номер 2, страница 137 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Юхнель, Наумова

2. a) 🎧 Listen to three teenagers speaking. What organisations are they involved with?

Tony

Steph

John

b) Who mentioned the following?

1. The motto of the organisation.

2. When they started.

3. Why they started.

4. The best experience they have had.

5. What they have achieved.

6. Who they recommend their organisation for.

7. The activities they take part in.

8. How often they meet.

c) 🎧 Listen again. Take notes to give detales on the information in ex. 2b. Check in pairs, then as a class.

d) What else can you talk about when you describe an organisation you belong to?

Упражнение 2, страница 136

а) Послушайте, как говорят три подростка. В каких организациях они состоят?

Текст аудио:

Hi! I'm Tony and I'm 17. I'm a Sea Cadet. I've been in the corps since I was 13. We meet or "drill" at our local unit weekly throughout the year. A unit is structured along military lines and is headed by a Commanding Officer.

We have classes such as basic seamanship, military drill, and leadership. There are weekend competitions where units compete with each other. We also often participate in community events such as parades and fairs, we work in Veterans' Hospitals and organise clothing and food drives.

The best part of my training was spending two weeks with the US coast guard. You know... The sound of alarm, the heart is racing. You actually help save someone's life. It's unforgettable. Our motto is Test your limits. And that's what we regularly do.

Привет! Меня зовут Тони, мне 17 лет. Я морской кадет. Я в корпусе с 13 лет. Мы встречаемся или «тренируемся» в нашем местном подразделении еженедельно в течение года. Подразделение структурировано по военному образцу и возглавляется командиром.

У нас есть такие занятия, как базовое морское дело, военная подготовка и лидерство. По выходным проводятся соревнования, на которых подразделения соревнуются друг с другом. Мы также часто участвуем в общественных мероприятиях, таких как парады и ярмарки, работаем в госпиталях для ветеранов и организуем акции по сбору одежды и продуктов питания.

Лучшая часть моего обучения — это две недели в береговой охране США. Знаете... Звук тревоги, сердце колотится. Вы действительно помогаете спасти чью-то жизнь. Это незабываемо. Наш девиз «Проверь свои пределы». И это то, что мы регулярно делаем.

I'm Steph and I'm 19. I started in youth parliament when I was 15. At that time I was going to a catholic high school, you know I had about 10-15 girls that I knew of that had children while they were in school. There was no one actually informing any of us on how you could stop that from happening, being safe. That was the main reason why I stood open and said that I wanted to be involved in youth parliament.

I was at the very beginning of 'SRE: are you getting it?' campaign. We actually managed to show our programme to the head of the NHS. We also showed it to some ministers down in London. I was a little girl from a little catholic school in the middle of Cheshire. You know I've actually helped to change the law and hopefully changed hundreds of thousands of young people's lives. YP is for those with the burning heart who feel ready to do what it takes to make the world a better place.

Меня зовут Стеф, мне 19 лет. Я начала работать в молодежном парламенте, когда мне было 15. В то время я училась в католической школе, знаете, у меня было около 10-15 знакомых девушек, у которых были дети, пока они учились в школе. На самом деле никто не рассказывал нам, как можно предотвратить это, чтобы быть в безопасности. Это была главная причина, по которой я открыто заявила, что хочу участвовать в молодежном парламенте.

Я была в самом начале кампании «SRE: вы понимаете?». Нам удалось показать нашу программу главе NHS. Мы также показали ее нескольким министрам в Лондоне. Я была маленькой девочкой из маленькой католической школы в центре Чешира. Знаете, я действительно помогла изменить закон и, надеюсь, изменила жизни сотен тысяч молодых людей. ҮР для тех, у кого пылкое сердце, кто готов сделать все возможное, чтобы сделать мир лучше.

Hi! I'm John, I'm 16 years old and I'm in Boys' Brigade Seniors section. Seniors have a special uniform that I enjoy wearing because I feel as though I belong to the family. I participate in the Challenge Plus programme, which is made up of different Projects and Challenges. The weekly section meetings usually run for 1 1/2-2 hours and are finished by 10.00 p.m.

It's all about learning new things, making your own decisions and having fun.

