Номер 34, страница 26 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025

Авторы: Мурина Л. А., Литвинко Ф. М., Долбик Е. Е., Пипченко Н. М., Германович С. Ф., Таяновская И. В.

Тип: Учебник

Издательство: Академия образования

Год издания: 2025 - 2026

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-985-33-0094-9 (2025)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Текст. Стили речи. Параграф 4. Синтаксическая синонимия - номер 34, страница 26.

№34 (с. 26)
Условие 2025. №34 (с. 26)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 26, номер 34, Условие 2025 Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 26, номер 34, Условие 2025 (продолжение 2)

34. Прочитайте. Определите, сколько сообщений передано в предложении и при помощи каких конструкций. Изложите содержание с помощью простых предложений. Привело ли преобразование сложного предложения в простое к чёткости и лаконизму изложения научной мысли?

Особое и неповторимое своеобразие музыки среди других видов искусства определяется тем, что, стремясь, как и каждый вид искусства, к наиболее широкому и всестороннему охвату действительности и её эстетической оценке, она осуществляет это, непосредственно обращаясь к духовной содержательности мира человеческих переживаний, которые она с необычайной силой активизирует в своём слушателе (из исследования по эстетике).

Решение 2025. №34 (с. 26)
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 26, номер 34, Решение 2025
Решение 2 2025. №34 (с. 26)

Определите, сколько сообщений передано в предложении и при помощи каких конструкций.

В данном предложении передано несколько тесно взаимосвязанных сообщений (микротем): 1) музыка обладает особым, неповторимым своеобразием; 2) это своеобразие определяется её специфическим методом; 3) все виды искусства стремятся к широкому охвату действительности и её оценке; 4) музыка достигает этой цели, обращаясь к миру человеческих переживаний; 5) музыка с большой силой активизирует эти переживания в слушателе. Эти сообщения объединены в одно сложноподчинённое предложение, структура которого характерна для научного стиля речи. Для этого используются следующие синтаксические конструкции: главная часть (особое и неповторимое своеобразие... определяется тем); придаточное изъяснительное (что... она осуществляет это...), присоединённое с помощью местоименно-союзного сочетания тем, что; два обособленных обстоятельства, выраженных деепричастными оборотами (стремясь...) и (обращаясь...); сравнительный оборот (как и каждый вид искусства), включённый в первый деепричастный оборот; придаточное определительное (которые она... активизирует), относящееся к слову переживаний.

Изложите содержание с помощью простых предложений.

Музыка обладает особым и неповторимым своеобразием среди других видов искусства.

Её своеобразие определяется специфическим методом.

Каждый вид искусства, как и музыка, стремится к наиболее широкому и всестороннему охвату действительности и её эстетической оценке.

Однако музыка осуществляет эту задачу по-своему.

Она непосредственно обращается к духовной содержательности мира человеческих переживаний.

Именно эти переживания музыка с необычайной силой активизирует в своём слушателе.

Привело ли преобразование сложного предложения в простое к чёткости и лаконизму изложения научной мысли?

Нет, преобразование сложного предложения в ряд простых не привело к большей чёткости и лаконизму, которые являются важными чертами научной мысли. Напротив, эти качества были в значительной степени утрачены.

Чёткость в научном изложении подразумевает не только ясность отдельных фактов, но и точное отражение сложных логических связей между ними. В исходном предложении эти связи (причина, следствие, условие, способ действия) выражены грамматически, создавая единую иерархическую структуру мысли. При разделении на простые предложения эти явные синтаксические связи разрываются, и читателю приходится самостоятельно восстанавливать логику, что может снизить точность восприятия авторского замысла.

Лаконизм также не был достигнут. Исходное предложение, несмотря на свой объём, является образцом информационной плотности и интеллектуальной экономии: одна сложная синтаксическая конструкция выражает целую систему взглядов. Набор простых предложений, хоть и более доступен для восприятия, в совокупности оказывается более многословным и менее концентрированным. Таким образом, сложная структура в научном тексте — это не излишество, а эффективный инструмент для точного, системного и лаконичного выражения сложной научной мысли.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 34 расположенного на странице 26 к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №34 (с. 26), авторов: Мурина (Лариса Александровна), Литвинко (Франя Михайловна), Долбик (Елена Евгеньевна), Пипченко (Н М), Германович (С Ф), Таяновская (И В), учебного пособия издательства Академия образования.