номер 1, страница 276 - гдз по испанскому языку 10 класс учебник Гриневич, Янукенас

Lección 3. El progreso a pasos gigantes

1. Escucha un fragmento de la entrevista de un profesional sobre algunos inventos. Relaciona los nombres con las imágenes. Usa tu intuición. Da equivalentes en nuestro idioma.

1. La cremallera ...

2. La navaja suiza ...

3. La fregona ...

4. El botón ...

5. El velcro ...

Урок 3. Прогресс гигантскими шагами

Стр. 276, Упр. 1

Послушай отрывок из интервью профессионала о некоторых изобретениях. Сопоставь названия с картинками. Используй свою интуицию. Приведи эквиваленты на нашем языке.

– ¿De dónde vienen algunas de las grandes ideas que han hecho avanzar nuestra sociedad? ¿Qué grandes inventos han cambiado nuestra vida?
– Откуда берутся некоторые из великих идей, которые продвигали наше общество? Какие великие изобретения изменили нашу жизнь?

– Los hay en muchos ámbitos. Hay muchos inventos sofisticados, por ejemplo, todos los medios de transporte y los hay también elementales que casi no han cambiado su forma ni función a lo largo de los siglos, por ejemplo, la rueda o el botón. Los caminos de la creatividad son fascinantes, por ejemplo, la navaja suiza que atrae porque tiene muchos usos, pero otra vía es en vez de complicar simplificar, por ejemplo, la cremallera que es un gran avance que nace para cerrar los sacos de correo de forma rápida. El paso siguiente de la cremallera es el velcro. En los vuelos espaciales descubren que no puedes ir con botones, la cremallera se puede atascar y aparece nuevo producto que es el velcro que es una simplificación.
– Есть по многим направлениям. Есть много сложных изобретений, например, все виды транспорта, а есть и простейшие, которые за столетия практически не изменили свою форму или функцию, например, колесо или кнопка. Способы творчества увлекательны, например, швейцарский армейский нож, который привлекает тем, что имеет множество применений, но другой способ упростить, а не усложнять, например, застежка-молния, которая является большим достижением, которое было рождено для закрытия почтовых мешков быстрым способом. Следующий этап после застежки-молнии - это липучка. Во время космических полетов они обнаруживают, что пуговицы не подходят, молния может застрять, и появляется новый продукт - липучка, что является упрощением.

– Y para terminar hablamos de fregona.
– И в завершение поговорим о швабре.

– La fregona es un invento español y su inventor el ingeniero Manuel Jalón era un ingeniero aeronáutico. Le preocupó una cosa cuando tenían que limpiar los hangares las mujeres tenían que agacharse para fregar. Para evitar esto se creó este instrumento que antes no existía.
– Швабра - это испанское изобретение, и ее изобретатель, инженер Мануэль Халон, был авиационным инженером. Его беспокоило одно: когда им приходилось чистить ангары, женщинам приходилось наклоняться, чтобы убирать. Чтобы этого не происходило, был создан инструмент, которого раньше не было.

1. La cremallera C

2. La navaja suiza A

3. La fregona D

4. El botón B

5. El velcro E

1. Застежка-молния С

2. Швейцарский армейский нож А

3. Швабра Д

4. Кнопка В

5. Липучка Е

1. Прослушайте фрагмент интервью специалиста о некоторых изобретениях. Соотнесите названия с изображениями. Используйте свою интуицию. Дайте эквиваленты на нашем языке.

Ответ:

1. La cremallera C

2. La navaja suiza A

3. La fregona D

4. El botón B

5. El velcro E

Перевод:

1. Застежка-молния C

2. Швейцарский нож A

3. Швабра D

4. Пуговица B

5. Липучка E