номер 3, страница 112 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Юхнель, Наумова

3.Read the letter and comments again and complete the task.

1. Describe Shrewsbury. How different is the place where you live? What can young people do in your place? 2. Give some examples of the anti-social behaviour. 3. How could the local authorities solve Liam's problem? 4. Make a list of advice Liam's got. Which piece of advice is the most and the least useful? Why?

Упражнение 3, страница 112

Прочитайте письмо и комментарии еще раз и выполните задание.

1.Опишите Шрусбери. Насколько отличается место, где вы живете? Что могут делать молодые люди на вашем месте?

2.Приведите несколько примеров антиобщественного поведения.

3.Как местные власти могли бы решить проблему Лиама?

4.Составьте список советов, которые получил Лиам. Какой совет наиболее и наименее полезен? Почему?

Ответы:

1.Shrewsbury sounds like a small historic town with not enough activities for teens. Where I live (Minsk), we have more options: ice rinks, youth clubs, cheap student cafes. Some groups hang around shopping centers with nothing to do. Best local spots are "Falcon" skate park, "Avrora" cinema with student discounts.
Шрусбери — это небольшой исторический городок с недостатком развлечений для подростков. Там, где я живу (Минск), у нас больше вариантов: катки, молодежные клубы, дешевые студенческие кафе. Некоторые группы тусуются в торговых центрах, где им нечего делать. Лучшие местные места — скейт-парк «Сокол», кинотеатр «Аврора» со студенческими скидками.

2.Anti-social behavior in my area includes vandalism of public property like bus stops and park benches, loud late-night gatherings that disturb neighbours, and occasional fights near shopping centers. Some teens also leave trash in the street.
Антисоциальное поведение в моем районе включает в себя вандализм в отношении общественной собственности, такой как автобусные остановки и скамейки в парке, шумные ночные сборища, которые мешают соседям, и периодические драки возле торговых центров. Некоторые подростки также оставляют мусор на улице.

3.The local council can help Liam a lot. They can make new places for young people to meet. They can turn old buildings into places with free Wi-Fi, sports equipment and workshops. They can have music competitions and skill-building classes every month. They can even make a group of young people who can tell the council what they need. They can also make the library open longer and rent free sports equipment.
Местный совет может очень помочь Лиаму. Они могут создать новые места для встреч молодежи. Они могут превратить старые здания в места с бесплатным Wi-Fi, спортивным инвентарем и мастер-классами. Они могут проводить музыкальные конкурсы и занятия по развитию навыков каждый месяц. Они даже могут создать группу молодых людей, которые смогут рассказать совету, что им нужно. Они также могут продлить работу библиотеки и бесплатно арендовать спортивный инвентарь.

4.The best idea Liam got was to join a group for kids. It will give him structure, help him learn new things, and maybe even take him on trips for cheap. Other ideas like "walks" and "library" are not so good in the long run. Walks can make you feel better for a while, but they don't fix the problem of being bored. The library is only for quiet kids, not all kids like quiet. Sports are good, but not all kids can do them or have the equipment. A mix of social, creative, and active things would be best.
Лучшая идея, пришедшая Лиаму, присоединиться к группе для детей. Это даст ему структуру, поможет ему узнать что-то новое и, возможно, даже возить его в поездки за небольшие деньги. Другие идеи, такие как «прогулки» и «библиотека», не так хороши в долгосрочной перспективе. Прогулки могут заставить вас почувствовать себя лучше на какое-то время, но они не решат проблему скуки. Библиотека только для тихих детей, не все дети любят тишину. Спорт хорош, но не все дети могут им заниматься или имеют для этого оборудование. Лучше всего подойдет сочетание социальных, творческих и активных занятий.

3. Прочитайте письмо и комментарии еще раз и выполните задание.

1. Опишите Шрусбери. Насколько отличается место, где вы живете? Что могут делать молодые люди в вашем городе?

2. Приведите несколько примеров антиобщественного поведения.

3. Как местные власти могли бы решить проблему Лиама?

4. Составьте список советов, которые получил Лиам. Какой совет самый полезный, а какой — наименее полезный? Почему?

Ответ:

1. A description of Shrewsbury cannot be provided as the letter is not included. The place where I exist is digital, which is vastly different from any physical town. In a typical town, young people can visit parks, go to the cinema, join sports clubs, or hang out at cafes and youth centres.

2. Examples of anti-social behaviour include vandalism, such as graffiti or damaging public property, excessive noise late at night, littering, and bullying or harassment.

3. It is not possible to suggest how local authorities could solve Liam's problem without knowing what the problem is, as this information is in the letter.

4. A list of advice Liam received cannot be made, and therefore the most and least useful pieces of advice cannot be identified, because the comments are not provided.

Перевод:

1. Описание Шрусбери не может быть предоставлено, так как письмо не включено в задание. Место, где я существую, — цифровое, что кардинально отличается от любого физического города. В обычном городе молодые люди могут посещать парки, ходить в кино, вступать в спортивные клубы или проводить время в кафе и молодежных центрах.

2. Примеры антиобщественного поведения включают вандализм, такой как граффити или порча общественного имущества, чрезмерный шум поздно ночью, выбрасывание мусора в неположенных местах, а также травлю или домогательства.

3. Невозможно предложить, как местные власти могли бы решить проблему Лиама, не зная, в чем заключается проблема, поскольку эта информация содержится в письме.

4. Составить список советов, которые получил Лиам, невозможно, и, следовательно, нельзя определить наиболее и наименее полезные советы, поскольку комментарии не предоставлены.