номер 5, страница 179 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел III. Страны мира во второй половине ХХ — начале ХХI в. Параграф 24. Научно-технический прогресс и формирование постиндустриального общества - номер 5, страница 179.

№5 (с. 179)
Условие. №5 (с. 179)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 179, номер 5, Условие

5. Почему в постиндустриальном обществе источником общественного богатства становятся знания и информация?

Решение. №5 (с. 179)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 179, номер 5, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 179, номер 5, Решение (продолжение 2)

5.Почему в постиндустриальном обществе источником общественного богатства становятся знания и информация?

Новые технические возможности позволяют производить товары все дешевле, делать их все больше. Соответственно, конкуренция на рынке заставляет производителей снижать добавленную стоимость. Конечно, по-прежнему остаются товары, дорогие для потребителя, это чаще всего значит, что производитель по разным причинам несёт большие затраты при их производстве. Поэтому ценятся знания, которые позволяют снизить себестоимость: тогда можно какое-то время продавать товар по прежней цене, или снижать её не так быстро, получая от этого больше прибыли. Также знания позволяют выводить на рынок новые товары, которые разрешают закладывать высокую прибавочную стоимость, пока конкуренция в этом сегменте небольшая.

Но такие прорывы случаются нечасто. Гораздо важнее маркетинг. Клиент гораздо скорее купит товары, если предложить как раз то, что нужно индивидуально ему. Такие предложения формируются, благодаря использованию знаний как первоначальных данных клиента, так и методов обработки этих первоначальных данных, которые постоянно совершенствуются.

Наконец, постиндустриальное общество выявило следующие закономерности. Когда человек совсем беден, он покупает, в основном, еду, потому что без еды не выжить. Это соответствует аграрной стадии развития общества. Когда человек становится несколько богаче, он начинает покупать больше товаров. Это соответствует индустриальной стадии. Но со временем товаров становится настолько много, что требуются курсы как избавиться от хлама в доме. Тогда структура потребления снова меняется. Наиболее обеспеченные люди наибольшие суммы тратят на услуги. А поскольку предыдущие три фактора способствуют спросу на знания, общество становится все умнее, что уже само по себе способствует ещё большему спросу на знания, информацию как на самую важную из услуг, спрос на которые в структуре потребления увеличиваются с ростом благосостояния общества.

Решение 2. №5 (с. 179)

5. В постиндустриальном обществе источником общественного богатства становятся знания и информация, потому что экономика переориентируется с производства товаров на сферу услуг, инноваций и технологий. Знания становятся главным фактором производства: они лежат в основе создания новых технологий (например, в IT-сфере или биотехнологиях), которые приносят огромную прибыль и создают новые рынки. Информация и эффективное управление ею позволяют оптимизировать любые процессы, от производства до логистики, что многократно повышает производительность труда. В отличие от материальных ресурсов, таких как сырье или капитал, знания являются неисчерпаемым ресурсом, который при использовании только приумножается. Таким образом, основным капиталом становится интеллектуальный и человеческий капитал – то есть образование, квалификация и творческие способности людей.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 179 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №5 (с. 179), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.