Номер 7, страница 132, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Мурина, Игнатович

Авторы: Мурина Л. А., Игнатович Т. В., Жадейко Ж. Ф.

Тип: Учебник

Издательство: Академия образования

Год издания: 2025 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: голубой

ISBN: 978-985-33-0165-6 (ч. 1) ISBN 978-985-33-0164-9 (общ. 2025)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Лексика и фразеология. Параграф 29. Фразеологизмы и их признаки. Проверяем себя - номер 7, страница 132.

№7 (с. 132)
Условие. №7 (с. 132)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Игнатович Татьяна Владимировна, Жадейко Жанна Фёдоровна, издательство Академия образования, Минск, 2025, голубого цвета, Часть 2, страница 132, номер 7, Условие

7. Каковы причины появления устаревших слов и неологизмов?

Решение. №7 (с. 132)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Игнатович Татьяна Владимировна, Жадейко Жанна Фёдоровна, издательство Академия образования, Минск, 2025, голубого цвета, Часть 2, страница 132, номер 7, Решение
Решение 2. №7 (с. 132)

появление устаревших слов и неологизмов — это естественный процесс, отражающий постоянное развитие языка и общества. язык жив, пока он меняется, и эти изменения в первую очередь затрагивают его словарный состав.

Причины появления устаревших слов

устаревшие слова (архаизмы и историзмы) выходят из активного употребления по двум основным группам причин.

1. внеязыковые (экстралингвистические) причины: они связаны с изменениями в жизни общества. когда из жизни уходят определённые предметы, явления, должности, социальные институты, вместе с ними уходят и слова, их называвшие. такие слова называются историзмами. они не имеют синонимов в современном языке, так как обозначаемые ими реалии исчезли. например: боярин, опричник, аршин, кафтан, нэп, ликбез, комсомол. эти слова перестают использоваться в повседневной речи, но сохраняются в исторических текстах и художественной литературе для воссоздания колорита эпохи.

2. внутриязыковые (лингвистические) причины: в этом случае сам предмет или понятие продолжает существовать, но для его названия появляется новое, более актуальное, удобное или употребительное слово. старое слово вытесняется и становится архаизмом. у архаизмов всегда есть синонимы в современном языке. например: очи (глаза), ланиты (щёки), уста (губы), выя (шея), сей (этот), глаголить (говорить), рыбарь (рыбак). процесс замены одного слова другим является результатом конкуренции синонимов и стремления языка к обновлению.

Причины появления неологизмов

неологизмы — новые слова — появляются в языке, чтобы удовлетворить потребность общества в наименовании новых явлений и понятий.

1. внеязыковые (экстралингвистические) причины: это основная причина появления новых слов. развитие науки, техники, культуры, экономики и общественной жизни постоянно порождает новые реалии, которым требуются названия.

  • развитие науки и техники: интернет, смартфон, блокчейн, криптовалюта, нанотехнология, гуглить.
  • изменения в социальной и политической жизни: менеджер, пиар, саммит, инаугурация, волонтёр.
  • новые явления в культуре, быту, искусстве: селфи, лайк, хайп, подкаст, коворкинг, перформанс.

большинство таких неологизмов являются заимствованиями, в основном из английского языка, так как он является международным языком науки и технологий.

2. внутриязыковые (лингвистические) причины: неологизмы могут создаваться и по внутренним законам языка для уже существующих понятий.

  • потребность в более точном, специализированном названии. например, слово озвучить в значении "обнародовать, огласить" (озвучить проблему).
  • тенденция к экономии языковых средств, когда одно слово заменяет целое словосочетание. например, наличка (наличные деньги).
  • создание новых слов по существующим моделям (словообразование). например, от слова интернет образовались рунет, интернетовский.

3. авторские неологизмы (окказионализмы): это слова, созданные писателями, поэтами или публицистами для создания особого художественного эффекта, выразительности. как правило, они не входят в общее употребление и остаются "привязанными" к контексту, в котором были созданы. например: громадьё, молоткастый, серпастый (в. маяковский), ослокрад (и. ильф и е. петров).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 7 расположенного на странице 132 для 2-й части к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №7 (с. 132), авторов: Мурина (Лариса Александровна), Игнатович (Татьяна Владимировна), Жадейко (Жанна Фёдоровна), 2-й части учебного пособия издательства Академия образования.