Вопрос, страница 56 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел I. Мир в XIX — начале XX в. § 6-7. Российская империя в XIX — начале ХХ в. Вопросы в параграфе - страница 56.

Вопрос (с. 56)
Условие. Вопрос (с. 56)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 56, Условие

Какие изменения в государственное управление России и жизнь общества внесли российские императоры, правившие в XIX — начале XX в.?

Решение. Вопрос (с. 56)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 56, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 56, Решение (продолжение 2)

Какие изменения в государственное управление России и жизнь общества внесли российские императоры, правившие в XIX — начале XX в.?

На протяжении всего XIX века и первых лет XX до 17 октября 1905 года в Российской империи оставалась абсолютная монархия. В государственное управление вносились только косметические изменения. Так при Александре I коллегии были заменены министерствами, появился Государственный совет: все, что осталось от несостоявшейся реформы Сперанского. Точно также не была принята и реформа, которая также могла внести более существенные изменения. В этом и была проблема империи: она не менялась в соответствии с требованиями жизни. К концу XIX века конституция, пусть очень куцая, не ограничивавшая власть монарха, была даже в Японии, хотя, казалось бы, где ещё традиции обожествления императорской власти могли быть сильнее, а западное влияние недолговечным, учитывая режим самоизоляции, продлившейся до середины XIX века. Однако, несмотря на все эти факторы, в Японии была конституция, а в России не было.

Общество под воздействием модернизации в узком смысле слова изменилось гораздо больше. Индустриальным оно не стало: большинство населения всё ещё составляли крестьяне. Однако, постепенно рос пролетариат, появлялась и буржуазия. Самое главное, сословия размывались, и многие из них, практически, переставали существовать. Формально все сословия сохранялись, политического решения об их ликвидации так и не было принято, но фактически общество становилось все более классовым. Соответственно, размывалась и прежняя опора самодержавия – дворянство. Теперь государство ещё больше опиралось на силовой и чиновничий аппарат, как и другие консервативные правительства Европы.

Решение 2. Вопрос (с. 56)

Александр I (1801–1825)

В государственном управлении:

Создание министерств вместо устаревших коллегий, учреждение Государственного совета как законосовещательного органа при императоре. Разработка проектов конституционных реформ.

В жизни общества:

Издание указа о «вольных хлебопашцах», который давал помещикам право освобождать крестьян с землёй за выкуп. Расширение сети университетов и предоставление им частичной автономии.

Николай I (1825–1855)

В государственном управлении:

Усиление централизации власти и бюрократизации государственного аппарата. Кодификация законов Российской империи (создание «Свода законов»). Создание III отделения Собственной Е. И. В. канцелярии для политического сыска.

В жизни общества:

Утверждение идеологии «официальной народности». Введение «чугунного» цензурного устава, ужесточившего контроль над печатью. Проведение реформы управления государственными крестьянами.

Александр II (1855–1881) — «Великие реформы»

В государственном управлении и жизни общества:

1. Отмена крепостного права в 1861 г., предоставившая личную свободу крестьянам.

2. Введение местного самоуправления: Земская реформа (1864) в уездах и губерниях и Городская реформа (1870).

3. Судебная реформа (1864), утвердившая принципы гласности, состязательности и независимости суда, введение суда присяжных.

4. Военная реформа (1874), вводившая всесословную воинскую повинность.

5. Либерализация в сфере образования и печати.

Александр III (1881–1894) — «Контрреформы»

В государственном управлении и жизни общества:

Ограничение реформ предыдущего царствования: усиление правительственного контроля над земствами и городскими думами. Внесение изменений в судебную систему, ограничивших гласность и компетенцию суда присяжных. Ужесточение цензуры и ограничение автономии университетов.

Николай II (1894–1917)

В государственном управлении:

Учреждение законодательного представительного органа — Государственной думы — в результате революции 1905–1907 гг. (Манифест 17 октября 1905 г.), что положило начало превращению России в конституционную монархию. Проведение аграрной реформы П. А. Столыпина, направленной на разрушение общины и создание класса крестьян-собственников.

В жизни общества:

Провозглашение основных гражданских свобод (свободы слова, совести, собраний, союзов). Легализация политических партий и профсоюзов. Ускорение индустриализации страны.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения Вопрос расположенного на странице 56 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению Вопрос (с. 56), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.