номер 4, страница 96 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел I. Мир в XIX — начале XX в. Параграф 12. Первая мировая война как рубежный период в европейской истории. Обобщение по разделу 1 - номер 4, страница 96.

№4 (с. 96)
Условие. №4 (с. 96)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 96, номер 4, Условие

4. Какой период в истории России и Японии называют периодом «великих реформ»? Сравните реформы, проведенные в России и Японии в XIX в. Какое влияние они оказали на последующее развитие этих стран?

Решение. №4 (с. 96)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 96, номер 4, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 96, номер 4, Решение (продолжение 2)

4.Какой период в истории России и Японии называют периодом «великих реформ»? Сравните реформы, проведенные в России и Японии в XIX в. Какое влияние они оказали на последующее развитие этих стран?

В Японии периодом великих реформ можно назвать период Мэйдзи: Именно тогда прошла основная часть ускоренной модернизации Японии. Модернизация прошла вполне успешно, что наглядно показали как экономические данные, так и русско-японская война в 1904-1905 году. Проводившее реформы правительство состояло из кланов, которые сменили во власти другие кланы с ликвидацией власти сегуна. Они отлично понимали, что в случае неудачи реформ, они лично потеряют как минимум власть, а скорее всего не только её. Их искреннее стремление было дополнено исполнительностью чиновников, которые были вчерашними самураями и не забыли кодекс бусидо с беспрекословным подчинением как высшей добродетелью. В результате модернизация и была такой успешной. Она заложила основы будущего процветания Японии. Положение этой страны как второй экономики мира складывается из технологических успехов, которые были заложены как раз эпохой Мэйдзи и ускоренным послевоенным восстановлением, а также демилитаризацией, случившейся уже исключительно после и благодаря Второй мировой войне.

В Российской империи ускоренная модернизация в период великих реформ в правление Александра II проходила, скорее по китайскому, нежели по японскому сценарию. Основная, а именно крестьянская реформа была осуществлена так, что от неё выиграли не крестьяне и даже не помещики, а государство, причём даже в ущерб развитию страны. Государство дало крестьянам кредит на выкупные платежи под огромные проценты. Это помогло компенсировать неизбежную при таком быстром развитии инфляцию, то есть помогло государству финансово не проиграть, но зато снизило покупательную способность крестьян, то есть сократило внутренний рынок сбыта российским производителям, а значит, замедлило развитие промышленности. Сохранённая крестьянская община затрудняла крестьянам переезд в город, максимально затрудняла потерю земли неэффективными хозяевами и её приобретение эффективными, то есть максимально замедлила аграрную революцию, которая является необходимым компонентом модернизации. Но зато, благодаря этому, государство лучше могло собирать налоги и платежи. То есть приоритетом было не развитие страны. А там уже осуществили реформы, как и в Китае, прежние чиновники, которые думали, прежде всего, о своей выгоде. Результаты получили соответствующие. Армия, действительно, стала эффективнее, экономика получила импульс, хотя не такой большой, как могла бы, но главное, были созданы противоречия в обществе, которые, накапливаясь, в итоге привели к революции и падению империи. Эффективность реформ оказалась выше, чем, например, в Китае, потому что выше был стартовый уровень, с которого нужно было поднимать страну, Россия не так сильно отстала. Но последующее экономическое развитие в гораздо большей степени было заложено не великими реформами Александра II, а сталинской индустриализацией, хотя в гуманитарном и политическом смысле, она обернулась катастрофой. Великие же реформы стали поворотным моментом в истории России, а именно началом пути к революции, но в отличие от аналогичных японских событий, не ключом к будущему процветанию.

Решение 2. №4 (с. 96)

4. Периодом «великих реформ» в истории России называют 1860-1870-е гг., время правления императора Александра II. В Японии этот период известен как Реставрация Мэйдзи, начавшаяся в 1868 г. и продолжавшаяся до начала XX века.

Сравнение реформ, проведенных в России и Японии в XIX в.:

Критерий сравненияРоссия (реформы Александра II)Япония (реформы Мэйдзи)
ПричиныПоражение в Крымской войне, осознание военно-технической и экономической отсталости, рост крестьянских волнений.Насильственное «открытие» страны Западом, угроза колониальной зависимости.
ЦелиПреодоление отсталости, модернизация армии и госуправления, отмена крепостного права при сохранении самодержавия и помещичьего землевладения.Создание сильного централизованного государства по западному образцу для противостояния Западу; индустриализация, модернизация армии.
Политические преобразованияСозданы органы местного самоуправления (земства, городские думы). Самодержавная власть императора осталась незыблемой.Ликвидация сёгуната, восстановление власти императора, принятие конституции (1889 г.), создание парламента.
Аграрная реформаОтмена крепостного права (1861 г.). Крестьяне получили личную свободу, но землю должны были выкупать у помещиков на невыгодных условиях, что сохранило крестьянскую общину и проблему малоземелья.Отмена феодальной собственности. Земля передана в собственность тем, кто её обрабатывал, с введением единого поземельного налога.
Военная реформаВведение всесословной воинской повинности (1874 г.), перевооружение армии.Создание регулярной армии на основе всеобщей воинской повинности по западному образцу, строительство современного флота.
Характер реформПоловинчатый, непоследовательный. Сохранялись многие феодальные пережитки.Комплексный, радикальный и последовательный. Реформы охватили все сферы жизни общества.

Влияние на последующее развитие:

Реформы в обеих странах дали мощный толчок для развития капитализма и индустриализации. Однако их результаты и последствия оказались различными.

В России реформы ускорили экономическое развитие, но их незавершенность и сохранение самодержавия и крупных помещичьих хозяйств привели к обострению социальных противоречий. Накопившиеся проблемы (аграрный вопрос, рабочий вопрос, отсутствие политических свобод) стали причинами революций начала XX века.

В Японии реформы Мэйдзи позволили стране в короткие сроки преодолеть отсталость, избежать колонизации и превратиться в одну из ведущих мировых держав. Япония встала на путь империалистической экспансии, что определило её внешнюю политику в первой половине XX века.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 96 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №4 (с. 96), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.