номер 9, страница 281 - гдз по испанскому языку 10 класс учебник Гриневич, Янукенас

Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета

Авторы: Гриневич Е. К., Янукенас О. В.

Тип: Учебник

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: оранжевый

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Unidad VII. Descubrimientos e inventos. Lección 3. El progreso a pasos gigantes - номер 9, страница 281.

№9 (с. 281)
Условие. №9 (с. 281)
скриншот условия
Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 281, номер 9, Условие Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 281, номер 9, Условие (продолжение 2)

9. ? Contesta a las preguntas.

1. ¿Cómo se han desarrollado la investigación y la aplicación técnica de los conocimientos científicos en el siglo pasado? ¿Qué cambios conllevaron?

2. ¿Cuáles fueron las principales innovaciones tecnológicas de la primera mitad del siglo XX?

3. ¿Cuáles son los principales motores del crecimiento económico?

4. ¿Qué fuente de energía se estudia en el siglo XX? ¿Por qué es peligrosa?

5. ¿Qué impulsó la carrera espacial y con qué función?

6. ¿Qué beneficios ofreció la colocación de satélites artificiales?

7. ¿Por qué a lo largo del siglo XX se ha transformado radicalmente la vida de los seres humanos?

8. ¿Para qué sirven cada vez más los progresos técnicos?

9. ¿Para qué tecnología sirvió la colocación de satélites artificiales?

10. ¿Para qué proyectos amplió las posibilidades la investigación de la energía atómica?

11. ¿Por qué la energía atómica, los satélites y naves espaciales pueden ser peligrosos?

Решение. №9 (с. 281)
скриншот решения
Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 281, номер 9, Решение Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 281, номер 9, Решение (продолжение 2) Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 281, номер 9, Решение (продолжение 3) Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 281, номер 9, Решение (продолжение 4)

Стр. 281, Упр. 9

Ответь на вопросы.

1. ¿Cómo se han desarrollado la investigación y la aplicación técnica de los conocimientos científicos en el siglo pasado? ¿Qué cambios conllevaron?
Как развивались исследования и техническое применение научных знаний в прошлом веке? Какие изменения они принесли?

En el siglo pasado la investigación y la aplicación técnica de los conocimientos científicos se han desarrollado a un ritmo tan rápido que ha transformado radicalmente la vida de los seres humanos. En los últimos 20 años se han realizado más descubrimientos que en el resto de la historia de la humanidad.
В прошлом веке исследования и техническое применение научных знаний развивались так быстро, что радикально изменили жизнь людей. За последние 20 лет было сделано больше открытий, чем за всю остальную историю человечества.

2. ¿Cuáles fueron las principales innovaciones tecnológicas de la primera mitad del siglo XX?
Каковы были основные технологические новшества первой половины ХХ века?

Las principales innovaciones tecnológicas de la primera mitad del siglo XX fueron: en la industria, la invención creciente de aparatos domésticos, la obtención de nuevos materiales de construcción como el hormigón armado y el cristal, de fibras sintéticas para la producción textil, y de accesorios plásticos; en medicina, el hallazgo de sustancias contra las infecciones, como la penicilina y otros antibióticos; la mejora de los conocimientos en agricultura, alimentación y técnicas de conservación de alimentos; en el transporte la producción en serie del automóvil, que se convirtió en el medio predominante de locomoción, la invención del aeroplano; en los medios de comunicación el desarrollo de la cinematografía así como de la televisión.
Основными технологическими новшествами первой половины 20 века были: в промышленности рост изобретения бытовой техники, получение новых строительных материалов, таких как железобетон и стекло, синтетические волокна для текстильного производства и аксессуары из пластмассы; в медицине — поиск веществ против инфекций, таких как пенициллин и другие антибиотики; улучшение знаний в области сельского хозяйства, пищевых продуктов и методов их сохранения; в транспорте — массовое производство автомобилей, которые стали преобладающим средством передвижения, изобретение самолета; в СМИ развитие кинематографии, а также телевидения.

3. ¿Cuáles son los principales motores del crecimiento económico?
Каковы основные двигатели экономического роста?

Los principales motores del crecimiento económico son los progresos científicos que están cada vez más en el origen de los progresos técnicos.
Основными двигателями экономического роста являются научные достижения, которые все чаще лежат в основе технического прогресса.

