номер 2, страница 164 - гдз по немецкому языку 10 класс учебник Будько, Курьян

2.Selbsteinschätzung.

2A. Lesen Sie, was die Jugendlichen über sich selbst erzählen, und antworten Sie auf die Fragen.

1. Wie sind die Jugendlichen?

2. Wie verbringen sie ihre Freizeit?

3. Welche Wünsche haben sie?

4. Was machen sie, um ihre Wünsche zu erfüllen?

A Ich heiße Julia und bin 16 Jahre alt. Ab 15 darf man in Belarus arbeiten. Ich nutze das wie viele andere Jugendliche, um mein Taschengeld aufzubessern. In den Sommerferien habe ich bei dem Landwirt auf dem Feld gearbeitet. Ich bin seit Anfang des Jahres in einem neuen Judoverein. Ich höre gern Musik, sehe fern oder surfe im Internet. Nach den Sommerferien gehe ich in die 10. Klasse. Meine Unterrichtszeit dauert 32 Stunden wöchentlich (jede Stunde 45 Minuten), von Montag bis Freitag. Der Unterricht beginnt um 8.15 Uhr und ist um 13.45 Uhr zu Ende. Zur Schule gehe ich fünf Minuten zu Fuß. Ich habe zu viele Hausaufgaben und mache sie 2-3 Stunden. Es gibt mehr mündliche und schriftliche Tests, deshalb habe ich nicht so viel Freizeit. Meinen großen Wunsch habe ich im Frühling erfüllt: Ich habe von meinem Geld einen Computer gekauft. Modisch habe ich auch meinen Stil gefunden. Ich bin nicht für teuere Klamotten. Aber ich bin sportlich schick.

B Ich heiße Alexander, bin 17 Jahre alt und gehe jetzt in die 10. Klasse. Im neuen Schuljahr habe ich einige andere Lehrer bekommen. Seit einem 3/4 Jahr gehe ich montags und freitags eine Stunde zum Wing Tsun (lesen Sie: tschun), einer chinesischen Kampfsportart. Ich kümmere mich um den Hund. Eine halbe Stunde surfe ich im Internet oder höre Musik. Seit Kurzem habe ich einen Plan: Ich will den Führerschein machen. Den Führerschein bezahle ich von meinem Taschengeld, das ich viele Jahre gespart habe. Ich muss viele Bedingungen erfüllen: Ich muss nicht rauchen, nicht so oft in die Disco gehen und noch ein bisschen arbeiten. Ich wünsche mir ein sportliches Motorrad, das man auch schneller fahren kann. Aber ich kann das nur fahren, wenn ich 18 bin. Außerdem gibt es noch viele Bedingungen der Eltern: Die schulischen Leistungen müssen gut sein. Ich muss meine Leistungen in Mathematik verbessern. Deutsch und andere Fächer fallen mir nicht schwer und ich habe keine Probleme damit.

2B. Bestätigen Sie die Aussagen mit den Textstellen. Lesen Sie diese Textstellen vor.

1 Julia und Alexander haben wie alle Jugendlichen ihre Wünsche.

2 Julia und Alexander sparen, um ihre Wünsche zu erfüllen.

3 Julia und Alexander sind aktiv.

4 Julia und Alexander machen Sport.

5 Julia und Alexander gehen in die Schule und lernen fleißig.

2C. Warum hängen Julia und Alexander nicht auf den Straßen herum?

2D. So schätzen sich junge Leute nach einer Jugendstudie ein.

Wir ...

interessieren uns für etwas: für Technik, Kunst, Sport ...70%

haben Zukunftspläne50%

sind optimistisch40%

haben Zukunftsangst35%

sind glücklich30%

arbeiten viel25%

sind leistungsbereit20%

2E. Finden Sie alle Zahlen richtig? Womit sind Sie nicht einverstanden?

2F. Machen Sie Ihre Selbsteinschätzung und zeigen Sie die Ergebnisse im Diagramm. Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit 2D.

2A.Lesen Sie, was die Jugendlichen über sich selbst erzählen, und antworten Sie auf die Fragen. — Прочитайте, что подростки рассказывают о себе, и ответьте на вопросы.

1.Wie sind die Jugendlichen? — Каковы эти подростки по характеру и образу жизни?
Die Jugendlichen sind fleißig, zielstrebig, aktiv und verantwortungsbewusst. Sie treiben regelmäßig Sport, kümmern sich um ihre Bildung und Schule, helfen ihren Familien und arbeiten, um ihr eigenes Geld zu verdienen.
Эти подростки трудолюбивые, целеустремлённые, активные и ответственные. Они регулярно занимаются спортом, заботятся об учёбе и будущем, помогают близким и работают, чтобы зарабатывать собственные деньги.

2.Wie verbringen sie ihre Freizeit? — Как они проводят свободное время?
Julia trainiert seit Anfang des Jahres in einem Judoverein, hört Musik, surft im Internet oder sieht fern. Alexander geht zweimal pro Woche zum Wing Tsun, kümmert sich um seinen Hund, hört ebenfalls Musik und surft etwa eine halbe Stunde am Tag im Internet.
Юлия с начала года занимается в секции дзюдо, слушает музыку, сидит в интернете или смотрит телевизор. Александр дважды в неделю ходит на вин-чун, ухаживает за собакой, также слушает музыку и около получаса в день проводит в интернете.

