номер 3, страница 97, часть 2 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Демченко, Юхнель

3. a. Look at the underlined words in ex. 2. What prefixes do they have? How do these prefixes change the meaning of the adjectives? Go to page 211/227 for more information.

b. Match the adjectives from the list with the prefixes to make negative adjectives.

anti-, dis-, il-, im-, in-, ir-, un-

Responsible, competent, logical, honest, obedient, terrorist, democratic, religious, expensive, legal, smoking, satisfied, believable, comfortable, formal, practical, mortal, moral, correct, healthy, rational, sociable, regular, mobile, polite, convenient, patient.

c. Use some of the words above instead of their definitions. Answer the questions.

1. Do you think (not within society’s standards of honest behaviour) and (not within society’s standards of moral behaviour) people can become great men or women?

2. What made Shakespeare, Luther, Rousseau and Napoleon become (living or lasting forever, remembered for a long time)?

3. Do you think (hating meeting and spending time with other people) people can become really great? Why (not)?

4. Do you think it is (can’t be done or achieved) for you to become great?

5. Will you find it (extremely surprising) to learn some twenty years later that one of your classmates has become a great person famous all over the world?

Упражнение 3, страница 97

a. Посмотрите на подчеркнутые слова в упражнении 2. Какие у них префиксы? Как эти приставки меняют значение прилагательных? Перейдите на страницу 211/227 для получения дополнительной информации.

Ответ:

The underlined words in exercise 2 have the prefixes im- and un-. These prefixes add a negative meaning to adjectives.
У подчеркнутых слов в упражнении 2 есть префиксы Im- и un-. Эти приставки добавляют прилагательным отрицательное значение.

There are also prefixes that carry not a negative value, but an amplifying, diminutive, temporary or territorial value.
Также существуют префиксы, которые несут не отрицательное значение, а усилительное, уменьшительное, временное или территориальное значение.

b. Сопоставьте прилагательные из списка с префиксами, чтобы получились отрицательные прилагательные.

Ответ:

Irresponsible (безответственный), incompetent (некомпетентный), illogical (нелогичный), dishonest (нечестный), disobedient (непослушный), antiterrorist (антитеррористический), undemocratic (недемократичный), irreligious (нерелигиозный), inexpensive (недорогой), illegal (незаконный), unsmoking (некурящий), unsatisfied (неудовлетворенный), unbelievable (невероятный), uncomfortable (неудобный), informal (неформальный), impractical (непрактичный), immortal (бессмертный), immoral (аморальный), incorrect (неправильный), unhealthy (нездоровый), irrational (иррациональный), unsociable (нелюдимый), irregular (неправильный), immobile (неподвижный), impolite (невежливый), inconvenient (неудобный), impatient (нетерпеливый).

c. Используйте некоторые из приведенных выше слов вместо их определений. Ответьте на вопросы.

1. Считаете ли вы, что люди (не соответствующие общепринятым стандартам честного поведения) и (не соответствующие общепринятым стандартам морального поведения) могут стать великими мужчинами или женщинами?

2. Что позволило Шекспиру, Лютеру, Руссо и Наполеону (стать живыми или вечными, помниться долгое время)?

3. Считаете ли вы, что люди (ненависть к встречам и общению с другими людьми) могут стать по-настоящему великими? Почему (нет)?

4. Считаете ли вы, что для вас (невозможно или недостижимо) стать великим?

5. Будете ли вы (крайне удивлены), узнав через двадцать лет, что один из ваших одноклассников стал великим человеком, известным во всем мире?

Возможный вариант ответа:

1. Do you think dishonest and immoral people can become great men or women?
Могут ли нечестные и аморальные люди стать великими мужчинами или женщинами?

I think it is possible but rare. Some great people in history did bad things or lied, but they are still remembered. However, true greatness usually requires honesty and good morals.
Я думаю, это возможно, но редко. Некоторые великие люди в истории совершали плохие поступки или лгали, но их всё равно помнят. Однако истинное величие обычно требует честности и хорошей морали.

