номер 4b, страница 86 - гдз по немецкому языку 10 класс учебник Будько, Урбанович

b. Lesen Sie das Gespräch der belarussischen Austauschschülerinnen /-schüler mit der deutschen Klassensprecherin Kristina. Ergänzen Sie weiter die Liste der Aufgaben in 4a.

Alessja aus Gomel: Kristina, du bist Klassensprecherin der 10B an einem Gymnasium in Frankfurt an der Oder. Was sind deine Aufgaben als Klassensprecherin?

Kristina: Die wichtigste Aufgabe ist es, Probleme zwischen Schülerinnen / Schülern und Lehrerinnen / Lehrern zu lösen. Ich teile den Lehrerinnen / Lehrern unsere Meinungen, Wünsche und Sorgen mit. Ich vermittle bei Konflikten zwischen Schülerinnen / Schülern und Lehrerinnen / Lehrern. Ich sorge für ein gutes Klima unter den Klassenkameraden. Ich bin als Klassensprecherin auch Mitglied der Schülervertretung.

Pawel aus Minsk: Was ist die Schülervertretung?

Kristina: Die Schülervertretung beschäftigt sich mit Fragen und Problemen, die alle Schülerinnen und Schüler einer Schule betreffen. In der Schülervertretung sind nur Schülerinnen und Schüler aus den höheren Klassen. Es werden auch Schülersprecherinnen und Schülersprecher für die gesamte Schule gewählt. Die Schülersprecherinnen und Schülersprecher vertreten die Interessen der Schülerinnen und Schüler der gesamten Schule.

Nina aus Orscha: Wie verläuft die Klassensprecherwahl?

Kristina: Ein Klassensprecher wird gewöhnlich ab der dritten Klasse für ein Schuljahr gewählt. Die Wahl soll demokratisch und geheim sein. Sie funktioniert so: Alle Schülerinnen und Schüler der Klasse schreiben ihren Kandidaten auf einen Zettel. Dann werden die Stimmen gezählt. Wer am Ende die meisten Stimmen bekommen hat, wird erster Klassensprecher. Der Kandidat mit den zweitmeisten Stimmen wird zweiter Klassensprecher.

Anton aus dem Dorf Olchowka: Welche Rolle spielt der zweite Klassensprecher?

Kristina: Er hilft und unterstützt den ersten Klassensprecher und vertritt ihn, wenn er fehlt. Beide Klassensprecher sind gleich wichtig. Der Klassensprecher ist die Stimme der Schülerinnen und Schüler und vertritt ihre Rechte und Interessen.

Nina aus Baranowitschi: Was hast du als Klassensprecherin für die Zukunft gelernt?

Kristina: Auf jeden Fall habe ich gelernt Verantwortung übernehmen. Die enge Arbeit mit den Lehrerinnen und Lehrern hat mir geholfen, sie besser zu verstehen.

b.Прочитайте диалог между белорусскими учениками по обмену и представителем немецкого класса Кристиной. Дополните список задач в 4а.

Die Aufgaben des Klassensprechers sind:

Задачами представителя класса являются:

• Probleme zwischen Schülern und Lehrern zu lösen;
  Решать проблемы между учащимися и учителями;
• den Lehrern die Meinungen, Wünsche und Sorgen der Schüler mitzuteilen;
  сообщать учителям мнения, пожелания и проблемы учащихся;
• bei Konflikten zwischen Schülern und Lehrern zu vermitteln;
  выступать посредником в конфликтах между учащимися и учителями;
• für ein gutes Klima unter den Klassenkameraden zu sorgen;
  заботиться о хорошем климате среди одноклассников;
• Mitglied der Schülervertretung zu sein.
  быть членом ученического совета.

Алеся из Гомеля: Кристина, ты классный представитель 10В в гимназии во Франкфурте-на-Одере. Каковы твои задачи как представителя класса?

Кристина: Самая важная задача - решать проблемы между учащимися и учителями. Я сообщаю учителям наши мнения, пожелания и проблемы. Я выступаю посредником в конфликтах между учениками и преподавателями. Я забочусь о хорошем климате среди одноклассников. Я являюсь как представитель класса также и членом ученического совета.

