Исследования, страница 167 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Посмотрите фильм «Тринадцать дней» (2000 г., реж. Р. Доналдсон). Обсудите картину, используя памятку «Как анализировать исторический фильм» (с. 173).

c.167

Посмотрите фильм «Тринадцать дней» (2000 г., реж. Р. Дональдсон).
Обсудите картину, используя памятку «Как анализировать исторический фильм» (с. 173).

Данный фильм рассказывает о Карибском кризисе, показывая обсуждение ситуации и процесс принятия непростых решений в этой ситуации. Это полностью реальный кризис — точка наивысшей напряжённости за всё время Холодной войны, когда мир оказался ближе всего к началу Третьей мировой войны, которая обещала стать ядерной.

Основан данный фильм на документах, включая записи заседаний органов власти того времени. Достоверным делает фильм сам этот факт. Также сам фильм слишком сдержанный и даже холодный для голливудского вымысла. Домыслы сделали бы фильм ярче, добавили бы больше ликования и «надрыва» в спорах. Но ничего этого нет, есть обсуждения с серьёзными лицами, с полным осознанием серьёзности последствий принимаемых решений. Кроме того, в фильме нет никаких вымышленных персонажей, никакой «личной истории» на фоне великих исторических событий, что характерно для голливудского вымысла. Вместо этого действуют только действительно существовавшие люди, чьё участие в данных событиях хорошо задокументированы.

Не в каждой научной книге те события изложены столь подробно, тем более не так много соответствующих американских книг переведены на русский язык. Потому из фильма я узнал много нового, узнал о многих словах и поступков, которые, как оказывается, сыграли ключевую роль в судьбе страны. Но самое главное – это осознание того, насколько же близко мир тогда подошёл к катастрофе.

Именно чёткое следование сведениям из документов делает фильм ближе не к художественному, а к документальной драме. Потому там сложно выявить авторскую позицию. Пожалуй основная мысль: это были великие события, где от конкретных решений конкретных людей зависели судьбы мира. И фильм позволяет полностью согласиться с этой мыслью. Действительно конкретно эти неполные 2 недели всё решалось показанным на фильме весьма узким кругом лиц.

Потому мне фильм и понравился: он позволяет представить себя в ситуации того времени, как бы попасть в этот очень узкий круг лиц. Хотелось бы посмотреть подобный фильм, в такой же мере основанный на документах теперь с советской стороны, показывающий Никиту Хрущёва в своём окружении в те дни.

1. Обсудите сюжет и историческую основу фильма. Фильм «Тринадцать дней» посвящён Карибскому кризису 1962 года. Насколько точно режиссёр Роджер Дональдсон и сценаристы следуют исторической хронологии событий? Какие ключевые моменты кризиса показаны в фильме: обнаружение советских ракет на Кубе, создание Исполнительного комитета Совета национальной безопасности США (EXCOMM), дебаты между «ястребами» и «голубями», введение морской блокады («карантина»), инцидент с самолётом-разведчиком U-2, секретные переговоры Роберта Кеннеди с послом СССР Анатолием Добрыниным.

2. Проанализируйте исторических личностей и их интерпретацию. Центральными фигурами фильма являются президент Джон Ф. Кеннеди, его брат и генеральный прокурор Роберт Кеннеди, а также специальный помощник президента Кеннет О’Доннелл, от лица которого ведётся повествование. Соответствуют ли их экранные образы, характеры и мотивы поступков историческим сведениям? Обсудите, почему повествование ведётся именно с точки зрения О'Доннелла, который не был ключевым участником принятия решений.

3. Оцените художественный вымысел и драматизацию. Какие события или диалоги в фильме являются художественным вымыслом, добавленным для усиления драматического эффекта (например, преувеличенная роль О'Доннелла)? Как это влияет на восприятие исторических событий зрителем? Оправдано ли использование таких приёмов в историческом кино?

4. Обсудите режиссёрский замысел и основную идею. Фильм показывает, как группа сдержанных людей сумела избежать ядерной войны благодаря дипломатии и компромиссам. Согласны ли вы с такой трактовкой? Как в фильме передана атмосфера страха, неопределённости и колоссальной ответственности, лежавшей на плечах политиков?

5. Проанализируйте кинематографические средства. Как с помощью операторской работы, монтажа, использования чёрно-белых вставок и музыки режиссёр создаёт напряжение и передаёт дух эпохи? Насколько убедительно воссозданы декорации и костюмы?

6. Сделайте вывод о значении фильма. Является ли он просто развлекательным триллером на историческую тему или несёт в себе важный урок для современных политиков и зрителей? Насколько, по вашему мнению, фильм актуален сегодня?