3.Welche Wünsche haben sie? — Какие у них желания?
Julia hatte den großen Wunsch, sich einen eigenen Computer zu kaufen. Alexander möchte baldmöglichst den Führerschein machen und träumt von einem sportlichen, schnellen Motorrad.
У Юлии было большое желание купить собственный компьютер. Александр хочет как можно скорее сдать на водительские права и мечтает о быстром спортивном мотоцикле.

4.Was machen sie, um ihre Wünsche zu erfüllen? — Что они делают, чтобы осуществить свои желания?
Sie strengen sich an und sparen Geld: Julia hat in den Ferien bei einem Landwirt auf dem Feld gearbeitet und ihren Computer selbst bezahlt. Alexander spart schon seit Jahren sein Taschengeld, raucht nicht, verzichtet auf Partys, jobbt ein wenig und verbessert seine Noten in Mathematik, um die Bedingungen der Eltern zu erfüllen.
Они прикладывают усилия и копят деньги: Юлия на каникулах работала в поле у фермера и сама оплатила свой компьютер. Александр уже много лет откладывает карманные деньги, не курит, отказывается от частых походов на дискотеки, подрабатывает и исправляет оценки по математике, чтобы выполнить условия родителей.

2B.Bestätigen Sie die Aussagen mit den Textstellen. Lesen Sie diese Textstellen vor. — Подтвердите утверждения цитатами из текста. Прочитайте эти фрагменты вслух.

1.Julia und Alexander haben wie alle Jugendlichen ihre Wünsche. — У Юлии и Александра, как и у всех подростков, есть свои желания.
Julia: „Meinen großen Wunsch habe ich im Frühling erfüllt: Ich habe von meinem Geld einen Computer gekauft.“
Alexander: „Ich wünsche mir ein sportliches Motorrad, das man auch schneller fahren kann.“
Юлия: «Своё заветное желание я исполнила весной: на свои деньги купила компьютер». Александр: «Я мечтаю о спортивном мотоцикле, на котором можно ездить быстрее».

2.Julia und Alexander sparen, um ihre Wünsche zu erfüllen. — Юлия и Александр копят деньги, чтобы исполнить свои желания.
Julia: „Ich nutze das wie viele andere Jugendliche, um mein Taschengeld aufzubessern.“
Alexander: „Den Führerschein bezahle ich von meinem Taschengeld, das ich viele Jahre gespart habe.“
Юлия: «Я использую это, как и многие другие подростки, чтобы подзаработать на карманные расходы». Александр: «Водительские права я оплачу из карманных денег, которые копил долгие годы».

3.Julia und Alexander sind aktiv. — Юлия и Александр активны.
Julia: „In den Sommerferien habe ich bei dem Landwirt auf dem Feld gearbeitet.“
Alexander: „Ich kümmere mich um den Hund.“ / „...und noch ein bisschen arbeiten.“
Юлия: «На летних каникулах я работала у фермера на поле». Александр: «Я ухаживаю за собакой» / «...и ещё немного работать».

4.Julia und Alexander machen Sport. — Юлия и Александр занимаются спортом.
Julia: „Ich bin seit Anfang des Jahres in einem neuen Judoverein.“
Alexander: „Seit einem 3/4 Jahr gehe ich montags und freitags eine Stunde zum Wing Tsun...“
Юлия: «С начала года я состою в новом клубе дзюдо». Александр: «Уже 9 месяцев по понедельникам и пятницам я хожу на один час на вин-чун...»

5.Julia und Alexander gehen in die Schule und lernen fleißig. — Юлия и Александр ходят в школу и прилежно учатся.
Julia: „Ich habe zu viele Hausaufgaben und mache sie 2–3 Stunden.“
Alexander: „Ich muss meine Leistungen in Mathematik bessern. Deutsch und andere Fächer fallen mir nicht schwer...“
Юлия: «У меня слишком много домашних заданий, я делаю их по 2–3 часа». Александр: «Мне нужно улучшить успеваемость по математике. Немецкий и другие предметы даются мне легко...»

2C.Warum hängen Julia und Alexander nicht auf den Straßen herum? — Почему Юлия и Александр не слоняются без дела по улицам?
Julia und Alexander hängen nicht auf den Straßen herum, weil ihr Alltag sehr strukturiert und ausgefüllt ist. Sie besuchen die 10. Klasse, verbringen viel Zeit mit Hausaufgaben, betreiben intensiv Sportarten wie Judo und Wing Tsun und haben persönliche Pflichten. Außerdem arbeiten beide zielgerichtet an ihren Zukunftsplänen und Träumen, wofür sie jobben und sparen. Sie haben schlichtweg keine freie Zeit für Langeweile auf der Straße.
Юлия и Александр не слоняются по улицам, потому что их распорядок дня очень насыщенный и чётко организованный. Они учатся в 10 классе, тратят много времени на домашние задания, серьёзно занимаются спортом (дзюдо и вин-чун) и имеют домашние обязанности. Кроме того, они целеустремлённо работают над исполнением своих планов и мечтаний, для чего подрабатывают и копят деньги. У них попросту нет свободного времени на праздное шатание по улицам.