I really recommend BB for those who want to explore new things and achieve a lot while making friends and having adventures.

Привет! Меня зовут Джон, мне 16 лет, и я в секциu Boys' Brigade Seniors. У старшеклассников есть специальная форма, которую мне нравится носить, потому что я чувствую себя частью семьи. Я участвую в программе Challenge Plus, которая состоит из различных проектов и испытаний. Еженедельные встречи секции обычно длятся 1,5-2 часа и заканчиваются к 22:00.

Это все о том, чтобы узнавать новое, принимать собственные решения и получать удовольствие.

Я действительно рекомендую ВВ тем, кто хочет исследовать новое и многого достичь, заводя друзей и переживая приключения.

Ответ:

Tony is involved with Sea Cadet. (Тони - морской кадет).

Steph is involved with youth parliament. (Стеф работает в молодежном парламенте).

John is involved with Boys' Brigade. (Джон состоит в Мужской бригаде).

b) Кто говорил о нижеперечисленном?

Ответ:

1. The motto of the organisation. (Девиз организации). Tony. (Тони).

2. When they started. (Когда они начали). Steph, Tony. (Стеф, Тони).

3. Why they started. (Почему они начали). Steph. (Стеф).

4. The best experience they have had. (Лучший опыт, который у них был). Tony. (Тони).

5. What they have achieved. (Чего они достигли). John. (Джон).

6. Who they recommend their organisation for. (Кому они рекомендуют свою организацию). John, Steph. (Джон, Стеф).

7. The activities they take part in. (Деятельность, в которой они принимают участие). John, Steph, Tony. (Джон, Стеф, Тони).

8. How often they meet. (Как часто они встречаются). Tony, John. (Тони, Джон).

с) Послушайте ещё раз. Сделайте заметки, чтобы подробно изложить информацию из упр. 26. Проверьте в парах, а затем в классе.

Ответ:

I. Tony (Тони)

1. Sea Cadet (Морской кадет)

2. Classes and competitions (Занятия и соревнования)

3. The best part of training (Лучшая часть занятий)

II. Steph. (Стеф).

1. Youth parliament (Молодежный парламент)

2. Problem of 10-15 years old girls (Проблемы 10-15-летних девочек)

3. Campaign (Кампания)

III. John (Джон)

1. Boys' Brigade (Мужская бригада)

2. Challenge Plus programme (Программа «Вызов плюс»)

3. Recommendations (Рекомендации)

d) Что еще вы можете рассказать, когда описываете организацию, в которой состоите?

Ответ:

It is possible to tell how many members are there in the organisation and where they meet. (Можно рассказать о том, сколько членов состоит в организации и где они встречаются).

2. a) Прослушайте разговор трёх подростков. В каких организациях они состоят?

Ответ:

Based on the listening and the photos, Tony is involved with the Sea Cadets (SCC), Steph is with a youth council, and John is with The Boys' Brigade.

Перевод:

Судя по аудиозаписи и фотографиям, Тони состоит в Морском кадетском корпусе (SCC), Стеф - в молодёжном совете, а Джон - в Бригаде для мальчиков.

b) Кто упомянул следующее?

1. Девиз организации.

2. Когда они начали.

3. Почему они начали.

4. Лучший опыт, который у них был.

5. Чего они достигли.

6. Кому они рекомендуют свою организацию.

7. В каких мероприятиях они принимают участие.

8. Как часто они встречаются.

Ответ:

Перевод:

c) Прослушайте ещё раз. Сделайте заметки, чтобы детализировать информацию из упр. 2b. Проверьте в парах, затем всем классом.

Ответ:

Перевод:

d) О чём ещё вы можете рассказать, когда описываете организацию, в которой состоите?

Ответ:

The organisation's history and mission.

How to join and what the membership requirements are.

The structure of the organisation (e.g., leadership, different groups).

Personal skills you have developed as a member.

The impact the organisation has on the community.

Any specific traditions or unique aspects of the organisation.

Перевод:

История и миссия организации.

Как вступить в организацию и какие существуют требования к членству.

Структура организации (например, руководство, различные группы).

Личные навыки, которые вы развили, будучи её членом.

Влияние, которое организация оказывает на сообщество.

Любые особые традиции или уникальные аспекты организации.