4. ¿Qué fuente de energía se estudia en el siglo XX? ¿Por qué es peligrosa?
Какой источник энергии изучается в 20 веке? Почему он опасен?

En el siglo XX se estudia energía atómica procedente del uranio y el plutonio. Es peligrosa porque desencadenó una acelerada carrera armamentista, amenaza la vida en el planeta y puede llevar a una posible destrucción masiva.
Атомная энергия из урана и плутония изучалась в 20 веке. Она опасна, потому что вызвала ускоренную гонку вооружений, угрожает жизни на планете и может привести к возможным массовым разрушениям.

5. ¿Qué impulsó la carrera espacial y con qué función?
Что привело к космической гонке и с какой целью?

La Guerra Fría impulsó la carrera espacial con función militar.
Холодная война способствовала космической гонке с военной целью.

6. ¿Qué beneficios ofreció la colocación de satélites artificiales?
Какие преимущества дает размещение искусственных спутников?

La colocación de satélites artificiales revolucionó la tecnología de telecomunicaciones y preparó el camino para la exploración del espacio donde se ha producido un logro tecnológico espectacular, al permitir que por primera vez los hombres pudieran abandonar la biosfera terrestre y regresar a ella.
Размещение искусственных спутников произвело революцию в телекоммуникационных технологиях и проложило путь для освоения космоса, где произошло впечатляющее технологическое достижение, позволившее людям впервые покинуть земную биосферу и вернуться в нее.

7. ¿Por qué a lo largo del siglo XX se ha transformado radicalmente la vida de los seres humanos?
Почему жизнь людей радикально изменилась на протяжении ХХ века?

A lo largo del siglo XX se ha transformado radicalmente la vida de los seres humanos porque la investigación y la aplicación técnica de los conocimientos científicos se han desarrollado a un ritmo muy rápido.
На протяжении ХХ века жизнь людей радикально изменилась, поскольку исследования и техническое применение научных знаний развивались очень быстрыми темпами.

8. ¿Para qué sirven cada vez más los progresos técnicos?
В чем все больше и больше пользы от технического прогресса?

Los progresos técnicos sirven cada vez más para el crecimiento económico.
Технический прогресс все больше способствует экономическому росту.

9. ¿Para qué tecnología sirvió la colocación de satélites artificiales?
Для каких технологий служило размещение искусственных спутников?

La colocación de satélites artificiales sirvió para la tecnología de telecomunicaciones.
Размещение искусственных спутников служило для телекоммуникационных технологий.

10. ¿Para qué proyectos amplió las posibilidades la investigación de la energía atómica?
Для каких проектов исследования в области атомной энергии расширили возможности?

La investigación de la energía atómica amplió las posibilidades de desarrollo para la ciencia, para proyectos tecnológicos a gran escala, sobre todo para la búsqueda de nuevas fuentes de energía.
Исследования в области атомной энергии расширили возможности развития науки, крупномасштабных технологических проектов, особенно поиска новых источников энергии.

11. ¿Por qué la energía atómica, los satélites y naves espaciales pueden ser peligrosos?
Почему атомная энергия, спутники и космические корабли могут быть опасными?

La energía atómica, los satélites y naves espaciales pueden ser peligrosos porque fueron parte de la carrera armamentista, amenazan la vida en el planeta y pueden llevar a una posible destrucción masiva.
Атомная энергия, спутники и космические корабли могут быть опасными, потому что они участвовали в гонке вооружений, угрожают жизни на планете и могут привести к возможным массовым разрушениям.

Решение 2. №9 (с. 281)

9. ? Ответьте на вопросы.

1. Как развивались исследования и техническое применение научных знаний в прошлом веке? Какие изменения это повлекло за собой?

2. Каковы были основные технологические инновации первой половины XX века?

3. Каковы основные движущие силы экономического роста?

4. Какой источник энергии изучался в XX веке? Почему он опасен?

5. Что послужило толчком к космической гонке и с какой целью она велась?

6. Какие преимущества дало размещение искусственных спутников?

7. Почему на протяжении XX века жизнь людей коренным образом изменилась?

8. Для чего все больше служат технические достижения?

9. Для какой технологии послужило размещение искусственных спутников?

10. Для каких проектов исследование атомной энергии расширило возможности?

11. Почему атомная энергия, спутники и космические корабли могут быть опасны?

