Номер 27, страница 21 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

27. 1. Прочитайте текст. Какие типы речи использованы в тексте?

2. Выпишите из текста предложения с обособленными приложениями, объясните постановку знаков препинания.

Бог Меркурий, покровитель торговли и практических наук, а также путешественников и ремесленников, задумал вступить в брак. Вначале он сватается к Софии (Мудрости), а затем обращается к Психее (Душе) — и всюду получает отказ. Аполлон, бог света и разума, обращает внимание жениха на прекрасную деву Филологию, которая может дать Меркурию истинное счастье. Ум, эрудиция и красота Филологии, олицетворяющей гуманитарное* знание, прекрасно сочетаются с практическими познаниями и достоинствами Меркурия.

Это не пересказ мифа, а изложение начальных глав учебника Марциана Капеллы, жившего в римской Африке в V веке новой эры. В ходе рассказа о брачной церемонии богов излагается курс наук, обязательный в римской школе и включавший семь основных дисциплин, или, как их тогда называли, «свободных искусств»: грамматику, диалектику*, риторику*, арифметику, геометрию, музыку, астрономию. Семь свободных искусств — подготовительный этап к овладению философией, которая в античности считалась «наукой наук», вершиной познания: она объединяла все знания о мире и человеке.

Учебник Капеллы был обязателен в школах Западной Европы до XVIII века (по В. Уколовой).

1. В тексте использованы два типа речи: повествование и рассуждение с элементами описания.
Повествование используется в первом абзаце, где последовательно излагаются события из мифа: бог Меркурий ищет невесту, сватается, получает отказ, после чего Аполлон предлагает ему в жены Филологию.
Рассуждение с элементами описания используется во втором и третьем абзацах. Автор разъясняет, чем является данный текст (изложением глав учебника, а не мифом), описывает структуру и содержание этого учебника (перечисляет «свободные искусства»), а также рассуждает о его роли и значении в истории (подготовительный этап к философии, обязательный предмет в школах).

2. Предложения с обособленными приложениями:

1) Бог Меркурий, покровитель торговли и практических наук, а также путешественников и ремесленников, задумал вступить в брак.
Объяснение: распространенное приложение «покровитель торговли и практических наук, а также путешественников и ремесленников» относится к имени собственному «Бог Меркурий» и стоит после него, поэтому обособляется запятыми.

2) Аполлон, бог света и разума, обращает внимание жениха на прекрасную деву Филологию...
Объяснение: распространенное приложение «бог света и разума» относится к имени собственному «Аполлон» и стоит после него, поэтому выделяется запятыми.

3) Вначале он сватается к Софии (Мудрости), а затем обращается к Психее (Душе) — и всюду получает отказ.
Объяснение: одиночные приложения «Мудрости» и «Душе» уточняют значение имен собственных «София» и «Психея» (дают их перевод). Они имеют характер дополнительного замечания, поэтому заключены в скобки.

4) Семь свободных искусств — подготовительный этап к овладению философией...
Объяснение: приложение «подготовительный этап к овладению философией» стоит в конце предложения и относится к нарицательному существительному «искусств». Тире ставится для придания приложению большей смысловой самостоятельности и выразительности, а также потому, что подлежащее и приложение выражены группами существительных в именительном падеже.