номер 3, страница 128 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Юхнель, Наумова

3. a) Look at the underlined sentences. Which sentences describe:

a) an action in progress; an incomplete action

b) a short completed action; a fact.

b) Match the types of sentences in the box in ex. 3a with the structures below.

A – see / hear / watch somebody do something

B – see / hear / watch somebody doing something

c) Read the information about grammar and answer the questions on page 301.

Упражнение 3, страница 128

а) Посмотрите на подчеркнутые предложения. Какие предложения описывают:

• а) действие в процессе; незавершенное действие
• b) короткое завершенное действие; факт.

Ответ:

a) I saw people getting up to offer an elderly person a seat!
(Я видел людей, встающих, чтобы уступить пожилому человеку место!)

Then we heard the music playing.
(Затем мы услышали играющую музыку).

b) We saw an unbelievable 15-year-old boy do fantastic tricks on the floor...
(Мы увидели невероятного пятнадцатилетнего парня, который выполнял потрясающие трюки на полу...)

...saw the most attractive young girls compete for the "Queen of the Spring" title...
(... увидел самых привлекательных девушек, соревнующихся за звание «Королевы Весны».

I saw roller-skaters do amazing tricks and free jumps...
(Я видел роллеров, выполняющих потрясающие трюки и свободные прыжки...)

I watched a Belarusian Guinness Book record-breaker hold two bikes on the move...
(Я видел, как рекордсмен Белорусской Книги рекордов Гиннеса удерживал два байка на ходу...)

b) Сопоставьте типы предложений в рамке в упр. За со структурами ниже.

• А - видеть / слышать / наблюдать, как кто-то что-то делает
• В - видеть / слышать / наблюдать, как кто-то что-то делает

Ответ:

A-a) I saw people getting up to offer an elderly person a seat!
(Я видел людей, встающих, чтобы уступить пожилому человеку место!)

Then we heard the music playing
(Затем мы услышали играющую музыку).

B - b) We saw an unbelievable 15-year-old boy do fantastic tricks on the floor...
(Мы увидели невероятного пятнадцатилетнего парня, который выполнял потрясающие трюки на полу...)

...saw the most attractive young girls compete for the "Queen of the Spring" title...
(...увидел самых привлекательных девушек, соревнующихся за звание «Королевы Весны»...)

I saw roller-skaters do amazing tricks and free jumps...
(Я видел роллеров, выполняющих потрясающие трюки и свободные прыжки...)

I watched a Belarusian Guinness Book record-breaker hold two bikes on the move...
(Я видел, как рекордсмен Белорусской Книги рекордов Гиннеса удерживал два байка на ходу...)

с) Прочитайте информацию о грамматике и ответьте на вопросы на стр. 301.

1. Каковы особенности использования сложного дополнения с глаголами чувственного восприятия? После глаголов to make, to have, to let, глаголов чувственного восприятия частица to перед инфинитивом не ставится.

2. В каком случае используется инфинитив? Если действие было коротким или законченным, употребляется инфинитив (без to).

3. В каком случае используется причастие? Если действие было длительным, т.е. действие в процессе совершения, употребляется причастие І.

4. Как переводятся предложения со сложным дополнением? Сложное дополнение обычно переводится на русский язык придаточным дополнительным предложением с союзами что, как, чтобы.

3. a) Посмотрите на подчеркнутые предложения. Какие предложения описывают:

a) действие в процессе; незавершенное действие

b) короткое завершенное действие; факт.

b) Соотнесите типы предложений из рамки в упр. 3a со структурами ниже.

A – see / hear / watch somebody do something

B – see / hear / watch somebody doing something

c) Прочитайте информацию о грамматике и ответьте на вопросы на странице 301.

Ответ:

a) an action in progress; an incomplete action — B: see / hear / watch somebody doing something

b) a short completed action; a fact — A: see / hear / watch somebody do something

Перевод:

a) действие в процессе; незавершенное действие — B: видеть / слышать / наблюдать, как кто-то что-то делает (в данный момент)

b) короткое завершенное действие; факт — A: видеть / слышать / наблюдать, как кто-то что-то сделал (действие целиком)