номер 2, страница 51 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Юхнель, Наумова

2. a) Listen to Erik describing his typical working day and say when he leaves home, when his studies start and what subjects he studies.

b) Listen to Erik again and complete the sentences.

1. I leave home at 6:45 and ...

2. The journey on the bus ...

3. It has to keep stopping ...

4. When I arrive at school, I ...

5. We listen to announcements to see ...

6. Every day I have ...

7. Normally it is ...

8. I have different ...

c) Talk to your partner and compare your working day and the working day in an English school.

What is registration?

The attendance of every child in school each morning and afternoon is recorded in a special book.

The teacher reads out each child’s name in turn. On hearing his / her name, the child replies ‘yes Mrs (teacher’s name)’ and the teacher notes down in the book whether the child is in school or not.

Упражнение 2, страница 51

a) Послушайте, как Эрик описывает свой типичный рабочий день и говорит, когда он уходит из дома, когда начинается его учеба и какие предметы он изучает.

Текст аудио:

I leave home at 6:45 and walk 20 minutes to catch a bus to school.
Я выхожу из дома в 6:45 и иду 20 минут, чтобы сесть на автобус до школы.
The bus is a special one just for kids going to my school.
Автобус — это специальный автобус, предназначенный только для детей, которые едут в мою школу.
The journey on the bus takes an hour because it has to keep stopping to pick up other students along the way.
Поездка на автобусе занимает час, потому что по пути он должен останавливаться, чтобы забрать других учеников.
When I arrive at school, I collect my Tablet PC from the Flexi (Flexible Learning Centre).
Когда я приезжаю в школу, я забираю свой планшетный компьютер из Flexi (центр гибкого обучения).
Then I go to my Tutor Room for Registration at 8:30.
Затем я иду в свою комнату репетиторов для регистрации в 8:30.
We listen to announcements to see what special things are happening at school today or this week.
Мы слушаем объявления, чтобы узнать, что особенного происходит в школе сегодня или на этой неделе.
At about 8:50 we leave Tutor Room to go to our first period.
Примерно в 8:50 мы выходим из комнаты репетиторов, чтобы пойти на наш первый урок.
Every day I have a different lesson for the first period.
Каждый день у меня новый урок на первом уроке.
Normally it is Humanities, History, Geography, and Religion but I also have Maths, Science, Drama and Music, and French on the other days.
Обычно это гуманитарные науки, история, география и религия, но у меня также есть математика, естественные науки, драма и музыка, а в другие дни — французский язык.
We also study PE and arts.
Мы также изучаем физкультуру и искусство.
Each period lasts an hour.
Каждый урок длится час.
All my lessons are in different rooms and places around the school.
Все мои уроки проходят в разных комнатах и местах по всей школе.
Each room either has a three digit number or a name.
У каждой комнаты есть либо трехзначный номер, либо название.
The numbers are very hard to remember!
Цифры очень трудно запомнить!
I have different teachers for each lesson.
У меня разные учителя на каждом уроке.
I have a locker where I can store some of my stuff but otherwise I have to carry it all around with me in my bags.
У меня есть шкафчик, где я могу хранить некоторые свои вещи, но в остальном мне приходится носить все это с собой в сумках.

b) Послушайте Эрика еще раз и закончите предложения.

1. Я выхожу из дома в 6:45 и ...

2. Поездка на автобусе ...

3. Он должен постоянно останавливаться ...

4. Когда я приезжаю в школу, я ...

5. Мы слушаем объявления, чтобы увидеть ...

6. Каждый день у меня ...

7. Обычно это ...

8. У меня разные ...

Ответ:

1. I leave home at 6:45 and walk 20 minutes to catch a bus to school. (Я выхожу из дома в 6:45 и иду пешком 20 минут, чтобы сесть на автобус до школы).

2. The journey on the bus takes an hour. (Поездка на автобусе занимает час).

3. It has to keep stopping to pick up other students along the way. (Он должен постоянно останавливаться, чтобы забрать других учеников по пути).

4. When I arrive at school, I go to my Tutor Room for Registration at 8:30. (Когда я прихожу в школу, я иду в свою классную комнату для регистрации в 8:30).

5. We listen to announcements to see what special things are happening at school today or this week. (Мы слушаем объявления, чтобы узнать, что особенного происходит в школе сегодня или на этой неделе).

6. Every day I have a different lesson for the first period. (Каждый день у меня разный первый урок).

7. Normally it is Humanities, History, Geography, and Religion but I also have Maths, Science, Drama and Music, and French on the other days. (Обычно это гуманитарные науки, история, география и религия, но у меня также есть математика, естественные науки, драма и музыка, а в другие дни = французский).

8. I have different teachers for each lesson. (У меня разные учителя для каждого урока).

c) Поговорите со своим партнером и сравните свой рабочий день с рабочим днем в английской школе.

Ответ:

The lessons in our school start at 8:15 a.m., so I wake up at 7 a.m., get ready and leave the house at 7:45 a.m. I take a bus and in 20 minutes I arrive at school.
Уроки в нашей школе начинаются в 8.15 утра, поэтому я встаю в 7 утра, собираюсь и выхожу из дома в 7.45 утра. Я сажусь на автобус и за 20 минут приезжаю в школу.
We have six or seven lessons a day with 10-minutes brakes between the classes and a 15-minutes lunch-break.
У нас 6 или 7 уроков в день с 10-минутными перерывами между уроками и 15-минутным для обеда.

Our school also has a student attendance log.
В нашей школе также есть журнал посещаемости учеников.
The teacher reads out the names and surnames of the students and notes in the journal who is present and who is absent from the lesson.
Учитель зачитывает имена и фамилии учеников и отмечает в журнале, кто присутствует и кто отсутствует на уроке.

Что такое регистрация?

Ответ:

The attendance of every child in school each morning and afternoon is recorded in a special book. The teacher reads out each child's name in turn. On hearing his / her name, the child replies 'yes Mrs (teacher's name)' and the teacher notes down in the book whether the child is in school or not.

Перевод:

Посещаемость каждого ребенка в школе каждое утро и после обеда фиксируется в специальном журнале. Учитель по очереди зачитывает имя каждого ребенка. Услышав свое имя, ребенок отвечает «Да, миссис (имя учителя)», и учитель отмечает в журнале, находится ли ребенок в школе или нет.