Номер 267, страница 131, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Мурина, Игнатович

267. Изложение. 1. Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль, тип и стиль речи.

БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ

Брестская крепость стоит на границе. Атаковали фашисты её в первый же день войны, но не смогли взять штурмом. Обошли её слева, справа. Осталась она у врагов в тылу.

Снова и снова фашисты пытались захватить крепость. Бомбили её с неба. Из пушек и огнемётов стреляли прямой наводкой. Отважно боролись её защитники. Но с каждым часом

Мемориальный комплекс «Брестская крепость-герой»

их становилось всё меньше и меньше. Ждали фашисты, что вот-вот запросят пощады люди, что вот-вот появится белый флаг. Но пощады никто не попросил. Флаг так и не появился.

Тридцать два дня не умолкали бои за крепость. «Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина!» — написал на стене штыком один из последних её защитников. Это были слова прощания. Но это была и клятва. Сдержали солдаты клятву. Погибли, но не сдались врагу. Поклонилась за это страна героям (по С. Алексееву).

2. Слова какой части речи являются ключевыми в тексте? Как они помогают автору рассказать о мужестве защитников Брестской крепости в самом начале Великой Отечественной войны?

3. Выпишите сначала глаголы, характеризующие действия фашистов, а затем глаголы, характеризующие действия защитников Брестской крепости. В каком времени они употреблены?

4. Составьте план текста. Совпадает ли количество пунктов плана с количеством абзацев?

5. Напишите изложение.

1.

Тема текста – героическая оборона Брестской крепости в начале Великой Отечественной войны.

Основная мысль заключается в том, чтобы показать беспримерное мужество, стойкость и патриотизм советских солдат, которые до последнего вздоха защищали крепость, не сдавшись врагу. Автор подчёркивает, что их подвиг бессмертен, и страна помнит своих героев.

Тип речи – повествование, так как в тексте последовательно рассказывается о событиях обороны крепости.

Стиль речи – публицистический, поскольку текст не только информирует о фактах, но и стремится воздействовать на чувства читателя, воспитывая уважение к подвигу защитников и чувство патриотизма.

2.

Ключевыми в тексте являются глаголы. Они создают динамичную картину ожесточённой борьбы. С помощью глаголов автор противопоставляет действия врага (атаковали, не смогли взять, обошли, пытались захватить, бомбили, стреляли, ждали) и действия защитников (боролись, не попросил, не умолкали, сдержали, погибли, не сдались). Это противопоставление ярко показывает, с одной стороны, упорство и жестокость захватчиков, а с другой – непреклонную волю, отвагу и самопожертвование солдат, защищавших крепость. Таким образом, глаголы помогают передать всё мужество и героизм защитников.

3.

Глаголы, характеризующие действия фашистов: атаковали, не смогли взять, обошли, пытались захватить, бомбили, стреляли, ждали.

Глаголы, характеризующие действия защитников Брестской крепости: боролись, (их) становилось меньше, не попросил, (флаг) не появился, (бои) не умолкали, умираю, не сдаюсь, написал, сдержали, погибли, не сдались.

Большинство глаголов употреблены в прошедшем времени, так как они описывают события, произошедшие в прошлом. Глаголы в личной записке солдата (умираю, не сдаюсь) стоят в форме настоящего времени, что придаёт его словам особую силу и достоверность, как бы перенося читателя в тот самый момент.

4.

План текста:

1. Крепость в осаде с первого дня войны.

2. Безуспешные попытки врага захватить крепость.

3. Стойкость и несгибаемость защитников.

4. Бессмертная клятва и верность долгу.

Да, количество пунктов плана (четыре) совпадает с количеством абзацев в тексте.

5.

Брестская крепость, стоявшая на самой границе, была атакована фашистами в первый же день войны. Враги не смогли взять её штурмом и, обойдя её, оставили у себя в тылу.

Фашисты предпринимали всё новые попытки захватить крепость. Они бомбили её с неба, обстреливали из пушек и огнемётов. Защитники отважно сражались, но их силы таяли.

Захватчики ждали, что измождённые солдаты вот-вот сдадутся и поднимут белый флаг. Но пощады никто не попросил, и флаг так и не появился.

Бои не утихали тридцать два дня. Один из последних героев оставил на стене надпись, ставшую легендарной: «Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина!». Эти слова были одновременно и прощанием, и клятвой. Солдаты сдержали её: они погибли, но не покорились врагу. Страна навеки поклонилась своим героям.