitated by human teachers, are difficult for current AI to replicate effectively. Therefore, a cautious and critical approach is wise.

Перевод:

a) Автор относится к использованию технологий в образовании скептически и осторожно. Признавая оптимистичные обещания сторонников ИИ, автор подчеркивает прошлые неудачи и текущие проблемы, такие как проекты, рушащиеся "под тяжестью собственной шумихи" и неспособные создать рабочие бизнес-модели. Общий тон предполагает, что так называемая "революция ИИ в образовании" не так близка, как считают ее сторонники.

b) Я согласен с мнением автора. Скептицизм оправдан, поскольку история образовательных технологий полна раздутых обещаний, за которыми следовало ограниченное влияние. Автор правильно указывает, что многие амбициозные проекты терпят неудачу из-за огромной шумихи, отсутствия устойчивых бизнес-моделей и практических проблем, таких как опасения по поводу конфиденциальности. Хотя у ИИ есть потенциал, трансформация сложного человеческого процесса обучения — это монументальная задача, которую технология сама по себе решить не может. Социальные, эмоциональные и мотивационные аспекты образования, которые часто обеспечиваются учителями-людьми, трудно эффективно воспроизвести современному ИИ. Поэтому осторожный и критический подход является разумным.