2. What made Shakespeare, Luther, Rousseau and Napoleon become immortal?
Что сделало Шекспира, Лютера, Руссо и Наполеона бессмертными?

Their ideas, actions and creative works made them immortal. Shakespeare wrote timeless plays, Luther changed religion, Rousseau influenced political thought, and Napoleon reshaped Europe.
Их идеи, действия и творческие работы сделали их бессмертными. Шекспир написал вечные пьесы, Лютер изменил религию, Руссо повлиял на политическую мысль, а Наполеон перекроил Европу.

3. Do you think unsociable people can really great? Why (not)?
Могут ли необщительные люди стать по-настоящему великими? Почему (да/нет)?

Yes, they can. Many great scientists and artists were unsociable loners, like Isaac Newton or Nikola Tesla. Greatness comes from ideas and work, not from social skills.
Да, могут. Многие великие учёные и художники были необщительными одиночками, например Исаак Ньютон или Никола Тесла. Величие приходит от идей и работы, а не от социальных навыков.

4. Do you think it is impossible for you to become great?
Как вы думаете, для вас невозможно стать великим?

I don't think it is impossible. Becoming great is very hard, but not impossible. With hard work, luck and the right opportunities, anyone could achieve something great. I am not sure I will, but I would not say it is impossible.
Я не думаю, что это невозможно. Стать великим очень трудно, но не невозможно. С упорным трудом, удачей и правильными возможностями любой может достичь чего-то великого. Я не уверен, что стану, но не сказал бы, что это невозможно.

5. Will you find it unbelievable to learn twenty years later that one of your classmates has become a great person famous all over the world?
Будет ли для вас невероятно узнать через двадцать лет, что один из ваших одноклассников стал великим человеком, известным во всём мире?

Yes, I would find it quite surprising, but not totally unbelievable. Some of my classmates are very talented. If they work hard and get lucky, they could become famous. I would be happy for them.
Да, я бы нашёл это довольно удивительным, но не совсем невероятным. Некоторые из моих одноклассников очень талантливы. Если они будут много работать и им повезёт, они могут стать знаменитыми. Я был бы рад за них.

3. a. Посмотрите на подчеркнутые слова в упр. 2. Какие у них приставки? Как эти приставки меняют значение прилагательных? Обратитесь к странице 211/227 для получения дополнительной информации.

b. Сопоставьте прилагательные из списка с приставками, чтобы образовать отрицательные прилагательные.

c. Используйте некоторые из слов выше вместо их определений. Ответьте на вопросы.

1. Как вы думаете, могут ли (не соответствующие общественным стандартам честного поведения) и (не соответствующие общественным стандартам морального поведения) люди стать великими мужчинами или женщинами?

2. Что сделало Шекспира, Лютера, Руссо и Наполеона (живущими или существующими вечно, которых помнят долгое время)?

3. Как вы думаете, могут ли (ненавидящие встречи и проведение времени с другими людьми) люди стать по-настоящему великими? Почему (нет)?

4. Как вы думаете, является ли для вас (невыполнимым или недостижимым) стать великим?

5. Будет ли для вас (крайне удивительно) узнать лет через двадцать, что один из ваших одноклассников стал великим человеком, известным во всем мире?

Ответ:

b.

c.

1. Do you think dishonest and immoral people can become great men or women?

2. What made Shakespeare, Luther, Rousseau and Napoleon become immortal?

3. Do you think unsociable people can become really great? Why (not)?

4. Do you think it is impractical for you to become great?

5. Will you find it unbelievable to learn some twenty years later that one of your classmates has become a great person famous all over the world?

Перевод:

b.

c.

1. Как вы думаете, могут ли нечестные и аморальные люди стать великими мужчинами или женщинами?

2. Что сделало Шекспира, Лютера, Руссо и Наполеона бессмертными?

3. Как вы думаете, могут ли необщительные люди стать по-настоящему великими? Почему (нет)?

4. Как вы думаете, является ли для вас непрактичным стать великим?

5. Будет ли для вас невероятно узнать лет через двадцать, что один из ваших одноклассников стал великим человеком, известным во всем мире?