Ответ:

1. La investigación científica y su aplicación técnica avanzaron exponencialmente, especialmente en física, química y biología. Conllevaron cambios radicales en la comunicación, el transporte, la medicina y la producción de energía, transformando la sociedad global.

2. Las principales innovaciones fueron el automóvil, el avión, la radio, la televisión, los antibióticos y el desarrollo de los plásticos.

3. Los principales motores del crecimiento económico son la innovación tecnológica, la inversión en capital y educación, y el acceso a nuevas fuentes de energía.

4. Se estudia la energía atómica o nuclear. Es peligrosa por la radiación que emite, el riesgo de accidentes catastróficos y el problema de la gestión de los residuos radiactivos.

5. La carrera espacial fue impulsada por la rivalidad política e ideológica entre Estados Unidos y la Unión Soviética durante la Guerra Fría. Su función era demostrar la superioridad tecnológica y militar.

6. La colocación de satélites ofreció beneficios como las comunicaciones globales instantáneas (teléfono, internet), sistemas de navegación (GPS), la previsión meteorológica precisa y la observación de la Tierra.

7. La vida se ha transformado radicalmente por los avances tecnológicos que mejoraron la salud y la esperanza de vida, facilitaron el transporte y las comunicaciones, y cambiaron las formas de trabajo y ocio.

8. Sirven para mejorar la calidad de vida, aumentar la eficiencia en la producción, facilitar la comunicación y el acceso a la información, y resolver problemas globales como enfermedades o el cambio climático.

9. Sirvió para desarrollar tecnologías de telecomunicaciones (televisión, telefonía móvil, internet), sistemas de posicionamiento global (GPS) y la meteorología.

10. Amplió las posibilidades para proyectos de generación de energía eléctrica en centrales nucleares, propulsión de vehículos (submarinos), aplicaciones médicas (radioterapia) y el desarrollo de armamento.

11. La energía atómica es peligrosa por la radiación y los residuos. Los satélites y naves espaciales pueden serlo por la generación de basura espacial que amenaza a otras misiones y por su posible uso como armas.

Перевод:

1. Научные исследования и их техническое применение развивались экспоненциально, особенно в физике, химии и биологии. Они повлекли за собой коренные изменения в связи, транспорте, медицине и производстве энергии, трансформируя мировое общество.

2. Основными инновациями были автомобиль, самолет, радио, телевидение, антибиотики и разработка пластмасс.

3. Основными движущими силами экономического роста являются технологические инновации, инвестиции в капитал и образование, а также доступ к новым источникам энергии.

4. Изучается атомная, или ядерная, энергия. Она опасна из-за испускаемой радиации, риска катастрофических аварий и проблемы обращения с радиоактивными отходами.

5. Толчком к космической гонке послужило политическое и идеологическое соперничество между США и Советским Союзом во время Холодной войны. Ее целью была демонстрация технологического и военного превосходства.

6. Размещение спутников дало такие преимущества, как мгновенная глобальная связь (телефон, интернет), навигационные системы (GPS), точное прогнозирование погоды и наблюдение за Землей.

7. Жизнь коренным образом изменилась благодаря технологическим достижениям, которые улучшили здоровье и продолжительность жизни, упростили транспорт и связь, а также изменили формы работы и досуга.

8. Они служат для улучшения качества жизни, повышения эффективности производства, облегчения общения и доступа к информации, а также для решения глобальных проблем, таких как болезни или изменение климата.

9. Это послужило развитию телекоммуникационных технологий (телевидение, мобильная связь, интернет), систем глобального позиционирования (GPS) и метеорологии.

10. Оно расширило возможности для проектов по выработке электроэнергии на атомных станциях, созданию двигателей для транспортных средств (подводных лодок), медицинского применения (радиотерапия) и разработки вооружений.

11. Атомная энергия опасна из-за радиации и отходов. Спутники и космические корабли могут быть опасны из-за образования космического мусора, который угрожает другим миссиям, и из-за их возможного использования в качестве оружия.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по испанскому языку за 10 класс, для упражнения номер 9 расположенного на странице 281 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по испанскому языку к упражнению №9 (с. 281), авторов: Гриневич (Елена Карловна), Янукенас (Ольга Викторовна), учебного пособия издательства Вышэйшая школа.