Павел из Минска: Что представляет собой ученический совет?

Кристина: Ученический совет занимается вопросами и проблемами, которые затрагивают всех учеников школы. В ученическом совете участвуют только ученики старших классов. Избираются также представители всей школы. Представители учеников представляют интересы учеников всей школы.

Нина из Орши: Как проходят выборы представителя класса?

Кристина: Представителя класса обычно выбирают начиная с третьего класса на весь учебный год. Выборы должны быть демократическими и тайными. Они проходят следующим образом: все ученики класса пишут своего кандидата на листе бумаги. Затем подсчитываются голоса. Тот, кто в конце концов получает наибольшее количество голосов, становится первым представителем класса. Кандидат со вторым большинством голосов становится вторым представителем класса.

Антон из деревни Ольховка: Какую роль играет второй представитель класса?

Кристина: Он помогает и поддерживает первого представителя класса и выступает его заместителем, если он отсутствует. Оба представителя класса одинаково важны. Представитель класса - это голос учеников и он представляет их права и интересы.

Нина из Барановичей: Чему ты как представитель класса научилась для будущего?

Кристина: В любом случае я научилась брать на себя ответственность. Тесная работа с учителями помогла мне лучше их понимать.

b. Прочитайте разговор белорусских школьников по обмену с немецкой старостой класса Кристиной. Дополните список задач из упражнения 4а.

Алеся из Гомеля: Кристина, ты староста 10Б класса в гимназии во Франкфурте-на-Одере. Каковы твои обязанности как старосты?

Кристина: Самая важная задача — решать проблемы между ученицами / учениками и учительницами / учителями. Я делюсь с учительницами / учителями нашими мнениями, желаниями и заботами. Я выступаю посредником в конфликтах между ученицами / учениками и учительницами / учителями. Я забочусь о хорошей атмосфере среди одноклассников. Как староста я также являюсь членом ученического самоуправления.

Павел из Минска: Что такое ученическое самоуправление?

Кристина: Ученическое самоуправление занимается вопросами и проблемами, которые касаются всех учениц и учеников школы. В ученическом самоуправлении состоят только ученицы и ученики из старших классов. Также избираются представители учеников для всей школы. Представители учеников отстаивают интересы учениц и учеников всей школы.

Нина из Орши: Как проходят выборы старосты класса?

Кристина: Старосту класса обычно выбирают начиная с третьего класса на один учебный год. Выборы должны быть демократическими и тайными. Они проходят так: все ученицы и ученики класса пишут своего кандидата на листочке. Затем голоса подсчитываются. Тот, кто в итоге получил больше всего голосов, становится первым старостой. Кандидат со вторым по количеству голосов результатом становится вторым старостой.

Антон из деревни Ольховка: Какую роль играет второй староста?

Кристина: Он помогает и поддерживает первого старосту и замещает его, когда тот отсутствует. Оба старосты одинаково важны. Староста класса — это голос учениц и учеников, он представляет их права и интересы.

Нина из Барановичей: Чему ты научилась на будущее, будучи старостой?

Кристина: В любом случае, я научилась брать на себя ответственность. Тесное сотрудничество с учительницами и учителями помогло мне лучше их понимать.

Ответ:

1. Probleme zwischen Schülern und Lehrern lösen.

2. Meinungen, Wünsche und Sorgen der Schüler den Lehrern mitteilen.

3. Bei Konflikten zwischen Schülern und Lehrern vermitteln.

4. Für ein gutes Klima unter den Klassenkameraden sorgen.

5. Die Rechte und Interessen der Schüler vertreten.

6. Verantwortung übernehmen.

Перевод:

1. Решать проблемы между учениками и учителями.

2. Сообщать учителям мнения, пожелания и заботы учеников.

3. Выступать посредником в конфликтах между учениками и учителями.

4. Заботиться о хорошей атмосфере среди одноклассников.

5. Представлять права и интересы учеников.

6. Брать на себя ответственность.